【題目】下列古詩句中都蘊(yùn)含著的光學(xué)現(xiàn)象,屬于光的折射的是
A. 床前明月光,疑是地上霜 B. 溪邊照影行,天在清溪底
C. 舉杯邀明月,對影成三人 D. 潭清疑水淺,荷動知魚散
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】只要你注意,就會發(fā)現(xiàn),夏天人們都愛穿白色或淺色的衣服,冬天愛穿深色或黑色的衣服.小明想探究其中的原因做了如下實(shí)驗(yàn):
取兩支鐵片罐頭盒,其中一只用點(diǎn)燃的蠟燭熏黑,如圖甲所示,然后都裝上4/ 5 冷水.插上溫度計(jì),放在太陽光底下,過1個小時,發(fā)現(xiàn)熏黑罐頭盒內(nèi)溫度計(jì)示數(shù)大,由此可以得出的結(jié)論是_______________.如果把2個罐頭盒都換上同樣多的開水,把溫度計(jì)分別吊在2個罐頭盒外1cm處,不要碰到罐頭盒壁,如圖乙所示,則將觀察到熏黑的罐頭盒外的溫度計(jì)比沒有熏黑的罐頭盒外的溫度計(jì)示數(shù) _____.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩地分別位于沿海地區(qū)或沙漠地區(qū),表中記錄了甲、乙兩地三天內(nèi)每天氣溫的最高值和最低值,你能判斷出甲地是沿海地區(qū)還是沙漠地區(qū)嗎?請說明理由.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識完題目:
(1)如圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時,泡沫塑料球被彈起,這個現(xiàn)象說明;如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個現(xiàn)象說明.
(2)如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,第一次讓一端伸出桌邊短一些,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音;第二次讓一端伸出桌邊長一些,再撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,使鋼尺兩次振動幅度大致相同.比較兩種情況下,第次鋼尺振動得快,它的音調(diào)(填“高”或“低”),這說明音調(diào)與有關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】經(jīng)典力學(xué)和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的先驅(qū)率先用望遠(yuǎn)鏡觀察天空,由此得到的關(guān)于天體運(yùn)行的結(jié)果支持了哥白尼的日心說.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】氫能源具有來源廣、熱值高、無污染等優(yōu)點(diǎn)。氫氣的熱值為14.3×107J/kg,完全燃燒0.5 kg的氫氣可放出________J的熱量;若一罐氫氣用去了一半,則剩余氫氣的熱值________.(變大/不變/變小)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】夏天開空調(diào),總會從冷凝水管滴出水來,這是因?yàn)槭覂?nèi)空氣中的水蒸氣發(fā)生(填物態(tài)變化名稱)造成的,此過程需要(選填“吸收”或“放出”)熱量.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時,甲、乙、丙三組同學(xué)分別從圖1A、B兩套器材中任選一套來完成實(shí)驗(yàn):(實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置)
(1)甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測水的沸點(diǎn)高于100℃,他們選擇的是(填“A”或“B”)套裝置,依據(jù)是.
(2)乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但水開始沸騰的時刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖1C所示:a、b兩種圖象不同的原因?yàn)槭撬?/span>不同.
(3)通過分析圖象C,歸納出水沸騰的特點(diǎn)是:.小明燒水時發(fā)現(xiàn),壺里的水燒開以后,壺嘴上方冒出一團(tuán)團(tuán)“白氣”,如圖2所示,這些“白氣”實(shí)質(zhì)上是一些(小水珠/水蒸氣).仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn):靠近壺嘴的地方,看不見“白氣”,是由于在壺嘴附近溫度較 , 水蒸氣仍然保持氣體狀態(tài)肉眼看不見.離開壺嘴上升一段距離以后,水蒸氣溫度降低(填物態(tài)變化名稱)成“小水珠”.霧狀“小水珠”進(jìn)一步上升,分散到干燥的空氣中,發(fā)生(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象,形成水蒸氣什么也看不見.
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