【題目】以下是小明在探究“并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

[問題]:并聯(lián)電路干路電流與各支路電流有什么關(guān)系？

[猜想]:干路的電流等于各支路電流之和．

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]:分別把如圖中電路圖的A、B、C各點(diǎn)斷開，把電流表接入，測(cè)量流過的電流，看它們之間有什么關(guān)系．

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]:在連接電路之前，_______應(yīng)該斷開．將電流表分別接入A、B、C三點(diǎn)處．閉合開關(guān)，在第一次測(cè)量中，C點(diǎn)的電流如圖所示，電流的大小為______A．測(cè)得其他電流值如下表．

[結(jié)論]：并聯(lián)電路中電流的規(guī)律是：_____________．

[交流評(píng)估]：如果僅憑以上兩組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論作為并聯(lián)電路的電流規(guī)律，你認(rèn)為是____的（選填“可靠”或“不可靠”），理由是________

【答案】開關(guān)0.5并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和不可靠實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，結(jié)論不具有普遍性

【解析】

在連接電路之前，開關(guān)應(yīng)該斷開；由圖2知，電流表的量程為00.6A，分度值為0.02A，示數(shù)為0.5A；【結(jié)論】根據(jù)表格中數(shù)據(jù)知，A處電流等于B處電流和C處電流之和，可得并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和。[交流評(píng)估]：如果僅憑以上兩組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論作為并聯(lián)電路的電流規(guī)律，是不可靠的, 理由是:實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，結(jié)論不具有普遍性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖所示是兩個(gè)工人分別用滑輪按甲、乙兩種方式把質(zhì)量相同的兩袋沙子從地面提到二樓，兩種方式所做的總功為W總甲、W總乙 ， 機(jī)械效率為η甲、η乙 ． 若不計(jì)繩重及摩擦，則有下列關(guān)系：W總甲________W總乙 ， η甲________η乙 。 （選填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，小亮同學(xué)設(shè)計(jì)了以下過程：

①按圖甲所示的電路圖連接電路．

②閉合開關(guān)，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓．

③電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上，測(cè)出L2兩端的電壓．

④在第三步的基礎(chǔ)上，只將B接點(diǎn)斷開，并改接到A接點(diǎn)，測(cè)出AC間的電壓．

（1）先用電壓表測(cè)燈L1兩端的電壓，連接電路如圖乙所示，圖中只有一根導(dǎo)線連錯(cuò)了，請(qǐng)你在連錯(cuò)的導(dǎo)線上劃“×”，并用筆畫線表示導(dǎo)線將電路連接正確_________．

（2）小紅同學(xué)分析小亮的實(shí)驗(yàn)方案后提出：在拆接電壓表時(shí)，開關(guān)應(yīng)________．此實(shí)驗(yàn)方案不能測(cè)出________兩端的電壓，也不能測(cè)出________兩端的總電壓，第③和第④步，電壓表的共同現(xiàn)象是________．

（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案上應(yīng)再增加一個(gè)步驟是：________，小亮同學(xué)將實(shí)驗(yàn)方法改進(jìn)后，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，把所測(cè)出的AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，并分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)后得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各用電器電壓之和，分析表格數(shù)據(jù)，你覺得小亮同學(xué)是以________的方式改變了AB、BC間的電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小萱在“探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，利用質(zhì)量已知的鉤碼為被測(cè)物體，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼的重力G，逐次增掛鉤碼，分別測(cè)量它們所受的重力，并將各次鉤碼總質(zhì)量m、重力G的數(shù)據(jù)記錄在下表中。

m/kg

0.05

0.10

0.15

0.20

0.25

0.30

0.35

G/N

0.5

1.0

1.5

2.2

2.5

3.0

3.5

（1）請(qǐng)你根據(jù)小萱的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖像中描出質(zhì)量為0.15kg時(shí)重力的數(shù)據(jù)點(diǎn)，并繪制出本次實(shí)驗(yàn)中重力跟質(zhì)量的關(guān)系圖像。

（________）

（2）通過繪制圖像發(fā)現(xiàn)：在測(cè)量數(shù)據(jù)中有問題的是G=_________N。

（3）分析實(shí)驗(yàn)圖像可得到的結(jié)論是：物體所受重力跟_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】節(jié)能環(huán)保的電動(dòng)汽車是以車載電源為動(dòng)力，用電機(jī)驅(qū)動(dòng)車輪行駛的汽車。如圖所示為一輛電動(dòng)汽車，其質(zhì)量為1600kg，每個(gè)輪胎與水平路面的接觸面積為2×10-3m2，電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)的功率為2×104W。汽車在水平路面勻速直線行駛時(shí)，所受牽引力恒為2×103N。 (g取10N/kg) 求：

（1）汽車對(duì)水平路面的壓力F；

（2）汽車對(duì)水平路面的壓強(qiáng)p；

（3）汽車在水平路面勻速直線行駛時(shí)的速度v。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理實(shí)驗(yàn)要遵循實(shí)事求是的原則。小雯同學(xué)在“研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)并記錄了數(shù)據(jù)。

通過分析數(shù)據(jù)，她覺得與書中的結(jié)論有較大偏差。你一定也做過這樣的實(shí)驗(yàn)，回想你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，回答下列問題：

(1)該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因是什么？_____

(2)請(qǐng)你對(duì)小雯的實(shí)驗(yàn)方法提出合理的改進(jìn)意見。_____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】認(rèn)真觀察分析電路圖并解答下面的問題：

（1）如果要使燈L1、L2串聯(lián)，則應(yīng)閉合或斷開哪幾個(gè)開關(guān)．

（2）如果串聯(lián)時(shí)電流表的示數(shù)為0．25A，則通過L1的電流I1和通過L2的電流I2是多少？

（3）閉合或斷開哪幾個(gè)開關(guān)，燈L1、L2構(gòu)成并聯(lián)．

（4）如果并聯(lián)時(shí)電流表的示數(shù)I為0．8A，通過L1的電流I1為0．35A，計(jì)算得出通過L2的電流I2．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將質(zhì)量為0.6kg，邊長為0.1m的正方體放在水平桌面上，求：

（1）木塊受到的重力是多少？

（2）木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)是多大？

（3）如圖乙所示，若將該木塊輕輕放入底面積為200cm2， 內(nèi)有適量水的圓柱形容器中，（未有水溢出），此時(shí)木塊漂浮在水中，則水對(duì)圓柱形容器底部的壓強(qiáng)增加了多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（甲）所示是用電流表測(cè)量電流的實(shí)物連接圖，請(qǐng)按要求回答：

（1）在虛線框內(nèi)畫出此實(shí)物圖的電路圖_______；

（2）電路中電流表測(cè)量的是通過燈泡________的電流；

（3）如果電流表的示數(shù)如圖（乙）所示，則可以看出實(shí)驗(yàn)中存在的問題是________，應(yīng)該如何改進(jìn)？________；

（4）如果用電流表測(cè)通過L1和L2的總電流，且只允許移動(dòng)一根導(dǎo)線，應(yīng)將導(dǎo)線________的右端接在電流表的________接線柱上．（選填“a、b、c”或“﹣、3、0.6”）

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