人類在探索自然規(guī)律的過(guò)程中，總結(jié)了許多科學(xué)的研究方法，如：等效替代法、控制變量法、實(shí)驗(yàn)推理法和建立理想模型法等．牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)推理而抽象概括出來(lái)的．如圖所示的實(shí)驗(yàn)中也應(yīng)用了這種研究方法的是（　�。�
A、
探究聲音能否在真空中傳播		B、
研究壓力作用的效果		C、
用磁感線描述磁場(chǎng)		D、
用總電阻表示同一段電路上串聯(lián)的兩個(gè)電阻
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

總結(jié)了伽利略等人的研究成果，經(jīng)概括和推理得出牛頓第一定律的科學(xué)家是（　�。�
A、伏特B、牛頓C、歐姆D、安培

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列是初中物理中的幾個(gè)探究實(shí)例：
①探究“杠桿的平衡條件”；
②探究光的反射規(guī)律時(shí)，用帶箭頭的線條表示光的路徑；
③探究磁場(chǎng)時(shí)，引入“磁感線”；
④探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”．
其中，均采用了相同方法的是（　�。�
A、①和③B、②和④C、②和③D、①和④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中沒有采用控制變量法的是（　　）
A、探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素B、探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)C、探究并聯(lián)電路中的電流特點(diǎn)D、探究影響電流做功多少的因素

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在帶電體的周圍存在一種場(chǎng)--電場(chǎng)．研究發(fā)現(xiàn)電荷放入電場(chǎng)中將受到力的作用，在電場(chǎng)中某一位置放入電荷的帶電量和受到力的關(guān)系如圖所示．科學(xué)中將放入電場(chǎng)中電荷受力（F）和放入電荷的電量（q）的比值定義為電場(chǎng)強(qiáng)度（E），即E=
F
q
．這種定義方法與初中科學(xué)中定義密度ρ=
m
V
相似．那么對(duì)電場(chǎng)強(qiáng)度的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、電場(chǎng)強(qiáng)度是由F、q共同來(lái)決定
B、放入電荷的電量越大，電場(chǎng)強(qiáng)度越大
C、電荷受到的電場(chǎng)力越大，電場(chǎng)強(qiáng)度越大
D、由電場(chǎng)本身的特點(diǎn)決定，與F、q無(wú)關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

通過(guò)直接感應(yīng)的現(xiàn)象，推測(cè)無(wú)法直接感知的事實(shí)，是常用的物理方法，下列根據(jù)直接感知現(xiàn)象所作出的推算不符合事實(shí)的是（　�。�
A、根據(jù)擴(kuò)散現(xiàn)象推測(cè)分子是運(yùn)動(dòng)的B、根據(jù)街邊的路燈同時(shí)亮、滅推測(cè)路燈是串聯(lián)的C、根據(jù)電路中的燈泡發(fā)光推測(cè)電路中有電流D、根據(jù)磁體周圍鐵屑被磁化后排列的圖形推測(cè)磁體周圍磁場(chǎng)的性狀

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

收音機(jī)、電視機(jī)、音響里都有揚(yáng)聲器（如圖），揚(yáng)聲器的工作原理是（　　）
A、電磁感應(yīng)現(xiàn)象B、磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線有力的作用C、電流周圍存在磁場(chǎng)D、電流的熱效應(yīng)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

人耳聽到聲音的條件有三個(gè)：一要有______，二要有______，三要有正常的人耳，并且人能聽到聲音的頻率范圍在______Hz．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

通常人耳聽覺的頻率范圍在______Hz～______Hz．頻率高于______Hz的聲波叫超聲波，低于______Hz的聲波叫次聲波．

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同步練習(xí)冊(cè)答案