在學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單電路的知識(shí)后，小玉同學(xué)將兩個(gè)小燈泡接在了電路中．閉合開關(guān)，兩個(gè)小燈泡同時(shí)發(fā)光；斷開開關(guān)，它們同時(shí)熄滅。

（1）如圖所示，電路接線情況不可見。請(qǐng)你不借助其它器材，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方法，判斷這兩個(gè)小燈泡是串聯(lián)還是并聯(lián)。方法及判斷：_____________________。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，電路正確連接后閉合開關(guān)，小燈泡有時(shí)會(huì)出現(xiàn)不亮的現(xiàn)象．請(qǐng)你在表格中填寫簡(jiǎn)單的檢修方法_________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年蘇科版物理九年級(jí)上冊(cè) 第十一章 第5節(jié) 機(jī)械效率 同步檢測(cè)題 題型：填空題

如圖所示，在測(cè)定杠桿機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使掛在杠桿OB下面的物塊緩慢上升至虛線位置，測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為　 　N，測(cè)力計(jì)上升的高度s為0.2m．物塊重G為1.5N，物塊上升的高度h為0.3m，則杠桿的機(jī)械效率為　 　%，使用該杠桿做額外功的一個(gè)原因是　 　．

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科目：初中物理 來源：人教版九年級(jí)物理13.1分子熱運(yùn)動(dòng)同步試卷 題型：填空題

固體和液體之間的間隙比較小，分子之間的作用力比較大，不能忽略。當(dāng)分子間的距離變小時(shí)，作用力表現(xiàn)為_____力，當(dāng)分子間的距離變大時(shí)，作用力表現(xiàn)為______力。我們常說鐵絲很難被拉斷是因?yàn)榉肿娱g有_______力，同時(shí)鐵塊很難被壓縮說明分子間還有______力。氣體分子間的間隙很______，分子之間作用力十分微弱，可以忽略，所以氣體容易流動(dòng)飄散，也容易被壓縮。

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科目：初中物理 來源：人教版九年級(jí)物理13.1分子熱運(yùn)動(dòng)同步試卷 題型：單選題

鐵棒很難被壓縮，也很難被拉伸，原因是

A. 分子間的距離小 B. 固體分子不能做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

C. 分子間存在相互作用的引力 D. 分子間同時(shí)存在相互作用的斥力和引力

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科目：初中物理 來源：人教版九年級(jí)物理13.1分子熱運(yùn)動(dòng)同步試卷 題型：單選題

下列現(xiàn)象中，能用分子熱運(yùn)動(dòng)知識(shí)來解釋的是

A. 春天，柳絮飛揚(yáng) B. 夏天，槐花飄香 C. 秋天，落葉飄零 D. 冬天，雪花飄飄

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科目：初中物理 來源：人教版2018屆九年級(jí)物理全冊(cè)15.3 串聯(lián)和并聯(lián)同步測(cè)試卷 題型：單選題

電吹風(fēng)是常用的家用小電器．某一品牌電吹風(fēng)既可吹冷風(fēng)又可吹熱風(fēng)，若只需要讓它吹冷風(fēng)，圖中符合工作要求的電路圖是（　　）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：人教版2018屆九年級(jí)物理全冊(cè)15.3 串聯(lián)和并聯(lián)同步測(cè)試卷 題型：單選題

與實(shí)物圖對(duì)應(yīng)的電路圖是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：人教版2018屆九年級(jí)物理全冊(cè)15.2 電流與電路同步測(cè)試卷 題型：單選題

用兩段導(dǎo)線、一節(jié)電池設(shè)法使一只小燈泡發(fā)光，某同學(xué)嘗試了 圖中的幾種連接，你認(rèn)為不能使小燈泡正常發(fā)光的是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年北師大版八年級(jí)上冊(cè)物理 5.1光的傳播 同步測(cè)試 題型：綜合題

光源、光線和光束

宇宙間的物體不論其大小與種類，其中發(fā)光的物體我們稱之為光源。在研究光現(xiàn)象時(shí)，我們常常根據(jù)光源的大小將光源分為點(diǎn)光源和面光源。當(dāng)發(fā)光物體的大小遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于它到觀察者的距離時(shí)，可以把它看成一個(gè)發(fā)光點(diǎn)，稱為點(diǎn)光源。哪些不能作為一個(gè)發(fā)光點(diǎn)看待的光源，則稱為面光源。

由于通常光是沿直線傳播的，因此在描述與研究光的傳播時(shí)，可以用一條帶箭頭的直線表示光的行進(jìn)方向，這樣的直線稱為光線，它可以表示沿箭頭方向傳播的極細(xì)的一束光。

實(shí)際生活和科學(xué)研究中的一束光是有一定寬度的，我們可以把一束光看成由圍繞一條軸線分布的無數(shù)光數(shù)組成的，稱為光束。在幾何光學(xué)中我們常用到的光束有平行光束，會(huì)聚光束和發(fā)散光束。普通光源產(chǎn)生的是發(fā)散光束，在普通光源和其它光學(xué)器件組合使用時(shí)，可以得到平行光束或會(huì)聚光束，激光器可以產(chǎn)生很好的高亮度的平行光束。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）通過閱讀，我們了解到光線的概念是人為引入的，它是_____（填“抽象”或“真實(shí)”）的；

（2）通過閱讀我們了解到是_____可以產(chǎn)生高亮度的平行光束。

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同步練習(xí)冊(cè)答案