8.請按照要求畫圖:

(1)在甲圖中,畫出入射光線AO經(jīng)平面鏡后的反射光線;
(2)在乙圖中,利用平面鏡成像特點畫出圖中物體AB在平面鏡中所成的像;
(3)在丙圖中,畫出BC的入射光線和AO的折射光線.
(4)在丁圖中,發(fā)光點S發(fā)出一束光投射到水面上,其中一條光線反射后經(jīng)過A點,請作出入射光線、反射光線.

分析 (1)光的反射定律的內(nèi)容:反射光線與入射光線、法線在同一平面上;反射光線和入射光線分居在法線的兩側;反射角等于入射角.
(2)平面鏡成像的特點是:像物大小相等、到平面鏡的距離相等、連線與鏡面垂直、左右互換,即像物關于平面鏡對稱,利用這一對稱性作出AB的像.
(3)仔細觀察入射光線和折射光線的特點,根據(jù)凹透鏡的光學特點作圖.
(4)要解決此題,首先要掌握平面鏡成像的特點:像與物關于鏡面對稱,同時要知道虛像的成因.
掌握光的折射定律的內(nèi)容,知道光從空氣斜射入水中時,折射角小于入射角.

解答 解:(1)先過入射點垂直平面鏡作出法線,再根據(jù)反射角等于入射角在法線的下側畫出反射光線OB.如圖所示:

(2)分別作出物體AB端點A、B關于平面鏡的對稱點A′、B′,用虛線連接A′、B′即為AB在平面鏡中的像.如圖:

(3)對于凹透鏡,過光心的光線其傳播方向不變;指向另一側焦點的光線經(jīng)凹透鏡折射后折射光線平行于主光軸.如圖所示:

(4)做S關于水面的對稱點即為S點的像,像與A的連線與水面的交點便是入射點,從而做出入射光線和反射光線.
根據(jù)光的折射定律:折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi),折射光線與入射光線分居法線兩側,從空氣斜射入水中,折射角小于入射角.如圖所示:

點評 (1)此題主要考查了光的反射定律的應用,首先要熟記光的反射定律的內(nèi)容,并要注意入射角與反射角的概念.
(2)在平面鏡成像作圖中,若作出物體在平面鏡中所成的像,要先根據(jù)像與物關于平面鏡對稱,先作出端點和關鍵點的像點,再用虛線連接各點即為物體的像.
(3)凹透鏡三條特殊光線的作圖:①延長線過另一側焦點的光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸.②平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后,其折射光線的反向延長線過焦點.③過光心的光線經(jīng)凹透鏡折射后傳播方向不改變.
(4)考查了光的反射定律、折射定律、及平面鏡成像的特點,考查得比較全面.對有關的知識一定要記熟,才能做到靈活運用.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.小華同學做“測定小燈泡的電功率”實驗,電源電壓不變,滑動變阻器標有“10Ω 2A”的字樣,待測小燈上只有所標“0.3A”字樣清晰可見.

(1)小華先將電源、小燈泡、電流表、開關以及滑動變阻器正確連入電路,如圖甲所示,閉合開關前,滑動變阻器的滑片應處于最左(填“左”或“右”)端.
(2)閉合開關后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,燈泡都不亮,電流表示數(shù)為0,則電路的故障可能有AC.
A.小燈泡斷路 B.小燈泡短路 C.滑動電阻器斷路 D.滑動變阻器下下接
(3)小華排除故障,并將滑動變阻器滑片置于阻值最大處,再將兩個電壓表分別并聯(lián)在電路中的某兩點.閉合開關,發(fā)現(xiàn)各表示數(shù)如圖乙所示.接著他移動變阻器的滑片至小燈泡正常發(fā)光,在此過程中小燈泡的亮度逐漸變亮.上述過程中小華發(fā)現(xiàn)有一個電壓表的示數(shù)始終未變,而另一個電壓表的示數(shù)變化了1.4伏,根據(jù)相關信息計算出小燈泡的額定功率為1.89瓦.

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16.濟南市近幾年非常重視初中物理和化學的實驗操作考試,商河某學校趙麗同學在做完“測小燈泡的電功率”的實驗后,想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關.于是找來額定電流均小于0.6A、額定電壓分別是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖所示的電路開始探究.
(1)請你用筆畫線代替導線,根據(jù)圖甲所示的電路圖,將實物圖如圖乙連接完整.
(2)電路連接無誤,閉合開關進行實驗,使燈L1發(fā)光,測出燈L1的相關物理量,記錄和計算結果如表:
次數(shù)電壓/V實際功率/W電阻/Ω
11.60.200.328.00
22.50.240.6010.42
32.80.260.7310.77
請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處.
(3)趙麗注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.結合表中數(shù)據(jù)得出的結論是小燈泡越亮,它的實際功率越大.
(4)用L2替換L1重復上面的實驗時,需要改變電壓表的量程,發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似.
(5)趙麗在實驗結束后與同學們討論:
①有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確.”這種說法錯誤的原因是趙麗忽略了溫度對小燈電阻的影響.
②有同學認為“把燈L1換成定值電阻,該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系,”你認為這種說法正確(填“正確”或“錯誤”).

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