【題目】用如圖所示電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”實驗中:
(l)連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)(選填“斷開”或“閉合”);
(2)實驗中,所測的數(shù)據(jù)如表一所示,由表一數(shù)據(jù)可得:在 一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成 比;
R=10Ω | 電壓/V | 1.5 | 2 | 2.5 |
電流/A | 0.15 | 0.2 | 0.25 |
(3)探究“電流與電阻的關(guān)系”,所測的數(shù)據(jù)如表二所示:
U=2V | 電阻/Ω | 5 | 10 | 20 |
電流/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
①依據(jù)表格和電路圖分析,將電阻R 由5Ω換成10Ω,閉合開關(guān)進(jìn)行實驗時,應(yīng)向 (選填“A”或“B”)端移動滑片P,使電壓表的示數(shù)保持 V不變;②根據(jù)表二數(shù)據(jù)可得:在 一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成 比.
(4)實驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器以便多次測量,目的是 .
【答案】(1)斷開;(2)電阻;正;(3)①B;2;②電壓;反;(4)避免實驗的偶然性
【解析】
試題分析:(1)為保護(hù)電路,連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài);(2)從表格中數(shù)據(jù)可以看出,電阻一定值,電阻兩端的電壓增大為原來的幾倍,通過電阻的電流也跟著增大為原來的幾倍,故可得結(jié)論:電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與其兩端的電壓成正比;(3)①探究電流與電阻之間的關(guān)系時,應(yīng)控制定值電阻兩端的電壓2V不變;將AB間電阻由5Ω換成10Ω時,電路中的電流變小,滑動變阻器兩端的電壓變大,電壓表的示數(shù)變小,為保持定值電阻兩端的電壓不變,應(yīng)減小電路中的電流,增大滑動變阻器接入電路的電阻,即滑片向右,即向B端移動;②從表格中數(shù)據(jù)可以看出,電壓一定時,電流變化的倍數(shù)與電阻變化倍數(shù)的倒數(shù)相等,故可得結(jié)論:電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比;(4)實驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器以便多次測量,目的是避免實驗的偶然性。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實驗后又進(jìn)一步研究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況,將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中:
時間/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 25 | 35 | 45 | 55 | 65 |
溫度/℃ | 100 | 71 | 55 | 45 | 35 | 28 | 24 | 22 | 22 |
(1)從表格中的數(shù)據(jù)可知環(huán)境的溫度為 ℃
(2)請在坐標(biāo)圖中通過描點(diǎn)畫出上述溫度隨時間變化的曲線.
(3)根據(jù)圖象,你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是: .
(4)如果有一天你要喝一杯奶茶,可以有兩種方法供你選擇:
①先將滾燙的熱茶冷卻5min,然后加一匙冷牛奶;
②先將一匙冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中,然后冷卻5min;
結(jié)合本次探究,你認(rèn)為方法 的冷卻效果更好.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一個小燈泡和兩個相同的定值電阻,小燈泡的額定電壓為2.5 V,額定電流為0.35 A,小燈泡和定值電阻的I–U圖像如圖所示。求:
(1)小燈泡額定功率是多少?
(2)將小燈泡接入電路,電路電流為0.2 A,小燈泡實際功率為多少?
(3)將兩個定值電阻并聯(lián)后接在電壓為2.5V的電源兩端,工作0.5小時,共消耗多少電能?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電影院放映電影過程中涉及到很多光學(xué)知識,下列說法正確的是
A.光射到銀幕上發(fā)生了鏡面反射
B.銀幕上的像是正立放大的虛像
C.從放映機(jī)射向銀幕的光是沿直線傳播的
D.白色的銀幕可以吸收所有的色光
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】流星是指運(yùn)行在星際空間的流星體進(jìn)入地球大氣層,并與大氣摩擦燃燒所產(chǎn)生的光跡,流星體與大氣層劇烈摩擦,其表面溫度可達(dá)8000℃以上,這個過程中流星內(nèi)能增加是通過(選填“做功”或“熱傳遞”)實現(xiàn)的,這一過程中的能量轉(zhuǎn)化與汽油機(jī)的沖程的能量轉(zhuǎn)化相同.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小敏在表演二胡時,二胡聲是通過傳遞過來的;小敏不斷用手指去控制琴弦長度,這樣做的目的是為了改變聲音的;日常生活中,我們常說聲音“震耳欲聾”,這是指它的很大.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下圖是用壓強(qiáng)計探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)”的實驗。
(1)把探頭放入水中,通過觀察U型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強(qiáng)的大小,高度差越大,水的壓強(qiáng)就越 ________(選填“大”或“小”)。
(2)把探頭固定在水中某一深度不變,轉(zhuǎn)動探頭朝著各個方向,發(fā)現(xiàn)右邊U型管兩邊液面的高度差均不改變,由此可知:在同一深度,液體內(nèi)部向各個方向的壓強(qiáng)_______。
(3)把探頭慢慢下移,發(fā)現(xiàn)右邊U型管兩邊液面的高度差逐漸增大,從而得知:在同一種液體里,液體的壓強(qiáng)隨_________的增加而增大。
(4)將燒杯中的水換成濃鹽水,觀察到探頭在相同的深度時,U型管兩邊液面的高度差增大了,說明液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的__________有關(guān)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為某同學(xué)自制的一個電路故障檢測儀的電路圖,若1和2之間接一電阻,則電流表有示數(shù),電壓表 (選填 “有”或“無”)示數(shù);若1和2之間接一導(dǎo)線,則電流表有示數(shù),電壓表 (選填“有”或“無”)示數(shù);若1和2之間為斷路,則電流表無示數(shù),電壓表 (選填“有”或“無”)示數(shù).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在調(diào)節(jié)好的托盤天平的左、右兩個托盤中,分別放有兩個體積相同的實心物體 M 和 N, 天平失去平衡,指針左偏。比較 M 和 N 的密度 ρM 和 ρN
A. ρM>ρN B. ρM<ρN C. ρM=ρN D. 無法比較
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