關(guān)于聲音，下列說法正確的是（　�。�
A、聲源的振動頻率越高，發(fā)出聲音的響度越大B、人們利用超聲波的反射制成的聲吶可以測海底深度C、主要交通道路上設(shè)置的噪聲強度顯示儀可以消除噪聲D、聲音在真空中傳播的速度是3×108m/s
考點：響度與振幅的關(guān)系,聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度,防治噪聲的途徑,聲音的綜合利用
專題：聲現(xiàn)象
分析：A、聲音的音調(diào)與頻率有關(guān)，而響度的大小與物體的振幅有關(guān)；
B、聲吶是利用超聲波來工作的；
C、噪聲強度顯示儀可監(jiān)測噪聲，但不能消除噪聲；
D、聲音不能在真空中傳播．
解答：解：A、聲源的振動頻率越高，發(fā)出聲音的音調(diào)越高，而不是響度越大，A說法錯誤；
B、人們利用超聲波的反射制成的聲吶可以測海底深度，B說法正確；
C、主要交通道路上設(shè)置的噪聲強度顯示儀可以監(jiān)測噪聲的大小，但不能消除噪聲，C說法錯誤；
D、聲音不能在真空中傳播，故傳播速度應(yīng)為零，D說法錯誤．
故選B．
點評：本題考查了與聲現(xiàn)象有關(guān)的幾個基本知識點，都屬于基礎(chǔ)知識，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A、只要物體振動，我們就一定能聽到聲音B、聲波不能傳遞能量C、“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高D、高速公路邊的隔音板可以阻斷噪聲傳播

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科目：初中物理 來源： 題型：

吹奏笛子時，演奏者抬起壓在不同出氣孔的手指，是為了改變笛子發(fā)聲的（　�。�
A、振幅B、響度C、音色D、音調(diào)

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科目：初中物理 來源： 題型：

為提高全體市民的防空安全意識，我市每年都要進行防空警報演練．為了使警報聲傳的更遠(yuǎn)，應(yīng)該提高警報聲的（　�。�
A、音調(diào)B、響度C、音色D、頻率

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科目：初中物理 來源： 題型：

生活中經(jīng)常用“高”“低”來形容聲音，如“引吭高歌”和“低聲細(xì)語”，這里的“高”“低”描述的是聲音的（　　）
A、音調(diào)B、響度C、音色D、音調(diào)和響度

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，小演員正在進行擊鼓表演，以下說法不正確的是（　�。�
A、演員擊鼓時，鼓面振動幅度越大，音調(diào)越高B、觀眾聽到的鼓聲是鼓面振動發(fā)出的C、觀眾離鼓越遠(yuǎn)，感覺聲音越小D、觀眾聽到的鼓聲是靠空氣傳入人耳的

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科目：初中物理 來源： 題型：

電話鈴響，小明拿起一聽就知道是爸爸了．小明判斷是爸爸發(fā)出的聲音的依據(jù)是（　　）
A、音調(diào)B、響度C、音色D、節(jié)奏

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科目：初中物理 來源： 題型：

小文參加音樂會時有如下思考，其中錯誤的是（　　）
A、其他人的議論聲對于專心聽音樂的小文是噪聲B、合奏時能聽出哪種樂器是因為不同樂器發(fā)聲音色不同C、演員越用力敲鼓，鼓皮振幅越大，發(fā)出聲的響度越大D、中央臺與河北臺轉(zhuǎn)播音樂會時發(fā)射的電磁波在空氣中的傳播速度不同

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科目：初中物理 來源： 題型：

聲音是人們交流信息的重要渠道，下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（　　）
A、某些路段“禁止鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲B、有些高科技產(chǎn)品，不振動也可以發(fā)出聲音C、用超聲波能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波具有能量D、只有主人說出暗語時才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音調(diào)

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