（3）實驗室常用溫度計的工作原理是利用液體             的性質(zhì)制成的。在使用溫度計測量物體溫度之前,應(yīng)注意觀察所用溫度計的         和認清分度值。馬虎同學(xué)圖丙所示測熱水的溫度（高于40℃），他這樣測量讀出的溫度會比液體實際的溫度        （填“高”、“一樣”或“低”）；（實驗環(huán)境溫度20℃），圖丁中體溫計量程是            

 

 

【答案】

熱脹冷縮  量程  低  35℃～42℃

【解析】

試題分析：①實驗室常用溫度計的工作原理是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的；

②在使用溫度計測量物體溫度之前，應(yīng)注意觀察所用溫度計的量程和分度值；

③甲圖中，溫度計的玻璃泡雖然完全浸沒在液體中，但是碰到了容器底部，測量出的數(shù)據(jù)會偏向于容器底部的溫度，因為外界環(huán)境溫度為20℃，故測量出的溫度值會偏低。

④圖丁中體溫計的量程是35℃～42℃。

考點：溫度計的使用及讀數(shù)

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

15、在“觀察水的沸騰”實驗中：
（1）如圖所示，是小明同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖．溫度計是實驗室常用的工具，它是根據(jù)液體的
熱脹冷縮
原理制成的．根據(jù)圖所示測量液體溫度的操作情況，提出使用溫度計注意事項中的兩項：
①
使用溫度計時，玻璃泡要浸沒在被測液體中
；②
讀數(shù)時，視線要與液柱的上表面保持相平
．

（2）小明同學(xué)在利用如圖所示的裝置做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因．（寫出兩種即可）
①
水的初溫太低
；
②
杯中水量較多
．
（3）小明在做“觀察水的沸騰”實驗后，又進一步觀察了水是自然冷卻過程，他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出水溫隨時間變化圖象如圖所示．由圖象可知：水是沸點是
100
℃，做上述實驗時是環(huán)境溫度（即室溫）應(yīng)在
30
℃左右．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?鞍山一模）（1）溫度計是實驗室常用的測量工具，如圖所示，這是小明同學(xué)測量液體溫度時的操作情況，請指出他在使用溫度計時存在的兩個問題：
①
溫度計玻璃泡接觸了燒杯底部
溫度計玻璃泡接觸了燒杯底部
；
②
讀數(shù)時視線沒有與液柱最高處相平
讀數(shù)時視線沒有與液柱最高處相平
．
（2）在探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律的實驗中，小紅同學(xué)記錄了下表的實驗數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)的分析可知：
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ -4 -2 0 0 0 0 1 2
冰的熔點是
0
0
℃，冰熔化所用的時間是
3
3
min．在開始2min升溫快，最后2min升溫慢，其原因是
冰的比熱容小于水
冰的比熱容小于水
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，某同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗時，從85℃開始，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)如下表：
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ 85 90 93 95 96 96 96 96
（1）實驗室常用溫度計是根據(jù)液體的
熱脹冷縮
熱脹冷縮
原理制成的．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點為
96
96
℃，說明實驗地的大氣壓
小于
小于
（填：“大于”、“小于”或“等于”）一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）根據(jù)實驗可知，水在沸騰過程中，吸熱且溫度
不變
不變
（填：“升高”、“降低”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗中儀器儀表的使用是必不可少的．

（1）圖甲中，讀數(shù)時視線正確的是
B
B
 （選填“A”或“B”），物體的長度為
2.45cm
2.45cm
．刻度尺的分度值是
1mm
1mm
．
（2）圖乙中停表的讀數(shù)是
337.5s
337.5s
．
（3）實驗室常用溫度計的工作原理是利用液體
熱脹冷縮
熱脹冷縮
的性質(zhì)制成的．在使用溫度計測量物體溫度之前，應(yīng)注意觀察所用溫度計的
量程
量程
和認清分度值．馬虎同學(xué)圖丙所示測熱水的溫度（高于40℃），他這樣測量讀出的溫度會比液體實際的溫度
低
低
（填“高”、“一樣”或“低”）；（實驗環(huán)境溫度20℃），圖丁中體溫計量程是
35℃～42℃
35℃～42℃
．

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