5.大霧天氣影響人們的生活和健康,霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的,在陽光照射下霧又會(huì)慢慢消失,是由于霧發(fā)生了汽化的緣故.(填物態(tài)變化的名稱)

分析 在一定條件下,物質(zhì)的三種狀態(tài)間可以相互轉(zhuǎn)化;物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐后w叫液化,由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化.

解答 解:霧是空氣中的水蒸氣遇冷由氣態(tài)變成的液態(tài)的小水滴,屬于液化現(xiàn)象;
隨著陽光的照射,它們會(huì)漸漸消失,這是由于霧吸收熱量由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),屬于汽化現(xiàn)象.
故答案為:液化;汽化.

點(diǎn)評 分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化,關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后,物質(zhì)各處于什么狀態(tài).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.光由水中斜射向空氣時(shí)會(huì)同時(shí)發(fā)生反射和折射,請?jiān)趫D中畫出折射光線的大致方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.小明同學(xué)用一個(gè)焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律.

(1)如圖甲可知,該凸透鏡的焦距是15cm.實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡的光心、光屏的中心大致在同一高度,這樣做得目的是使像成在光屏的中央位置.
(2)如圖乙所示,若在光屏上(光屏未畫出)能得到清晰放大的燭焰實(shí)像,則蠟燭可能置于凸透鏡左邊a、b、c、d四點(diǎn)中的c點(diǎn)上,此成像特點(diǎn)在生活中的應(yīng)用有投影儀.(舉一例即可)
(3)小明依次將凸透鏡、蠟燭、光屏放置在光具座上,按(1)的要求調(diào)整好三者中心的位置.,但無論怎樣移動(dòng)光屏,在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像,原因可能是蠟燭放在一倍焦距以內(nèi).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖所示是一款賓館、餐館、公共娛樂場所的感應(yīng)式熱風(fēng)干手器.當(dāng)人們張開濕手伸入干手器的下方受到感應(yīng)時(shí),干手器的出風(fēng)口會(huì)吹出較急的熱風(fēng),一會(huì)兒,手就變干了;這個(gè)現(xiàn)象表明,液體的溫度和表面空氣流速都會(huì)影響其蒸發(fā)的快慢.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖所示某品牌的礦泉水瓶上標(biāo)有“凈含量:500ml”的字樣,它表示這個(gè)礦泉水瓶裝滿水時(shí)水的體積為500ml,則這樣一滿瓶礦泉水中水的質(zhì)量為g?若用此瓶裝滿油,則能裝油多少ml?(油的密度為0.8×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖,小李將蠟燭A放在某種鏡子前,看到它的像A′,請你在圖中合適的位置畫出合適的鏡子.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.經(jīng)過訓(xùn)練的鴿子能從2000km以外的地方飛回家里,但如果在鴿子頭下綁一塊小磁鐵,鴿子就會(huì)迷失方向,由此可知,鴿子平時(shí)是通過地磁場來導(dǎo)航定向的;電視機(jī)的屏幕容易積集灰塵,是因?yàn)殡娨暺聊辉谑褂眠^程帶上靜電而吸引輕小物體緣故.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.
(1)在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中,小宇設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路.實(shí)驗(yàn)時(shí),可通過觀察小磁針靜止時(shí)N極(S極)的指向來判斷通電螺線管的磁極; 實(shí)驗(yàn)中,他將開關(guān)S從l換到2上時(shí),調(diào)節(jié)變阻器的滑片P,再次觀察電流表示數(shù),此時(shí)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器是為了控制兩次實(shí)驗(yàn)的電流大小相同,來研究通電螺線管磁場強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系;如圖乙所示是通電螺線管周圍的小磁針分布情況,觀察可知通電螺線管的外部磁場與條形磁體的磁場相似.
(2)圖丙所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以探究磁生電或電磁感應(yīng)現(xiàn)象;閉合開關(guān),讓懸著的導(dǎo)體AB左右(選填“左右”、“上下”)運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

17.測量電功的儀表是(  )
A.電流表B.電壓表C.電能表D.電表

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