【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
A.聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度一定相同
B.我們可根據(jù)音色來分辨同學(xué)們的講話聲
C.道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲
D.超聲波可以粉碎結(jié)石,說明聲音能傳遞信息
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,輕質(zhì)細(xì)繩將物體A,B通過兩個(gè)定滑輪分別連在同一彈簧測(cè)力計(jì)的兩端,其中GA=10N,GB=100N,B是邊長為20cm的正方體,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)(不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的重力及滑輪與繩子的摩擦),下列說法正確的是
A. 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0N
B. 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為40N
C. B物體對(duì)支撐面的壓力為100N
D. B物體對(duì)支撐面的壓強(qiáng)為2.25×103Pa
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】直流電動(dòng)機(jī)兩端的電壓為5V,通過它的電流為1A,電動(dòng)機(jī)線圈的電阻為1Ω,則電動(dòng)機(jī)在10s內(nèi)消耗的電能是J,產(chǎn)生的熱量是J.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】國家“西氣東輸”工程正源源不斷地向我市輸送清潔能源 天然氣.天然氣燃燒時(shí),可以將 能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,已知天然氣的熱值為4×107J/m3,則每輸送0.42m3的天然氣,完全燃燒后就相當(dāng)于向我市輸送了 J的能量,如果這些熱量全部被水吸收,能使100L的水升高 ℃.(水的比熱容為4.2×103J/kg℃)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)有關(guān)物理學(xué)家及其所做的實(shí)驗(yàn)表述不正確的是( )
A.托里拆利實(shí)驗(yàn)精確地測(cè)出大氣壓的數(shù)值
B.奧斯特實(shí)驗(yàn)證明了電流周圍存在磁場(chǎng)
C.法拉第通過實(shí)驗(yàn)研究了磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用
D.焦耳最先準(zhǔn)確地確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜,讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美.如圖所示,通過煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識(shí),認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大
B.炒:主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加
C.蒸:是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱,使榆錢飯蒸熟
D.拌:香蔥和豆腐要拌著才能入味,說明分子沒有做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,卞老師和花老師共同擔(dān)任百m短跑第2跑道的計(jì)時(shí)員,對(duì)某位同學(xué)第一次成績核對(duì)時(shí),卞老師記錄的是13.45s,花老師記錄的是13.75s.怎么差別這么大?原來兩位老師中的一位是看發(fā)令槍的白煙立即計(jì)時(shí),另一位是聽到槍聲立即計(jì)時(shí)。你覺得 老師是聽聲音計(jì)時(shí)的;最終這位同學(xué)的成績應(yīng)記做 s。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一個(gè)鋼瓶內(nèi)裝有密度為6kg/m3的氧氣,某次電焊中用去了其中質(zhì)量的1/3,則鋼瓶內(nèi)剩余氧氣的密度為__kg/m3;一瓶食用油密度為0.8×103kg/m3,用掉了質(zhì)量的1/3,剩余食用油的密度為__kg/m3.有個(gè)體積為500cm3鐵球,其質(zhì)量為1500g,這個(gè)鐵球是__的(選填“空心”或“實(shí)心”)(ρ鐵=7.9×103kg/m3)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理與生活息息相關(guān),以家庭廚房為例.下列有關(guān)物理量現(xiàn)象表述錯(cuò)誤的是( )
A.切菜用的菜刀磨得很鋒利﹣﹣是為了增大壓強(qiáng)
B.掛輕小物品的吸盤﹣﹣與大氣壓有關(guān)
C.正常使用的筷子﹣﹣屬于省力杠桿
D.廚房底面上鋪的防滑墊﹣﹣是為了增大摩擦
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