8.古希臘學者亞里士多德認為:如果要使一個物體持續(xù)運動,就必須對它施加力的作用.而伽利略則認為:運動的物體并不需要力來維持.到底誰說得對呢?為了探究這個問題,小明和同學們設計了如圖所示的實驗.

(1)為了探究阻力對運動的影響,實驗時應控制小車到達水平面初速度相同,你認為小明是如何做到這一點的?
(2)請將小明在本實驗中的結(jié)論填寫完整:在較平滑木板上運動時,速度減小得較慢.這是因為小車受到的阻力較小的緣故.
(3)根據(jù)小明的結(jié)論,你能推理出小車不受阻力,將做勻速直線運動.
(4)以上探究過程運用了“理想實驗”的方法,想想看:在八年級物理學習中,你在探究什么問題時也運用了此方法?請你說出該實驗的名稱.
實驗名稱:真空不能傳聲.

分析 (1)要想探究阻力對小車運動情況的影響,根據(jù)控制變量法的要求,應控制小車到達水平面時的速度相同,這要靠控制小車下滑時在斜面上的位置來實現(xiàn);
(2)毛巾→棉布→木板,其表面依次越來越光滑,阻力越來越小,通過觀察圖中小車運動的距離,便可得出結(jié)論;
(3)在實驗現(xiàn)象的基礎上,再進行適當?shù)目茖W推理,可得出當小車不受阻力時,其將保持什么樣的運動狀態(tài);
(4)除了控制變量法之外,本實驗用到的最重要的研究方法是科學推理法,這是不同于其他很多物理探究實驗的重要方法.

解答 解:
(1)研究阻力對小車運動的影響,就要保持其他量不變,因此,應使小車從同一斜面的同一位置滑下,從而使其到達水平面時具有相同的初速度;
(2)讀圖可知,接觸面越來越光滑,小車所受摩擦阻力越來越小,速度減小的越慢,其運動的距離也越來越遠;
(3)結(jié)合實驗現(xiàn)象,再進一步進行科學推理,可以得出,當水平面絕對光滑,即小車不再受阻力時,它將做勻速直線運動;
(4)光滑的表面實際生活中不存在,物體不受力也是不存在,根據(jù)表面越來越光滑,摩擦力越來越小,可以進行科學的推理,如果表面是光滑的,摩擦力為零得到牛頓第一定律.在八年級物理中研究真空是否能傳播聲音,利用玻璃罩中有鐘表,不斷抽出玻璃罩中的空氣,鐘表聲越來越小,推理通過玻璃罩內(nèi)是真空,聲音將不能傳播.
故答案為:(1)將小車從斜面同一高度釋放;(2)慢; 小;(3)勻速直線;(4)真空不能傳聲.

點評 在探究阻力對物體運動的影響實驗中,所用到的實驗方法除控制變量法外,還有一種特殊的方法,那就是科學推理法,也被稱為理想實驗法.因為,表面的絕對光滑只是一種理想狀態(tài),無法在現(xiàn)實中達到,因此,只能是在實驗現(xiàn)象的基礎上,再加上科學推理來得出結(jié)論,這一點需引起我們的注意.

練習冊系列答案
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(1)實驗過程中,必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運動,這樣做便能測量出滑動摩擦力的大。
(2)在甲、乙、丙所示圖中,分別用F1=1N,F(xiàn)2=2N,F(xiàn)3=1.5N的拉力,拉著物塊A勻速前進.分析甲、乙兩圖可得:在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大;分析甲與丙兩圖可得:在壓力一定時,接觸面粗糙程度越大,滑動摩擦力越大.
(3)大量實驗進一步證明:在接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力大小與壓力大小成正比.在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B,用彈簧測力計拉著物塊A,使物塊B隨A一起勻速前進(如圖丁所示).此時彈簧測力計示數(shù)為F4,則F4=3N;此運動過程中,物塊B受到的摩擦力為0N.

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C.做相同的功甲做的額外功較少D.甲做功比乙快

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第1次:把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計水平拉木塊作勻速直線運動(如圖甲),讀出彈簧測力計的示數(shù),并記錄表中.
實驗次數(shù)木塊對木板的壓力/N彈簧測力計的示數(shù)/N滑動摩擦力/N
1204.04.0
2204.04.0
3408.08.0
第2次:把木塊側(cè)放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖乙),記下相應的示數(shù).
第3次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖丙),記下相應的示數(shù):
(1)請把第一次實驗步驟填完整:木塊做勻速直線運動原因是使滑動摩擦力的大小等于拉力.
(2)比較甲、乙 兩次實驗數(shù)據(jù),可說明滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān);
(3)比較甲、丙兩次實驗,可以初步得出的結(jié)論:接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大.

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