16．押加是我國(guó)少數(shù)民族體育項(xiàng)目之一，又稱大象拔河．比賽中，甲、乙雙方通過腿、肩等部位用力拖動(dòng)布帶奮力互拉，在圖中，甲、乙兩人僵持不動(dòng)，若布帶的重力不計(jì)，下列說法正確的是（　　）
A．甲對(duì)地面的壓力和甲所受的摩擦力是一對(duì)平衡力
B．布帶對(duì)甲的拉力和地面給甲的摩擦力是一對(duì)平衡力
C．甲受到的拉力和乙受到的拉力是一對(duì)相互作用力
D．若甲、乙兩人體重相同就一定不能決出勝負(fù)

分析 一對(duì)平衡力需作用在同一物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；
一對(duì)相互作用力作用在兩個(gè)物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上．
兩人間的拉力大小相等，能否獲勝，取決于人所對(duì)地面摩擦力的大�。�

解答 解：
A、甲對(duì)地面壓力方向豎直幾下，甲受到的摩擦力是水平方向的，這兩個(gè)不在同一直線上，不是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤；
B、由圖，布帶對(duì)甲的拉力和地面給甲的摩擦力大小相等，方向相反，同一直線，同一物體，是一對(duì)平衡力，不符合相互作用力的條件，故B正確；
C、甲受到的拉力和乙受到的拉力是不符合相互作用力的條件，故C錯(cuò)誤；
D、能否獲勝，取決于人所示地面摩擦力的大小，甲、乙兩人體重相同，他們受到的摩擦力不一定相同，只要摩擦力不同，就一定能決出勝負(fù)，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題通過少數(shù)民族體育項(xiàng)目押加，考查了平衡力與相互作用力的區(qū)別，牢固掌握平衡力與相互作用力的條件，認(rèn)真分析即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．一容積為 900L 的儲(chǔ)氣罐內(nèi)有密度為 1.5kg/m3 的氧氣；用去$\frac{1}{3}$氧氣后，將儲(chǔ)氣罐容積也壓縮了400L，則壓縮后罐內(nèi)氧氣的密度為1.8kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．上初三的小涵復(fù)習(xí)了密度和浮力的綜合知識(shí)后，想把這些知識(shí)應(yīng)用到生活中來．
（1）小涵發(fā)現(xiàn)生雞蛋放入水中會(huì)下沉，那么雞蛋的密度到底有多大呢？
①他將天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處，觀察到指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖甲所示，他應(yīng)將平衡螺母向左 （選填“左”或“右”）調(diào)，使天平橫梁平衡；他把雞蛋放入天平左盤，天平的示數(shù)如圖乙所示，則雞蛋質(zhì)量是57.2g．
②將雞蛋浸沒到裝滿水的燒杯中，然后將排開的水倒入量筒中如圖丙所示，雞蛋體積是52cm3，雞蛋的密度為1.1×103kg/m3．這種方法所測(cè)雞蛋的密度比真實(shí)值偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

（2）小涵回家后看到爸爸買了一個(gè)實(shí)心的金屬工藝品，于是他也想測(cè)量一下這個(gè)工藝品的密度．
①該工藝品質(zhì)量和體積都較大，用學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的天平、量筒、彈簧測(cè)力計(jì)等工具都無法進(jìn)行測(cè)量．小涵突然想起了家里有一個(gè)量程較大的臺(tái)秤，如何利用這個(gè)臺(tái)秤測(cè)出工藝品的密度呢？這時(shí)小涵又想到了在實(shí)驗(yàn)室做過的一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：
將一個(gè)裝有適量水的燒杯放在一臺(tái)秤上，用彈簧測(cè)力計(jì)掛著一石塊逐漸浸入燒杯水中的過程中（如圖丁所示），發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸減小，而臺(tái)秤的示數(shù)卻逐漸增加．小涵曾換用另外的物體做同樣的實(shí)驗(yàn)，他做的記錄如下表所示：
浸入物體前臺(tái)秤示數(shù)/kg物體浸入水中前彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N逐漸浸入物體時(shí)臺(tái)秤示數(shù)/kg物體逐漸浸入水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
1.5
3.6		1.543.2
1.572.9
1.632.3
1.54.81.554.3
1.603.8
1.643.4
②小涵通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)物體逐漸浸入水中的過程中（浸沒前），燒杯對(duì)臺(tái)秤壓力的增加量=彈簧測(cè)力計(jì)減小的示數(shù)（選填“＞”、“=”、“＜”）．聰明的小涵利用他發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，在家中找來一個(gè)塑料桶并裝上適量的水，放在臺(tái)秤上靜止時(shí)，臺(tái)秤示數(shù)為8kg，用細(xì)繩拴住工藝品將其浸沒在桶里的水中（不接觸容器底和壁），此時(shí)臺(tái)秤的示數(shù)為9.5kg，松掉細(xì)繩，工藝品沉底后，臺(tái)秤示數(shù)為14kg，則該工藝品的密度為4×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．閱讀短文，回答問題：
小明在老師的指導(dǎo)下用小球和彈簧等器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)與探究（不考慮空氣阻力）．
讓小球從某高度處由靜止開始下落到豎直放置的輕彈簧上（如圖甲），在剛接觸輕彈簧的瞬間（如圖乙），小球速度為5m/s．從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短（如圖丙）的整個(gè)過程中，得到小球的速度v和彈簧縮短的長(zhǎng)度△x之間的關(guān)系如圖丁所示，其中A為曲線的最高點(diǎn)，已知該輕彈簧每受到0.1N的壓力就縮短1cm，并且輕彈簧在全過程中始終發(fā)生彈性形變．

（1）從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短的過程中，小球下落速度的變化情況是D
A．一直變大    B．一直變小     C．不變    D．先變大后變小
（2）當(dāng)彈簧的壓縮量最大時(shí)，小球的速度為0，此時(shí)，小球處于非平衡（平衡/非平衡）狀態(tài)；
（3）實(shí)驗(yàn)中所用小球的重力為1N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，電路正常工作，緩慢移動(dòng)滑片由a到b，電壓表示數(shù)將變�。ㄟx填“變大”、“變小”、“不變”）；繼續(xù)緩慢移動(dòng)滑片由b到c，實(shí)驗(yàn)過程中突然發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變小且變?yōu)?，電壓表的示數(shù)變大，產(chǎn)生此現(xiàn)象的故障原因可能是R斷路．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．很多人去青藏高原旅游，從北京出發(fā)時(shí)，攜帶了很多有包裝的食品（如袋裝薯片等）如圖所示，方便路上吃．到了青藏高原，人們發(fā)現(xiàn)有包裝的食品都鼓得非常厲害，有的像個(gè)球一樣，這是為什么呢？答：隨著海拔高度的增高，空氣密度減小，大氣壓也隨之降低，內(nèi)地比拉薩大氣壓大；而袋內(nèi)氣體由于密閉，氣壓幾乎不變，外界大氣壓小于袋內(nèi)氣壓，外界大氣壓的降低導(dǎo)致袋裝方便面內(nèi)部氣體膨脹．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小明參觀科技館時(shí)，看到下面的資料：
“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器（如圖所示）是我國(guó)首臺(tái)自主設(shè)計(jì)、自主集成研制的作業(yè)型深海載人潛水器，也是目前世界上下潛能力最深的作業(yè)型載人潛水器．“蛟龍?zhí)枴笨稍谡际澜绾Ｑ竺娣e99.8%的廣闊海域中使用，對(duì)于我國(guó)開發(fā)利用深海的資源有著重要的意義．
“蛟龍?zhí)枴�，最大工作設(shè)計(jì)深度為7000米．“蛟龍?zhí)枴鄙詈Ｍㄓ嵖俊奥暋辈豢俊半姶拧�，陸地通信主要靠電磁波，速度可以達(dá)到光速．但這一利器到了水中卻沒了用武之地，電磁波在海水中只能深入幾米．“蛟龍?zhí)枴睗撊肷詈?shù)千米，如何與海面母船保持聯(lián)系呢？科學(xué)家們研發(fā)了具有世界先進(jìn)水平的高速水聲通訊技術(shù)，采用聲納通訊．
根據(jù)以上資料和學(xué)過的知識(shí)，回答下列問題：
（1）潛水器在下潛過程中受到海水的壓力逐漸增大；
（2）下潛到海面下7000m處時(shí)受到海水的壓強(qiáng)是7×107Pa；（海水密度按1.0×103kg/m3計(jì)算，g=10N/kg）
（3）潛入深水的“蛟龍?zhí)枴惫ぷ魇覂?nèi)的科學(xué)家是靠超聲波與海面上的母船進(jìn)行信號(hào)聯(lián)系的．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

5．一輛灑水車空車質(zhì)量6t，水罐容積5m3．裝滿水后，車輪與地面的總接觸面積為0.5m2．（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）．問：
（1）該車最多能裝水的質(zhì)量為多少？
（2）灑完一半水時(shí)，灑水車對(duì)地面的壓強(qiáng)為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．夏天打開冰箱冷藏室的門，看到很多“白氣”這是液化 現(xiàn)象．

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同步練習(xí)冊(cè)答案