【題目】獅子是獸中之王,其形象威雄壯,蕩氣凌然。古有雕刻石獅子擺放在宮廷建筑、園林名勝、官衙廟堂、豪門巨宅前,用以鎮(zhèn)宅護(hù)衛(wèi)。流傳至今,有些企業(yè)、政府、銀行以及豪富家宅的門口,還有這種安放石獅子鎮(zhèn)宅護(hù)院的遺風(fēng)不泯。現(xiàn)知某單位門口擺放的一座石獅子質(zhì)量為1.5t,為了知道它的體積,取一小塊質(zhì)量為10g,體積為4cm3的同種石料,g取10N/kg。求
(1)石獅子受到的重力
(2)石料的密度
(3)石獅子的體積
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是某一科學(xué)小組探究“斜面的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表:
(1)沿斜面拉動(dòng)木塊時(shí),為使測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定,應(yīng)盡量使木塊做________運(yùn)動(dòng).
(2)比較表中“物塊重”和“________”兩欄對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù),可知斜面是一種________(選填“省力”或“費(fèi)力”)的簡(jiǎn)單機(jī)械.
(3)本實(shí)驗(yàn)研究了________對(duì)斜面機(jī)械效率的影響,其影響規(guī)律是________.
(4)當(dāng)斜面最陡時(shí),物塊受到斜面的摩擦力是________N.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于以下幾幅圖片的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 南極的冰川雖然溫度很低,但也具有內(nèi)能
B. 沙灘上的沙子比海水燙是因?yàn)樯匙拥谋葻崛荼群K谋葻崛菪?/span>
C. 冰塊的保鮮效果比水更好是因?yàn)楸谌刍^(guò)程中要吸熱
D. 樹枝上的霜是凝華現(xiàn)象,霜的形成過(guò)程中要向外吸收熱量
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】要測(cè)量一個(gè)阻值約為600Ω的電阻Rx,提供的器材有:干電池兩節(jié)、學(xué)生用電壓表(量程為0—3V、0—15V)、學(xué)生用電流表(量程為0—0.6A、0—3A)、滑動(dòng)變阻器(10Ω 2A)和電阻箱R0(0—9999Ω 5A)各一個(gè),開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干.下列四個(gè)設(shè)計(jì)方案中,能測(cè)出Rx阻值的最合理的方案是( )
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是足球比賽中的精彩瞬間,運(yùn)動(dòng)員使用頭球改變球的運(yùn)動(dòng)軌跡,說(shuō)明___________,運(yùn)動(dòng)員頂球的過(guò)程中可能頭部受傷,這說(shuō)明物體間力的作用是__________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的電路圖.所用實(shí)驗(yàn)器材是:電源(6V)、電流表(0~0.6A)、電壓表(0~3V)、電阻箱(0~999.9Ω)、滑動(dòng)變阻器(40Ω 2A)、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干.
(1)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),所測(cè)得的幾組電流、電壓值見(jiàn)表1.分析表中數(shù)據(jù)可知:電阻箱接入電路的阻值為_(kāi)_____Ω;當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成______關(guān)系.
(2)探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)______改變接入電路中的阻值,并調(diào)節(jié)______使電壓表的示數(shù)保持相同,讀出電流值,所測(cè)得的幾組數(shù)據(jù)見(jiàn)表2.分析表中數(shù)據(jù)可知:電阻箱兩端的電壓為_(kāi)_____V;當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成______關(guān)系.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】雪在外力擠壓下可形成冰,表明雪的密度_____冰的密度(填“大于”、“等于”或“小于”).小麗利用冰的密度,使用如下方法來(lái)估測(cè)積雪的密度:利用平整地面上的積雪,腳向下用力踩在雪上,形成一個(gè)下凹的腳印,然后測(cè)量腳印的深度和___________,就可以估測(cè)出積雪的密度.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在彈簧的彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量與它所受到的拉力成正比.某同學(xué)在研究“彈簧的彈力與彈簧的伸長(zhǎng)量的關(guān)系”時(shí),他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長(zhǎng),用直尺測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)L0,再把彈簧豎直懸掛起來(lái),掛上砝碼后測(cè)出彈簧伸長(zhǎng)后的長(zhǎng)度L,把L-L0作為彈簧的伸長(zhǎng)量x , 這樣操作,由于彈簧自身重力的影響,最后畫出的彈簧所受拉力F與彈簧的伸長(zhǎng)量x的圖線可能是下圖所示圖線中的哪一個(gè)( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,并通過(guò)調(diào)整鉤碼數(shù)量來(lái)改變拉力的大小。
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片________________(選填“能”或“不能”)平衡。
(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:__________。
(4)在探究同一問(wèn)題時(shí),小明將木板放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是_____________________。
A.減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
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