“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)的目的是：探究當(dāng)物體只受兩個(gè)力作用而處于靜止或____________狀態(tài)時(shí)，這兩個(gè)力有怎樣的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要記下__________的示數(shù)．若實(shí)驗(yàn)時(shí)作用在物體上的兩個(gè)力方向相同，則物體__________（填“可能”或“不可能”）處于平衡狀態(tài)．

勻速直線運(yùn)動(dòng) 彈簧測(cè)力計(jì) 不可能 【解析】當(dāng)物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，即說(shuō)明物體處于平衡狀態(tài)；在探究“二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，才可以比較二力大小關(guān)系；二力平衡時(shí)，二力的方向是相反的，如果二力的方向相同，則二力不能夠使物體處于平衡狀態(tài)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年人教版八年級(jí)下物理課時(shí)同步練習(xí)：7.2 彈力 題型：填空題

在跳板跳這一動(dòng)目中，運(yùn)動(dòng)員在向下壓跳板的過(guò)程中（如圖），跳板由于發(fā)生________（選填“彈性”或“塑性”）形變， 從而產(chǎn)生 ________（選填“向上”或“向下”）的彈力 ．

彈性 向上 【解析】跳水運(yùn)動(dòng)員在向下壓跳板的過(guò)程中，壓跳板的力使板發(fā)生彈性形變。因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，運(yùn)動(dòng)員在向下壓跳板的過(guò)程中對(duì)跳板有向下的力，同時(shí)跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員有一個(gè)向上的彈力。

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)同步練習(xí)：7.2 彈力 題型：填空題

彈簧受力時(shí)會(huì)_______，不受力時(shí)又會(huì)_____，物體的這種性質(zhì)叫做______．彈力是物體由于_______而產(chǎn)生的力，_____力、_____力、_____力都是彈力．

發(fā)生形變 恢復(fù)原狀 彈性 彈性形變 壓 拉 支持 【解析】(1)物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力，通常說(shuō)的拉力、壓力等都屬于彈力。彈力的方向總是與物體形變的方向相反，壓力或支持力的方向總是垂直于支持面而指向被壓或被支持的物體。(2)在物理學(xué)上，彈性是指物體在外力作用下發(fā)生形變，當(dāng)外力撤消后能恢復(fù)原來(lái)大小和形狀的性質(zhì)。

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年春滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題：9.4神奇的升力 題型：單選題

我國(guó)完成了速度超過(guò)400km/h的高鐵交會(huì)試驗(yàn)，兩列高速運(yùn)行的列車交會(huì)過(guò)程中，產(chǎn)生“強(qiáng)吸力”的原因是兩車之間的空氣（ ）

A. 流速大，壓強(qiáng)大 B. 流速小，壓強(qiáng)小

C. 流速大，壓強(qiáng)小 D. 流速小，壓強(qiáng)大

C 【解析】試題分析：兩列高速運(yùn)行的列車交會(huì)過(guò)程中，兩列高速列車之間的空氣流動(dòng)速度很大，壓強(qiáng)小，兩列車外側(cè)的壓強(qiáng)不變，車受到外側(cè)壓強(qiáng)大于車內(nèi)側(cè)受到的壓強(qiáng)，兩列車產(chǎn)生“強(qiáng)吸力”，故C正確，故應(yīng)選C。

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年人教版八年級(jí)下物理課時(shí)同步練習(xí)：二力平衡 題型：填空題

蜂鳥是最小的鳥類，也是唯一能夠在空中懸停和倒飛的鳥類．如圖表示一只質(zhì)量為3 g的蜂鳥正懸停在靜止的樹(shù)枝旁吸食花蜜．此時(shí)，以_________為參照物，蜂鳥是靜止的；空氣對(duì)蜂鳥的作用力的方向是_________，大小約為_(kāi)________N．（g=10 N/ kg）

樹(shù)枝 豎直向上 0.03 【解析】以樹(shù)枝為參照物，蜂鳥相對(duì)于樹(shù)枝的位置沒(méi)有發(fā)生變化，則蜂鳥是靜止的；蜂鳥懸停在空中，蜂鳥受到的空氣作用力和重力是一對(duì)平衡力，重力方向豎直向下，所以空氣對(duì)蜂鳥作用力方向豎直向上，大小為F=G=mg=0.003 kg×10 N/ kg=0.03 N．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年人教版八年級(jí)下物理課時(shí)同步練習(xí)：二力平衡 題型：單選題

起重機(jī)提吊貨物時(shí)，貨物所受重力G和拉力T之間的關(guān)系是

A. 貨物勻速上升時(shí)，T>G

B. 貨物勻速下降時(shí)，T<G

C. 只有當(dāng)貨物靜止時(shí)，T=G

D. 不論貨物勻速上升、勻速下降或靜止時(shí)，T=G

D 【解析】A、貨物勻速上升時(shí)，貨物處于平衡狀態(tài)，受平衡力的作用，此時(shí)的貨物只受兩個(gè)力的作用：①起重機(jī)豎直向上的拉力T；②重力G．根據(jù)二力平衡的條件可知，這兩個(gè)力相等，故A錯(cuò)誤．B、貨物勻速下降時(shí)，貨物處于平衡狀態(tài)，受平衡力的作用，此時(shí)的貨物只受兩個(gè)力的作用：①起重機(jī)豎直向上的拉力T；②重力G．根據(jù)二力平衡的條件可知，這兩個(gè)力相等，故B錯(cuò)誤．C、貨物靜止時(shí)，貨物處于平衡狀態(tài)，受平衡力的作用，...

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年人教版八年級(jí)下物理課時(shí)同步練習(xí)：二力平衡 題型：單選題

小宇同學(xué)站在水平放置的體重計(jì)上，下列屬于平衡力的是

A. 小宇受到的重力與體重計(jì)對(duì)小宇的支持力

B. 小宇對(duì)體重計(jì)的壓力和體重計(jì)對(duì)小宇的支持力

C. 小宇對(duì)體重計(jì)的壓力和小宇受到的重力

D. 體重計(jì)受到的重力和體重計(jì)對(duì)小宇的支持力

A 【解析】A、小宇受到的重力與體重計(jì)對(duì)小宇的支持力，二力大小相等、方向相反、作用在一條直線上，作用在一個(gè)物體上，符合二力平衡的條件，因此是平衡力，故A正確；B、小宇對(duì)體重計(jì)的壓力和體重計(jì)對(duì)小宇的支持力，二力大小相等、方向相反、作用在一條直線上，作用在兩個(gè)物體上，是相互作用力，不是平衡力，故B錯(cuò)誤；C、小宇對(duì)體重計(jì)的壓力和小宇受到的重力，這兩個(gè)力的方向是相同的，不是平衡力，故C錯(cuò)誤；D、體重...

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年春滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題：專題整合訓(xùn)練6 題型：單選題

圖所示,有一質(zhì)量不計(jì)的長(zhǎng)木板,左端可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),在它的右端放一重為G的物塊,并用一豎直向上的力F拉著木板。現(xiàn)使物塊向左緩慢移動(dòng),木板始終在水平位置保持靜止。則在此過(guò)程中,拉力F(　)

A. 逐漸變小 B. 逐漸變大

C. 始終不變 D. 先變大后變小

A 【解析】如圖，動(dòng)力臂為杠桿的長(zhǎng)，且不變，當(dāng)物體向左移動(dòng)時(shí)，阻力臂減小，根據(jù)杠桿的平衡條件知，在阻力臂減小，且阻力和動(dòng)力臂不變時(shí)，動(dòng)力減小，即F減小。 故A正確。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)同步練習(xí)：8.3 摩擦力 題型：實(shí)驗(yàn)題

摩擦是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象，在運(yùn)動(dòng)和生活中起著重要的作用，下面我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)研究摩擦：

實(shí)驗(yàn)室提供下列器材：

a．帶鉤的長(zhǎng)方體木塊

b．帶鉤的正方體木塊

c．表面平整的長(zhǎng)木塊

d．幾條毛巾

e．直尺

f．彈簧測(cè)力計(jì)

g．幾支圓鉛筆

①下表是研究滑動(dòng)摩擦力得到的數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

接觸面

壓力（N）

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（N）

1

木板面

4

0.5

2

木板面

6

0.75

3

毛巾面

4

1.5

（a）比較1、2次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：__________________；

（b）比較1、3次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：__________________；

②因?yàn)槲矬w間的接觸面積有大小，那么，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有沒(méi)有關(guān)系呢？請(qǐng)你用上面器材設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究

（A）實(shí)驗(yàn)器材：______________________________。（選填上面器材的字母）

（B）主要探究過(guò)程：____________________________。

接觸面相同時(shí)，壓力越大摩擦力越大 壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大 acf 用彈簧測(cè)力計(jì)拉著帶鉤的長(zhǎng)方體木塊在長(zhǎng)木板表面勻速運(yùn)動(dòng)測(cè)出f，分別做三次，使長(zhǎng)木塊的不同的面與木板接觸，即可比較f與接觸面積大小的關(guān)系。 【解析】①（a）1、2兩次對(duì)比，接觸面粗糙程度相同，壓力不同，由此得出結(jié)論．結(jié)論：當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越大；（b）1、3兩次對(duì)比，壓力相同，接觸面粗糙程度不同...

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