在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，甲是實(shí)驗(yàn)電路圖。

（1）小明同學(xué)在測(cè)量A處的電流時(shí)，電流表的指針偏轉(zhuǎn)如乙所示，原因是 。

（2）排除故障后，電流表的示數(shù)如丙，則電流表的示數(shù)為 。

（3）小明用三塊電流表分別測(cè)出A、B、C處的電流，連接的電路如丁所示，其中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線上打“×”，然后畫出正確的連線。



正負(fù)接線柱接反     0.24A    圖略   


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一名學(xué)生站在水平地面上，用滑輪組將重物勻速提升，畫出滑輪組的繞線方式．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


伊利牌盒裝牛奶的體積是2.5×10﹣4m3，若測(cè)得該盒牛奶的質(zhì)量是0.3kg，則該牛奶的密度為__________Kg/m3．喝掉一半后，牛奶的密度將__________ （選填“變大”“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在如圖的電路中，當(dāng)開關(guān)S1、S2、S3都斷開時(shí)，電路處于        狀態(tài)，當(dāng)S1、S2閉合，S3斷開時(shí)，能發(fā)光的燈泡有          ；若燈L1被短路后，         開關(guān)不能閉合。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示電路中，甲、乙兩處分別接入電流表或電壓表。當(dāng)S閉合后，為使兩燈均能發(fā)光，則（   ）

A、甲接電流表，乙接電壓表　　　　　B、甲、乙均接電流表

C、甲、乙均接電壓表   　　　　　　 D、甲接電壓表，乙接電流表

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


咸魚放在冰箱冷凍室里一晚，冷凍室內(nèi)有咸魚味．這表明(     )

A．分子間存在引力

B．分子不停地運(yùn)動(dòng)

C．分子間存在斥力

D．溫度越低，分子運(yùn)動(dòng)越慢

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是(     )

A．物體吸收熱量，溫度一定會(huì)升高

B．物體溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈

C．任何兩物體間都會(huì)發(fā)生熱傳遞

D．物體的內(nèi)能可以為零

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為了探究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，實(shí)驗(yàn)室中準(zhǔn)備了以

下儀器：兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器，兩個(gè)相同的酒精燈，兩個(gè)相同的燒杯，兩支溫度計(jì)，手表，鐵架臺(tái)，火柴，適量的水和煤油．

（1）為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要的儀器有__________．

（2）為了準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少，在上述提供的熱源中，選__________比較合理． 實(shí)驗(yàn)中通過(guò)__________來(lái)控制吸收熱量的多少．

（3）某小組實(shí)驗(yàn)中記錄了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（見下表），分析第1、2 次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可看出；同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收的熱量與物質(zhì)的__________有關(guān)；分析第1、3 次或第2、4 次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可看出：質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度，吸收的熱量與物質(zhì)的__________有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


人騎自行車下坡時(shí)，速度越來(lái)越快，下列關(guān)于這一運(yùn)動(dòng)過(guò)程的說(shuō)法中，正確的是（　�。�

A．人與車的動(dòng)能增大，重力勢(shì)能增大

B．人與車的動(dòng)能增大，重力勢(shì)能減小

C．人與車的動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大

D．人與車的動(dòng)能不變，重力勢(shì)能不變

　

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同步練習(xí)冊(cè)答案