【題目】如圖所示，桿秤有兩個提繩分別是A、B（相當(dāng)于支點(diǎn)）．秤砣的質(zhì)量為0.5千克，桿秤的質(zhì)量忽略不計(jì)。若拿著提繩A，當(dāng)桿秤水平靜止時，被測物和秤砣到提繩A的距離分別為0.04米、0.2米，則被測物的質(zhì)量為________千克。若秤砣有缺損時，則桿秤所示的質(zhì)量______（選填“小于”、“等于”或“大于”）被測物的真實(shí)質(zhì)量，若換成提繩B,該桿秤的最大稱量值將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

【答案】 2.5 大于 變小

【解析】解：（1）若拿著提繩A，即以A為支點(diǎn)，當(dāng)桿秤水平靜止時，被測物和秤砣到提繩A的距離分別為L1=0.04米，L2=0.2米，秤砣的重力為G=mg=0.5kg×10N/kg=5N，即F2=G=5N。

根據(jù)杠桿平衡條件：F1L1=F2L2可得，

25N，

即被測物的重力G=F2=25N，所以被測物的質(zhì)量。

（2）若秤砣有缺損時，秤砣的質(zhì)量減小，重力減小，F2減小，稱量同一物體F1L1的值不變，由杠桿平衡條件可得L2變大，秤砣的位置離支點(diǎn)越遠(yuǎn)，即桿秤所示的質(zhì)量值大于被測物的真實(shí)質(zhì)量；

（3）若換成提繩B，秤砣的重力G2不變，最大力臂L2變��；被測物重力的力臂增大，由杠桿平衡條件可得，被測物重力一定減小，即該桿秤的最大稱量值將變小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖質(zhì)量相等的a、b兩個實(shí)心物體放入水中，a浮在水面上，b沉入水底，比較它們的浮力Fa和Fb可知（ ）
A.Fa＜Fb
B.Fa＞Fb
C.Fa=Fb
D.無法比較

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測量滑輪組的機(jī)械效率，相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下表中．

（1）實(shí)驗(yàn)中，使用滑輪組提升重物時，應(yīng)豎直向上__拉動彈簧測力計(jì)。

（2）第二次實(shí)驗(yàn)中，2s內(nèi)鉤碼上升的高度為0.1 m，則它運(yùn)動的速度為______m/s。

（3）第三次實(shí)驗(yàn)中，繩端移動的距離為___m，滑輪組的機(jī)械效率為__。

（4）分析比較第一、二兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，有用功W1有______W2有，滑輪組的機(jī)械效率η1_____η2 （兩空均選填“＞”、“＝”或“＜”）。由此可知，可采用______的方法來提高滑輪組的機(jī)械效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一物塊輕輕放入盛滿煤油的大燒杯中，靜止后有160g煤油溢出；將其輕輕放入盛滿水的大燒杯中，靜止后有180g水溢出，已知煤油的密度是0.8×103kg/m3 ， 則物塊在水中靜止時的狀態(tài)及物塊的密度分別是（ ）
A.下沉，1.1×103kg/m3
B.漂浮，0.85×103kg/m3
C.懸浮，1.0×103kg/m3
D.漂浮，0.90×103kg/m3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】分別用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，在5s內(nèi)將重為100N的物體G勻速提升2m，每個滑輪的重均為10N。不計(jì)繩重及摩擦，此過程中（ ）

A. F甲小于F乙

B. 甲的機(jī)械效率小于乙的機(jī)械效率

C. F甲做的功大于F乙做的功

D. F甲做功的功率等于F乙做功的功率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對下列四幅圖情景描述錯誤的是（ ）
A.圖甲中用電吹風(fēng)向下吹漏斗中的乒乓球，球不掉落，表明氣體壓強(qiáng)與氣體流速有關(guān)
B.圖乙中紙片不掉落、杯中的水不流出，證明了大氣壓的存在
C.圖丙中手提袋手柄寬大是為了減小對手的壓強(qiáng)
D.圖丁中魚吐出的氣泡在上升未露出水面前，水對氣泡的壓強(qiáng)不變，浮力不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，燒杯里盛有6℃的水，小球在水中恰好懸�。�(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，水的密度隨溫度的變化如圖乙所示．現(xiàn)在燒杯四周放上大量的冰塊，在燒杯內(nèi)水的溫度下降到0℃的過程中，假設(shè)小球的體積始終不變，關(guān)于小球的浮沉情況判斷正確的是（ ）
A.先下沉然后上浮
B.浮力變小，一直下沉
C.先上浮然后下沉
D.浮力變大，一直上浮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明選用小車、斜面、木板、鉤碼、木塊等器材進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)探究：
（1）實(shí)驗(yàn)中，通過比較小車推動木塊距離的遠(yuǎn)近，來判斷小車動能的大小，這種常用的實(shí)驗(yàn)方法是法（選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）．
（2）為了研究汽車超速問題，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇兩個圖進(jìn)行比較，得到的結(jié)論是：小車的質(zhì)量一定時，速度越大，則動能越大；
（3）為了研究汽車超載問題，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇乙、丙兩個圖進(jìn)行比較，得到的結(jié)論是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圓圓同學(xué)在研究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電流、電阻是否有關(guān)”時,采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,將1,2和3,4導(dǎo)線分別接到電源兩端.

(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察U形管中____的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少;

(2)甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與____的關(guān)系,通過一段時間,____容器中電流產(chǎn)生的熱量較多;(填“a”或“b”)

(3)乙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與____的關(guān)系,通過一段時間,____容器中電流產(chǎn)生的熱量多.(填“c”或“d”)

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