【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
(1)安裝好杠桿,發(fā)現(xiàn)杠桿如圖a所示,應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向調(diào)節(jié)(選填“左“或“右”),使杠桿在水平位置平衡,此時(shí)杠桿自身重力的力臂為 .
(2)如圖b所示,在A位置上掛兩個(gè)相同鉤碼,應(yīng)該在B位置掛上個(gè)同樣的鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡.
(3)如圖c所示,彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng),杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)如表是小紅實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù),據(jù)此分析可以發(fā)現(xiàn)這次實(shí)驗(yàn)不妥之處
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 動(dòng)力(F1/N) | 動(dòng)力臂(l1/cm) | 阻力(F2/N) | 阻力臂(l2/cm) |
1 | 1.5 | 10 | 3.0 | 5 |
2 | 1.0 | 20 | 2.0 | 10 |
3 | 1.0 | 30 | 2.0 | 15 |
【答案】
(1)左,零
(2)1
(3)變大
(4)動(dòng)力臂始終是阻力臂的2倍,實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具普遍性
【解析】(1)由圖a知,杠桿的左端下沉,右端上翹,則應(yīng)使平衡螺母向右調(diào)節(jié);杠桿在水平位置平衡,重心在杠桿的中點(diǎn),重力作用線恰好通過支點(diǎn),所以重力的力臂為零;
(2)設(shè)杠桿的一個(gè)小格為L,一個(gè)鉤碼重為G,
因?yàn),F(xiàn)1l1=F2l2,
所以,2G×2L=nG×4L,
所以,n=1,所以在A處掛1個(gè)鉤碼;
(3)彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),阻力和阻力臂不變,動(dòng)力臂變小,根據(jù)杠桿的平衡條件可知,動(dòng)力變大,所以,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大;
(4)由表格中數(shù)據(jù)知,做了3次實(shí)驗(yàn),且動(dòng)力臂始終為阻力臂的2倍,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不具普遍性.
故答案為:(1)左;零;(2)1;(3)變大;(4)動(dòng)力臂始終是阻力臂的2倍,實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具普遍性 .
(1)為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)向杠桿上翹的的那一端的方向調(diào)節(jié)平衡螺母;杠桿在水平位置平衡時(shí),杠桿的重心,即杠桿重力的作用點(diǎn)與支點(diǎn)重合;
(2)根據(jù)杠桿平衡的條件計(jì)算B點(diǎn)應(yīng)掛的鉤碼重,確定鉤碼的個(gè)數(shù);
(3)杠桿在水平位置平衡,彈簧測(cè)力計(jì)用力的方向不與杠桿垂直時(shí),力臂會(huì)變小,根據(jù)杠桿平衡的條件判斷彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化情況;
(4)分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),動(dòng)力臂始終是阻力臂的2倍 . 為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性,應(yīng)多次改變力和力臂進(jìn)行實(shí)驗(yàn) .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是探究“摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.
(1)把小車放在同一斜面的同一高度由靜止開始下滑的目的是 .
(2)怎樣反映“摩擦力”對(duì)“物體運(yùn)動(dòng)的影響”? 方法是:比較 .
(3)怎樣得到“小車不受力作用時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”呢?必須要用推理的方法,即:如果小車運(yùn)動(dòng)時(shí)不受摩擦力的作用,那么小車將 .
(4)若要利用該實(shí)驗(yàn)裝置探究動(dòng)能的影響因素,除需要一個(gè)木塊外,還需增加的器材是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖甲所示的兩個(gè)完全相同的電加熱器分別給A、B兩種液體加熱,繪制它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖乙所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中選用兩個(gè)完全相同的電加熱器,可以認(rèn)為相同時(shí)間內(nèi)兩種液體吸收的熱量選填“相同”或“不相同”).
(2)如果A,B兩種液體的質(zhì)量相同,則液體的比熱容較大(選填“A”或“B”).
(3)如果A,B為同種液體,則液體的質(zhì)量較大(選填“A”或“B”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答問題:新型發(fā)熱材料﹣﹣PTC PTC是一種新型的半導(dǎo)體陶瓷材料,它以鈦酸鋇為主,滲入多種物質(zhì)后加工而成,目前家用的陶瓷暖風(fēng)器、陶瓷電熱水壺等就是用這種材料做成的.
PTC有一個(gè)根據(jù)需要設(shè)定的溫度,低于這個(gè)溫度時(shí),其電阻隨溫度的升高而減小,高于這個(gè)溫度時(shí),電阻值則隨溫度的升高而增大,我們把這個(gè)設(shè)定的溫度叫“居里點(diǎn)溫度”,用PTC材料制成的電熱器具有發(fā)熱、控溫雙重功能,應(yīng)用十分廣泛.
(1)家用固體電熱滅蚊器就使用PTC陶瓷電熱元件,下圖為其電阻隨溫度變化的圖象,由圖可知,該P(yáng)TC材料的居里點(diǎn)溫度為℃.
(2)家用固體電熱滅蚊器工作時(shí)的溫度基本恒定在165℃左右,若它的溫度高于165℃,電阻 , 功率 , 使其溫度(以上均填變化情況);反之,也能自動(dòng)調(diào)節(jié).因此用PTC材料制成的電熱器具有自動(dòng)調(diào)節(jié)功能.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】工人用如圖所示的滑輪組將重為500N的物體在4s內(nèi)勻速提升了2m,若每個(gè)滑輪重40N,不計(jì)繩重和摩擦,則在此過程中,下列說法正確的是( )
A.繩端的拉力F為270N
B.拉力F的功率功為270W
C.額外功為160J
D.有用功為1080J
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【題目】人類正積極開發(fā)和利用太陽能,如太陽能熱水器、太陽能電池等.江濤想知道家中太陽能熱水器吸收太陽能的本領(lǐng),做了如下探究:天氣晴朗時(shí),江濤測(cè)得太陽能熱水器1h內(nèi)使質(zhì)量為25kg的水從30℃升高到50℃,則水吸收的熱量是J,若用加熱的方式使同質(zhì)量的水升高相同的溫度,則至少需要燃燒m3的液化氣[c水=4.2×103J/(kg℃),假設(shè)液化氣燃燒放出的熱量全部被水吸收,液化氣的熱值是4.2×107J/m3].
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明和媽媽一起去商場(chǎng)選購了“亞米牌”全自動(dòng)豆?jié){機(jī),回到家,他馬上閱讀了使用說明書,了解了豆?jié){機(jī)的主要結(jié)構(gòu)(如圖甲)、使用方法及注意事項(xiàng),并觀察了豆?jié){機(jī)銘牌(如圖丙),電路原理圖可等效成圖乙.下表是豆?jié){機(jī)正常工作做一次豆?jié){的過程中電熱管和電動(dòng)機(jī)工作時(shí)間與對(duì)應(yīng)的工作狀態(tài).請(qǐng)你幫小明解決下列問題:
工作時(shí)間(min) | 0~1 | 1~5 | 5~6 | 6~10 |
工作狀態(tài) | 粉碎打漿 | 加熱 | 粉碎打漿 | 加熱 |
(1)豆?jié){機(jī)正常工作電熱絲電阻是多少?
(2)豆?jié){機(jī)正常工作做一次豆?jié){,電流做功多少焦?
(3)小明想了解家里電路的實(shí)際電壓,于是將家里的其它用電器都關(guān)閉,他觀察到豆?jié){機(jī)的電熱絲工作時(shí),家里標(biāo)有“2000r/kWh”字樣的電能表轉(zhuǎn)盤在3min內(nèi)轉(zhuǎn)了50轉(zhuǎn),則他家電路的實(shí)際電壓是多少?(不考慮溫度對(duì)電阻的影響)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組在一次實(shí)驗(yàn)中利用電壓表和電流表測(cè)量出了多組數(shù)據(jù),并記錄如表中,請(qǐng)根據(jù)表中給出的數(shù)據(jù),分析判斷出他們實(shí)驗(yàn)時(shí)所使用的電路圖可能是( )
U/V | 3.0 | 2.5 | 2.0 | 1.8 | 1.5 | 1.3 |
I/A | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.44 | 0.50 | 0.54 |
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)中,某小組的實(shí)驗(yàn)電路如圖1甲所示.
(1)本實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式:算出電阻Rx的阻值;
(2)由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成的電源兩端電壓大約是V;
(3)閉合開關(guān)前,應(yīng)將變阻器滑片放在其最端(選填“左”或“右”),閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)電表中只有一個(gè)電表有示數(shù),初步檢查確認(rèn):接線完好和兩個(gè)電表無故障,則損壞的元件應(yīng)是(選填“電源”、“電阻Rx”或“變阻器”);
(4)排出故障后,小芳把多次測(cè)量得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中描點(diǎn),得到圖1乙中所示的U﹣I圖,由圖可得電阻Rx=Ω.
(5)由于沒有電壓表,小紅設(shè)計(jì)了如圖2甲所示的電路圖,其中電阻R0=20Ω,電流表A1、A2為兩個(gè)完全相同的電流表,連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)兩個(gè)電流表指針均偏轉(zhuǎn)了相同的角度,如圖2乙所示,則通過電阻Rx′的電流是A,Rx′=Ω.
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