【題目】有關(guān)資料表明：人體出汗或潮濕時(shí)的電阻為200—800Ω；人體中電流超過(guò)30mA時(shí)將會(huì)造成生命危險(xiǎn)。若某人身體潮濕時(shí)的電阻為500Ω，則當(dāng)他接觸電壓為220V的照明電路時(shí)，通過(guò)他的電流為_____mA。請(qǐng)根據(jù)計(jì)算結(jié)果為圖配上解說(shuō)詞：_________。

【答案】440 人體潮濕時(shí)電阻較小，容易發(fā)生觸電，所以不能用濕手去撥動(dòng)開(kāi)關(guān)

【解析】

已知電壓和電阻，可用歐姆定律計(jì)算電流，然后比較電流的大小，判斷是否安全．

解答：解；人身體潮濕時(shí)的電阻R=500Ω，照明電路的電壓U=220V，

I=U/R==0.44A=440mA．

∵440mA＞30mA

∴會(huì)造成生命危險(xiǎn)，請(qǐng)不要用濕手按開(kāi)關(guān)．

故答案為：440；請(qǐng)不要用濕手按開(kāi)關(guān)（其他合理也可）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小林所在的課外興趣小組需要密度為1.15g/cm3的鹽水，為檢驗(yàn)配制的鹽水是否合格。

（1）小林設(shè)計(jì)了如下方案①用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；②在燒杯中倒入適量鹽水測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2；③將燒的鹽水倒入量筒中，測(cè)出鹽水的體積V④根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)寫(xiě)出鹽水的密度表達(dá)式_____

（2）小組成員認(rèn)為該方案會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏大，其主要原因是_____

（3）小組成員改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了如下操作

①將天平放在水平桌面上將游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線某發(fā)現(xiàn)指針位置如圖用所示測(cè)需將平衡螺母向_____調(diào)節(jié)，直至指針指向分度盤(pán)中央

②往燒杯中倒入適量鹽水測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為_____g（如圖乙所示）；

③將燒杯中的部分鹽水倒入量筒中，讀出鹽水體積為40mL（如圖丙所示）

④測(cè)出燒杯與剩余鹽水的質(zhì)量為為12.6g

⑤計(jì)算出鹽水的密度為_____kg/m3

（4）為配制合格的鹽水，需要繼續(xù)向鹽水中加水_____ml。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“光的反射定律”實(shí)驗(yàn)中，把一塊平面鏡放在水平桌面上，再將一張紙板放在平面鏡上。紙板由E、F兩塊紙板粘成，可繞接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)。

（1）讓一束光AO貼著紙板射到O點(diǎn)，如圖甲要使入射光線和反射光線同時(shí)出現(xiàn)在紙板上，紙板應(yīng)與平面鏡___________。

（2）如圖乙，小明同學(xué)把紙板F沿NO向后折，在F紙板上_________（選填“能”或“不能”）看見(jiàn)反射光線，說(shuō)明反射光線與入射光線和法線__________（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)。

（3）小組記錄的數(shù)據(jù)如表。分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：__________________；當(dāng)入射角變大時(shí)，光線OF___________（選填“遠(yuǎn)離”“靠近”）法線ON。

次數(shù)

入射角

反射角

1

20°

20°

2

30°

30°

3

40°

40°

（4）光沿BO入射，反射光線會(huì)沿_________射出，這表明：反射現(xiàn)象中，光路是____的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)在“探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”時(shí)，他們猜想滑輪組的機(jī)械效率可能與動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)、物重和物體上升的高度等因素有關(guān)，各小組利用如圖所示的裝置進(jìn)行驗(yàn)證，楊陽(yáng)那組得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

（1）比較第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：用不同的滑輪組提升相同的物體，動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多，________ ；比較第2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：同一個(gè)滑輪組，提升的物體越重，________ ；比較第1、4實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：同一個(gè)滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度________ ．

（2）在測(cè)拉力時(shí)，某同學(xué)覺(jué)得很難使測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不便于讀數(shù)，就讓彈簧測(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)才讀數(shù)，該同學(xué)的讀數(shù)與實(shí)際相比________（選填“偏大”、“偏小”或“不變”），測(cè)得機(jī)械效率________（選填“偏高”、“偏低”或“不變”），說(shuō)明滑輪組的機(jī)械效率還與________ 有關(guān)．

（3）有兩個(gè)組所用的動(dòng)滑輪重量相同，提升的物體也相同，測(cè)的機(jī)械效率卻不同，原因可能是繩子滑輪或滑輪軸之間的________不同，影響了測(cè)量結(jié)果．所以，我們?cè)谏钪薪?jīng)常給各種機(jī)械加潤(rùn)滑油，是為了________ 它的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是停落在裸露電線上的兩只小鳥(niǎo)，下列有關(guān)它們的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 若燈泡斷路兩只小鳥(niǎo)都觸電

B. 閉合開(kāi)關(guān)乙小鳥(niǎo)會(huì)觸電

C. 若小燈泡短路，閉合開(kāi)關(guān)，兩只小鳥(niǎo)都不會(huì)觸電

D. 若甲小鳥(niǎo)兩爪間的電線斷了，兩只小鳥(niǎo)都會(huì)觸電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】暑期持續(xù)的“桑拿天”，居民家里的空調(diào)、電扇都閑不住，導(dǎo)致電路火災(zāi)時(shí)有發(fā)生，火警電話不斷，消防車(chē)?yán)押魢[而出，趕往火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，起火原因如出一轍：電線超負(fù)荷使電線內(nèi)的金屬導(dǎo)線發(fā)熱引燃了外面的絕緣體，根據(jù)學(xué)過(guò)的物理知識(shí)回答：

(1)“超負(fù)荷”是指電路中的____________(填“電流”或“電阻”)過(guò)大。

(2)火災(zāi)發(fā)生的理論依據(jù)是__________________________________________。

(3)請(qǐng)你提出一條預(yù)防這種火災(zāi)發(fā)生應(yīng)采取的措施：________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶________（選填“正”或“負(fù)”）電，如圖將它與不帶電的驗(yàn)電器金屬球接觸，驗(yàn)電器的金屬箔帶電會(huì)張開(kāi)，是因?yàn)?/span>________．

（2）教室內(nèi)六盞日光燈同時(shí)正常工作，它們是________聯(lián)；每一盞日光燈兩端電壓為________V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小徐做“用電流表、電壓表測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)有電源（電壓為6伏且保持不變），待測(cè)電阻Rx、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、電鍵及導(dǎo)線若干，所有元件均完好．他連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合電鍵后，在移動(dòng)變阻器滑片的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)的變化范圍為0.10～0.28安，電壓表示數(shù)的變化范圍為0～4伏；當(dāng)移動(dòng)變阻器滑片到某個(gè)位置時(shí)，電壓表、電流表的示數(shù)分別如圖（a）、（b）所示，請(qǐng)將下表填寫(xiě)完整（計(jì)算電阻時(shí)，精確到0.1歐）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 電壓表V示數(shù)不變，電流表A2的示數(shù)變大

B. 電流表A1示數(shù)變大，電流表A2的示數(shù)變小

C. 電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值變大

D. 電流表A1示數(shù)與電流表A2示數(shù)的差值不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案