【題目】在如圖所示的電路中，電源兩端的電壓U=12V且保持不變，R1和R2為兩個定值電阻，其中R1=20Ω。當(dāng)開關(guān)S閉合后，電流表的示數(shù)為I=0.2A。求：

（1）R1兩端的電壓U1；

（2）電阻R2的阻值。

【答案】（1）R1兩端的電壓U1為4V；

（2）電阻R2的阻值為40Ω

【解析】

分析電路圖，兩個電阻串聯(lián)，電流表測電路中的電流；根據(jù)歐姆定律求出R1兩端的電壓；根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出R2兩端的電壓，根據(jù)歐姆定律求出電阻R2的阻值。

由電路圖可知，R1與R2串聯(lián)，電流表測電路中的電流；

（1）R1兩端的電壓：U1=IR1=0.2A×20Ω=4V；

（2）串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，R2兩端的電壓：U2=U-U1=12V-4V=8V；

電阻R2的阻值：。

答：（1）R1兩端的電壓U1為4V；

（2）電阻R2的阻值為40Ω。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，小捷用了9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）為了確定凸透鏡的焦距，小捷將凸透鏡正對太陽光，再把光屏放在另一側(cè)，改變凸透鏡與光屏的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個 （填“亮點(diǎn)”或“亮環(huán)”）為止，測得它與凸透鏡中心的距離為10 cm，確定出焦距f= （填“5cm”或“10cm”）．

（2）凸透鏡固定在光具座的零刻度線上，小捷將光源移至光具座30cm處后，再移動光屏，到如圖所示位置，光屏上會出現(xiàn)清晰的 （填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像；如果她將光源再遠(yuǎn)離凸透鏡一些，這時(shí)光屏應(yīng)向 （填“左”或“右”）移動，以獲得清晰的實(shí)像．

（3）如果將光源移至7cm處，凸透鏡此時(shí)成的是放大的 （填“虛像”或“實(shí)像”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測小車的平均速度”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車從帶刻度（分度值為2cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖是小車到達(dá)A、B、C三處電子表的顯示。

（1）該實(shí)驗(yàn)根據(jù)的公式是______________。

（2）為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較_______(選填“大”或“小”)。

（3）據(jù)圖中信息sAB=______cm, tBC=_______s, vAB=_______cm/s,小車做__________(選填“勻速”或“加速”)運(yùn)動。

（4）如果小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí)則會使測得的AC段速度偏______(選填“大”或“小”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2022年第24屆冬奧會將在中國的北京市和張家口市聯(lián)合舉行。如圖所示為我國運(yùn)動員在往屆冬奧會上參加不同比賽項(xiàng)目時(shí)頑強(qiáng)拼搏的英姿。下列說法中正確的是

A. 甲圖中：速度滑冰運(yùn)動員在水平冰道上加速沖刺的過程中，其機(jī)械能增加

B. 乙圖中：自由滑雪空中技巧運(yùn)動員在空中下落的過程中，其重力勢能逐漸減少

C. 丙圖中：越野滑雪運(yùn)動員在斜坡雪面上勻速向下滑行的過程中，其機(jī)械能增加

D. 丁圖中：運(yùn)動員將冰壺推出后，人不再對冰壺做功，冰壺的機(jī)械能逐漸減少

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)，小軍設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。光滑斜軌道與水平直軌道平滑連接，使質(zhì)量為m和2m的小球分別從同一光滑斜軌道上高度不同的A、B處（hA >hB）由靜止釋放，小球運(yùn)動到斜軌道底端時(shí)分別獲得了不同的速度（vA >vB）。小球進(jìn)入水平直軌道時(shí)分別撞擊到放在水平直軌道上的同一紙盒，并和紙盒一起在水平面上運(yùn)動了一段距離后靜止，分別測出小球與紙盒一起運(yùn)動的最大距離，便可判斷出小球撞擊紙盒時(shí)的動能大小。

（1）利用圖甲、丙所示情景可以探究的問題是：物體的動能大小與物體的_______是否有關(guān)。

（2）小軍分析比較乙、丙所示的情景，得到結(jié)論：物體的動能大小與物體的運(yùn)動速度有關(guān)。小陽認(rèn)為僅根據(jù)乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)不能得出物體的動能大小與物體的運(yùn)動速度是否有關(guān)的結(jié)論，原因是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，R1和R2為兩個定值電阻，其中電阻R1=20Ω，電源兩端的電壓保持不變。當(dāng)開關(guān)S1閉合、S2斷開時(shí)，電流表示數(shù)為0.3A。

（1）求電源兩端的電壓；

（2）當(dāng)開關(guān)S1、S2均閉合時(shí)，電流表示數(shù)變?yōu)?.5A，求電阻R2的阻值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做功改變內(nèi)能的實(shí)驗(yàn)中，老師向裝有少量水的瓶子內(nèi)不斷打氣，使得瓶內(nèi)的氣壓增大，水蒸氣的內(nèi)能_____（填“增加”或“減少”），溫度__________（填“升高”或“降低”）。 當(dāng)瓶塞跳起來時(shí)，可以看到瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧，這是因?yàn)樗魵鈱ζ咳?/span>做功，內(nèi)能_______（填“增加”或“較少”），溫度_______（填“升高”或“降低”），水蒸氣_____而成小液滴。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系時(shí)，一班各組同學(xué)從甲、乙、丙、丁四種規(guī)格的燈中，選取兩個并聯(lián)起來接在相同電源上，組成如圖所示的電路。然后把一個電流表分別接入電路中A、B、C處測量電流。并記錄數(shù)據(jù)。

（1）小李將電流表接在A處，閉合開關(guān)，電流表示數(shù)如圖所示，為使測量結(jié)果更準(zhǔn)確，她應(yīng)該斷開開關(guān)，______，重新進(jìn)行試驗(yàn)。

（2）小張閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)指針向“0”刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn)，存在的錯誤是______

（3）在探究實(shí)驗(yàn)開始連接電路時(shí)，李明組展示了如上如圖所示的實(shí)物圖，他們組想使電流表測量兩燈并聯(lián)時(shí)的總電流，請用筆畫線代替導(dǎo)線幫李明組將實(shí)物圖連接完整________。實(shí)驗(yàn)中電流表示數(shù)如圖所示，則此時(shí)干路上的電流為______A。

（4）老師收集到幾個組的數(shù)據(jù)如表：

對于測量數(shù)據(jù)的相關(guān)分析，以下說法正確的兩個是______。

A．第1組數(shù)據(jù)沒有測量誤差 B．選用不同規(guī)格的燈進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可使結(jié)論更具普遍性

C．分析多組數(shù)據(jù)是為了減小誤差 D．第4組數(shù)據(jù)的偏差可能是電流表未調(diào)零引起的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究：蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關(guān)系．

在蘋果中插入銅片和鋅片就能成為一個蘋果電池，銅片是電池的正電極，鋅片是負(fù)電極．那么蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關(guān)系呢？某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材對該問題進(jìn)行探究．

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線完成如圖所示的實(shí)物連接_______________；

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)保持其它條件不變，只改變________

（3）小組同學(xué)測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，當(dāng)深度為5cm時(shí)，電壓表示數(shù)如圖所示，請將電壓值填入下表空格中；________

（4）分析表格中的數(shù)據(jù)，你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________

（5）科學(xué)猜想：蘋果電池的電壓大小還可能與________

（6）蘋果電池工作時(shí)將________ 能轉(zhuǎn)化為________ 能．如果想用蘋果電池給小燈泡供電，卻發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，原因是蘋果電池電壓太小，可以采用的辦法是 ________ ．

A．多做幾個蘋果電池并聯(lián)起來 B．多做幾個蘋果電池串聯(lián)起來

C．換用大蘋果果做電池 D．把鋅片換成銅片

（7）如果實(shí)驗(yàn)前不知道蘋果電池的正負(fù)極，可以使用電壓表來判斷，你認(rèn)為還可以使用________ （填寫一種實(shí)驗(yàn)器材）來判斷．

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同步練習(xí)冊答案