如圖在“觀察水的沸騰”實驗中:

(1)圖(1)裝置中小明有一處明顯錯誤,請指出來:
溫度計與容器底部接觸
溫度計與容器底部接觸

(2)為了節(jié)約能源,適當縮短實驗時間,可采取的措施很多,請你幫小明寫出一種
加蓋子
加蓋子

(3)圖(2)中正確的操作方法是
b
b

(4)水沸騰前后的情景如圖(3),則表示水沸騰時是
A
A
圖.(選填“A”或“B”)
(5)水的溫度隨時間變化的數(shù)據(jù)如下表所示,請在圖(4)中畫出溫度隨時間變化的圖線.
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100 100
(6)通過這次實驗小明知道了水沸騰的特點是
達到沸點,繼續(xù)吸熱
達到沸點,繼續(xù)吸熱

(7)用酒精燈將燒瓶內(nèi)的水加熱沸騰后,水蒸氣從細玻璃管口噴出,在離管口稍遠處,可以看到霧狀的“白汽”,這是因為噴出的水蒸氣發(fā)生了
液化
液化
現(xiàn)象;
(8)如果這時在管口處放置一塊玻璃片,如圖5所示,會發(fā)現(xiàn)正對管口的玻璃片表面有
水珠
水珠
,玻璃片的溫度將
升高
升高
;(選填“升高”、“降低”或“不變”)分析、歸納上述實驗現(xiàn)象,可以得到的結論是:
液化放熱
液化放熱
分析:(1)要解決此題,首先要掌握溫度計的使用規(guī)則,注意溫度計的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底.
(2)要知道影響加熱時間的因素,為了減少加熱所用的時間,可以適當減少水量,提高水的初溫.
(3)在進行讀數(shù)時,要注意溫度計的玻璃泡要繼續(xù)全部浸沒在液體中,不能離開水面.
(4)在沸騰前水的氣泡在上升過程中體積不斷減小;沸騰時氣泡在上升過程中體積不斷增大.
(5)首先根據(jù)數(shù)據(jù)進行描點,后用平滑的曲線連接起來.
(6)要了解水沸騰的條件:達到沸點,并且要繼續(xù)吸熱.
(7)知道“白汽”是水蒸氣液化而的小水珠.
(8)液化是物質由氣態(tài)變?yōu)橐后w,以及液化放熱.
解答:解:(1)溫度計在使用時,玻璃泡不能碰到容器壁和容器底.圖中溫度計的玻璃泡碰到容器底了.
(2)在燒杯的上面加蓋子、適當減少水量、提高水的初溫,都可以減少水的加熱時間.
(3)讀數(shù)時仍需和被測物體接觸,故選b;而a中溫度計的玻璃泡沒有全部浸沒在液體中,c中溫度計的玻璃泡沒有繼續(xù)留在液體中.
(4)水沸騰時有大量的氣泡產(chǎn)生,并且氣泡在上升過程中體積逐漸變大,所以A是沸騰時的情景.B中氣泡在上升過程中,體積減小,所以是沸騰前的情景.
(5)描點,并用平滑的曲線連接起來.

(6)從圖中可以看出,水沸騰的特點是達到沸點、繼續(xù)吸熱.
(7)水沸騰后產(chǎn)生大量的水蒸氣,水蒸氣遇冷液化成小水滴,所以看到霧狀的“白汽”,這是因為噴出的水蒸氣發(fā)生了液化現(xiàn)象.
(8)如果這時在管口放置一玻璃片,水蒸氣遇冷液化成的小水珠附著在玻璃片上,玻璃片的溫度將升高,可以得到的結論是:液化放熱.
故答案為:(1)溫度計與容器底部接觸;
(2)加蓋子;(答案有道理均可)
(3)b;
(4)A;
(5)圖略;
(6)達到沸點,繼續(xù)吸熱;
(7)液化;
(8)水珠;升高;液化放熱;
點評:此題是探究水的沸騰實驗,因為實驗過程中需要測量水的溫度,所以需要掌握溫度計的使用及讀數(shù).同時考查了水沸騰時的現(xiàn)象、特點及沸騰圖象的做法,考查得非常全面.
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相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?來賓)在“觀察水的沸騰”實驗中,小明同學的實驗數(shù)據(jù)如下表:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 97 98
(1)從表中的數(shù)據(jù)可以看出,在第
6
6
min記錄的數(shù)據(jù)明顯錯誤,判斷的理由是
水沸騰過程溫度保持不變
水沸騰過程溫度保持不變

(2)由表中數(shù)據(jù)可知,水的沸點是
98
98
℃,此時液面上的
氣壓
小于
小于
1標準大氣壓(選填“小于”、“大于”或“等于”).
(3)小明觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示,其中
圖是水在沸騰時的情況.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小東在“觀察水的沸騰”的實驗中,有下列情況:
(1)他在使用溫度計之前,應先觀察溫度計的
量程
量程
認清它的
分度值
分度值

(2)他在實驗時,按如圖甲所示安裝好實驗器材,除圖中所示的器材外,還需要
秒表
秒表

(3)小東在實驗過程中觀察到玻璃杯中發(fā)生圖乙、圖丙兩種現(xiàn)象,其中圖
是表示水沸騰前的現(xiàn)象.
(4)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知:水的沸點為
98
98
℃;當水沸騰時,如果繼續(xù)給水加熱,水的溫度將
不變
不變
 (選填”升高”降低”或”不變”).
時間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16
溫度/0C 75 80 85 90 95 98 98 98 98

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“觀察水的沸騰“的試驗中,小明觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,如圖中a、b所示,則:
(1)圖
b
b
是水在沸騰前的情況,圖
a
a
是水在沸騰時的情況.
記錄的試驗數(shù)據(jù)如表所示:
表1水沸騰實驗數(shù)據(jù)記錄
時間(min) 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度(℃) 90 92 94 96 98 98 98 98
(2)從記錄的數(shù)據(jù)可得出的試驗結論是:此時水沸騰的溫度是
98
98
℃.
(3)試驗得到的結論與水在標準大氣壓下的沸點100℃有明顯的差異,其原因可能是:
實驗時的氣壓低于標準大氣壓
實驗時的氣壓低于標準大氣壓

(4)小明同學在做完“觀察水沸騰”試驗后又進一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況,他將試驗數(shù)據(jù)記錄在表2中:
表2沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化記錄
時間(min) 0 5 10 15 25 35 45 55 65 70
溫度/℃ 98 71 55 45 35 28 24 22 22 22
小明通過描點法畫出如圖所示的水溫隨時間變化的曲線.
①根據(jù)表中的試驗數(shù)據(jù)可推知,小明做上述試驗時的環(huán)境溫度(即室溫)應在
22
22
℃左右.
②根據(jù)圖示水溫隨時間變化的曲線,可知沸水在自然冷卻過程中溫度隨時間變化的特點是
隨著溫度的降低,水的溫度變化慢
隨著溫度的降低,水的溫度變化慢

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖A“觀察水的沸騰”的實驗探究的是:水沸騰時的現(xiàn)象和水沸騰的溫度.小明的實驗記錄表格如下:
 時間(分) 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度(℃) 90℃ 92℃ 94℃ 96℃ 97℃ 98℃ 98℃ 96℃ 98℃

(1)圖B是實驗過程某一時刻的溫度,此時水溫是
85
85
℃.圖甲、乙、丙是三位同學作出的水沸騰的圖象,其中正確的是
圖.
(2)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在第
7
7
分鐘記錄的數(shù)據(jù)是明顯錯誤的.
(3)由表可知,加熱了
5
5
分鐘水開始沸騰,水的沸點是
98
98
℃.

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