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小商品市場上有一種圓形軟塑料皮碗，“物理航空母艦實驗”小組買回后，利用塑料皮碗測教室中的大氣壓。具體做法：

①將皮碗擠壓在豎直的厚玻璃上，用刻度尺和三角板測出皮碗直徑為d，

則皮碗面積S=π（d/2）2

②將細線掛在皮碗的尾部，沿著垂直于玻璃的方向向外拉皮碗，當皮碗恰好掉下時記下測力計讀數為F，則大氣壓強P0=F/S=4F/πd2

你認為此小組利用__________原理測教室中的大氣壓，體現_________物理研究方法。

小組測出教室中的大氣壓P=0.8×105Pa，向老師請教結果，老師用氣壓計測得的值為1.0×105Pa，請你找出兩處實驗不妥之處并提出改進建議：

不妥處之一：________________________。改進方法：___________________________。

不妥處之一：________________________。改進方法：___________________________。

二力平衡與P=F/S  轉換  皮碗與玻璃間可能有少量空氣  蘸點水再擠壓在玻璃上  皮碗漏氣，拉力小于大氣壓力  換用柔軟的皮碗

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?肇慶模擬）小商品市場上有一種圓形軟塑料皮碗，“物理航空母艦實驗”小組買回后，利用塑料皮碗測教室中的大氣壓．具體做法：
①將皮碗擠壓在豎直的厚玻璃上，用刻度尺和三角板測出皮碗直徑為d，則皮碗面積S=π（d/2）2．
②將細線掛在皮碗的尾部，沿著垂直于玻璃的方向向外拉皮碗，當皮碗恰好掉下時記下測力計讀數為F，則大氣壓強P0=F/S=4F/πd2．
你認為此小組利用
二力平衡與壓強的公式
二力平衡與壓強的公式
原理測教室中的大氣壓，體現
轉換
轉換
物理研究方法．
小組測出教室中的大氣壓P=0.8×105Pa，向老師請教結果，老師用氣壓計測得的值為1.0×105Pa，請你找出一處實驗不妥之處并提出改進建議：不妥處之一：
皮碗與玻璃間可能有少量空氣
皮碗與玻璃間可能有少量空氣
．改進方法：
蘸點水再擠壓在玻璃上（或換用柔軟的皮碗）
蘸點水再擠壓在玻璃上（或換用柔軟的皮碗）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小商品市場上有一種圓形軟塑料皮碗，“物理航空母艦實驗”小組買回后，利用塑料皮碗測教室中的大氣壓．具體做法：
①將皮碗擠壓在豎直的厚玻璃上，用刻度尺和三角板測出皮碗直徑為d，則皮碗面積S=π（d/2）2．
②將細線掛在皮碗的尾部，沿著垂直于玻璃的方向向外拉皮碗，當皮碗恰好掉下時記下測力計讀數為F，則大氣壓強P0=F/S=4F/πd2．
你認為此小組利用
二力平衡與壓強的公式
二力平衡與壓強的公式
原理測教室中的大氣壓，體現
轉換
轉換
物理研究方法．
請幫“物理實驗”將沒填寫完整的空填寫完整．
小組測出教室中的大氣壓P=0.8×105Pa，向老師請教結果，老師用氣壓計測得的值為1.0×105Pa，請你找出兩處實驗不妥之處并提出改進建議：
不妥處之一：
空氣未全部擠出
空氣未全部擠出
．改進方法：
換用更柔軟的皮碗
換用更柔軟的皮碗
．
不妥處之一：
皮碗與玻璃氣密性不好
皮碗與玻璃氣密性不好
．改進方法：
將皮碗蘸點水再擠壓在玻璃上
將皮碗蘸點水再擠壓在玻璃上
．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

小商品市場上有一種圓形軟塑料皮碗，“物理航空母艦實驗”小組買回后，利用塑料皮碗測教室中的大氣壓．具體做法：
①將皮碗擠壓在豎直的厚玻璃上，用刻度尺和三角板測出皮碗直徑為d，則皮碗面積S=π（d/2）2．
②將細線掛在皮碗的尾部，沿著垂直于玻璃的方向向外拉皮碗，當皮碗恰好掉下時記下測力計讀數為F，則大氣壓強P0=F/S=4F/πd2．
你認為此小組利用________原理測教室中的大氣壓，體現________物理研究方法．
請幫“物理實驗”將沒填寫完整的空填寫完整．
小組測出教室中的大氣壓P=0.8×105Pa，向老師請教結果，老師用氣壓計測得的值為1.0×105Pa，請你找出兩處實驗不妥之處并提出改進建議：
不妥處之一：________．改進方法：________．
不妥處之一：________．改進方法：________．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年山東省青島市九年級（上）期末物理試卷（十）（解析版） 題型：解答題

小商品市場上有一種圓形軟塑料皮碗，“物理航空母艦實驗”小組買回后，利用塑料皮碗測教室中的大氣壓．具體做法：
①將皮碗擠壓在豎直的厚玻璃上，用刻度尺和三角板測出皮碗直徑為d，則皮碗面積S=π（d/2）2．
②將細線掛在皮碗的尾部，沿著垂直于玻璃的方向向外拉皮碗，當皮碗恰好掉下時記下測力計讀數為F，則大氣壓強P=F/S=4F/πd2．
你認為此小組利用______原理測教室中的大氣壓，體現______物理研究方法．
小組測出教室中的大氣壓P=0.8×105Pa，向老師請教結果，老師用氣壓計測得的值為1.0×105Pa，請你找出一處實驗不妥之處并提出改進建議：不妥處之一：______．改進方法：______．

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科目：初中物理 來源：2012年廣東省肇慶市中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

小商品市場上有一種圓形軟塑料皮碗，“物理航空母艦實驗”小組買回后，利用塑料皮碗測教室中的大氣壓．具體做法：
①將皮碗擠壓在豎直的厚玻璃上，用刻度尺和三角板測出皮碗直徑為d，則皮碗面積S=π（d/2）2．
②將細線掛在皮碗的尾部，沿著垂直于玻璃的方向向外拉皮碗，當皮碗恰好掉下時記下測力計讀數為F，則大氣壓強P=F/S=4F/πd2．
你認為此小組利用______原理測教室中的大氣壓，體現______物理研究方法．
小組測出教室中的大氣壓P=0.8×105Pa，向老師請教結果，老師用氣壓計測得的值為1.0×105Pa，請你找出一處實驗不妥之處并提出改進建議：不妥處之一：______．改進方法：______．

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