物理與生活總是密切相關(guān),很多有趣的物理實驗也可以借助身邊的用品進行探究。以下就是小明利用氣球探究的一些小實驗:


(1)將兩只系著細線的氣球在衣服上蹭來蹭去,當提起細線試圖讓兩只氣球靠近時,
出現(xiàn)了如圖甲所示的排斥現(xiàn)象,這是因為摩擦使兩氣球帶上了__    _______。
使氣球相互遠離;這時向兩氣球之間吹氣,氣球又相互靠近了,這是因為___________。
(2)為了觀察壓力的作用效果,用一個形狀接近正方體的氣球、幾個相同的砝碼、木板等進行實驗。他們將一塊與氣球上、下表面大小相同的木板壓在氣球上,用改變砝碼個數(shù)的方法改變木板對氣球的壓力大小。實驗情況如圖(a)、(b)和(c)所示。觀察上述實驗現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論:
①由圖(a)與(b)或(a)與(c)可知:力可以改變物體_____     _____;
②由圖(b)和(c)可知:_____             ______,壓力的作用效果越明顯。
(3)拋出一個氣球,可以看到它下落的速度很慢,這是因為它受到______  ___的緣故;最終氣球都將落回地面,這是因為地面附近的一切物體都受到_____   ___的作用。
(1)同種電荷 氣體流速大的位置壓強。2)形狀 壓力越大(3)空氣阻力 重力

試題分析::(1)摩擦使兩氣球起電而帶上了同種電荷,同種電荷間存在相互作用的斥力作用,兩氣球在斥力作用下而分開;
流體流速越大,流體壓強越小,向兩氣球之間吹氣,兩氣球間的空氣流速大于兩氣球之外的氣體壓強,兩氣球間的氣體壓強小于兩氣球之外的氣體壓強,兩氣球在氣球內(nèi)外氣體壓力差作用下相互靠近;
(2)①由圖(a)與(b)或(a)與(c)可知,氣球在壓力作用下,形狀發(fā)生改變;
②由圖(b)和(c)可知,圖(c)中氣球受到的壓力大,形變量大,形變效果更明顯,這表明,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)拋出一個氣球,可以看到它下落的速度很慢,這是因為它受到空氣阻力的緣故;最終氣球都將落回地面,這是因為地面附近的一切物體都受到重力的作用.
點評:本題考查了摩擦起電、電荷間的相互作用、力的作用效果等問題,是一道基礎(chǔ)題.
練習冊系列答案
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小麗同學通過探究學習,思考了-個問題:當自己蕩秋千運動到右端最高點時,如果自己受到的力全部消失,自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢?她做出了以下猜想(如圖所示),你認為其中正確的是(圖中的黑點表示小麗同學)( 。
A.
保持靜止狀態(tài)
B.
繼續(xù)來回擺動
C.
做勻速直線運動
D.
做勻速圓周運動

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

出膛的炮彈能繼續(xù)向前是因為______,在草地上滾動的足球越滾越慢是因為受到______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

田徑比賽中,運動員將鉛球投出后,鉛球由于具有______,仍能繼續(xù)在空中飛行,但最后又落到地面,這是由于鉛球受到重力的作用,重力的方向是______的緣故.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

繼“神九”升空后,“神十”將于今年6 月至8 月發(fā)射,再次實現(xiàn)與天宮一號進行載人交會對接,我國探索宇宙又向前邁進一大步。下列對宇宙的有關(guān)認識正確的是
A.月球表面有山、有空氣,但沒有水
B.宇宙的大小結(jié)構(gòu)層次為:宇宙→太陽系→銀河系→地月系
C.現(xiàn)在有很多證據(jù)證明宇宙是有邊的、膨脹的
D.太陽是一顆能自行發(fā)光發(fā)熱的氣體星球

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

小豫在公園里看到一個小孩在蕩秋千,她發(fā)現(xiàn)無論小孩的秋千蕩得高還是低,來回擺動一次的時間好像并沒有不同;當小孩離開后,秋千繼續(xù)擺動的快慢似乎和有人時也相同。你們秋千來回擺動一次的時間會受到什么因素影響呢?她做出了一下猜想:
A.可能與秋千擺動的幅度有關(guān);
B.可能與秋千和人的質(zhì)量(就是生活中說的人的體重)人的有關(guān);
C.可能與秋千吊繩的長度有關(guān)。
她決定用單擺來模擬秋千,探究單擺來回擺動一次的時間與什么因素有關(guān),于是她準備了不同質(zhì)量的小鐵球、細繩、刻度尺、鐵架臺等器材,實驗裝置如圖甲所示。

(1)實驗器材中還應該有:_______________。
(2)小豫完成了實驗并將數(shù)據(jù)記入上表,分析數(shù)據(jù)可知:單擺來回擺動一次的時間只與_____有關(guān);由表中實驗記錄可知,單擺來回擺動一次時間比較短,直接測量擺動一次的時間誤差比較大。你認為小明為了減小測量誤差是怎么做的?
_____________________________________  
(3)本實驗設(shè)計時運用的物理方法是 ___________________
(4)在擺線懸掛點O的正下方固定一鐵釘P,將擺球從A點釋放,擺線碰到鐵釘后擺球仍能繼續(xù)擺動,到達B點后再擺回,如此往復,如圖乙所示。若擺長(即OA長度)為0.8m,則單擺在A、B兩點間來回擺動一次所需時間應_______1.8s(選填:“大于”、“小于”或“等于”)。
(5)生活中若擺鐘走慢了,應如何調(diào)整鐘擺的長度?_____________________

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設(shè)計題

(1)如圖1,畫出懸掛在枝頭的蘋果所受力的示意圖;
(2)如圖2所示,在課桌的A點用最小的力把桌腿B抬離地面,在抬時桌腿C沒有滑動,請畫出這個力的示意圖,并標出它的力臂L.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

2011年11月3日凌晨,我國自主設(shè)計的“神舟八號”飛船與“天宮一號”成功實現(xiàn)安全對接,攜手遨游太空。如圖所示。對接后,神舟八號”相對于“天宮一號”是____________的(運動 / 靜止),此時它們都__________________(受平衡力 / 不受力 / 受非平衡力)的作用。它們圍繞地球做橢圓形軌道運動時動能較大的點是____________(近地點 / 遠地點)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

地球在不停地自西向東轉(zhuǎn)動,對跳遠運動員來說
A.面向西跳最有利B.面向東跳最有利
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同步練習冊答案