在學(xué)校實驗室開放時，同學(xué)們對手搖發(fā)電機非常感興趣,他們想:發(fā)電機產(chǎn)生感應(yīng)電流大小跟哪些因素有關(guān)呢?于是他們開展了探究，以下是他們所用的發(fā)電機和實驗記錄表:

(1)根據(jù)表格可知，他們準(zhǔn)備研究發(fā)電機產(chǎn)生感應(yīng)電流的大小是否與             有關(guān)．
(2)手搖發(fā)電機在發(fā)電時將     能轉(zhuǎn)化為電能．
(3)他們根據(jù)小燈泡的亮度來判斷電路中感應(yīng)電流的大小，像這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”．下列方法屬于“轉(zhuǎn)換法”的是      (填序號)①根據(jù)磁鐵吸引大頭針的多少來判斷磁性的強弱；②研究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)；③利用磁感線來描述磁場．
(4)判斷電流大小，除了借助小燈泡觀察之外，實驗室常用       表來測量．
(1)線圈轉(zhuǎn)速和線圈轉(zhuǎn)向（只寫一個不給分）
(2)機械(動)    (3)①    (4)電流  
分析：（1）由題表中記錄數(shù)據(jù)可知，做了三次實驗，改變了線圈轉(zhuǎn)速和線圈的轉(zhuǎn)向，故是研究此二者對電流大小的影響；
（2）由發(fā)電機中的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系可知結(jié)果；
（3）根據(jù)小燈泡的亮度來判斷電路中感應(yīng)電流的大小，該方法是將不容易觀測和不便于測量的物理量轉(zhuǎn)化為容易觀測和測量的物理量，故分析各個說法即可判斷出那個與該種方法相同；
（4）也可電流表的指針偏轉(zhuǎn)來表示是否存在電流．
解答：解：（1）由題表中記錄數(shù)據(jù)可知探究發(fā)電機產(chǎn)生感應(yīng)電流的大小是否與線圈轉(zhuǎn)速和線圈的轉(zhuǎn)向有關(guān)；
（2）手搖發(fā)電機在工作時，要先用外力使發(fā)電機模型線圈轉(zhuǎn)動，即消耗了機械能，然后才能使小燈泡發(fā)光得到電能；
（3）根據(jù)小燈泡的亮度來判斷電路中感應(yīng)電流的大小和根據(jù)磁鐵吸引大頭針的多少來判斷磁性的強弱，這兩種方法都是將不容易觀測和不便于測量的物理量轉(zhuǎn)化為容易觀測和測量的物理量，上種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法．
（4）小燈泡的作用是為了由小燈泡是否發(fā)光表示電路中是否存在電流，故也可電流表的指針偏轉(zhuǎn)來表示是否存在電流．
故本題答案為：（1）線圈轉(zhuǎn)速和線圈轉(zhuǎn)向；
（2）機械；
（3）①
（4）電流．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

物理科代表和班長就放學(xué)后是否關(guān)教室里的飲水機的問題發(fā)生爭執(zhí)，班長認(rèn)為不應(yīng)關(guān)機，因為第二天重新開機給冷水加熱既費時又會消耗更多的電能；物理科代表認(rèn)為應(yīng)該關(guān)機，理由是飲水機在放學(xué)后從17：00到第二天08：00共15h期間會間歇性加熱，白白消耗電能，反復(fù)加熱的水也不利于身體健康．
次日早晨，他倆先觀察到如圖所示的飲水機有加熱和保溫兩個檔位，銘牌數(shù)據(jù)如下表．然后啟動飲水機，將熱水箱中的30℃的冷水加熱到90℃，用時10min．他倆繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)保溫28min后加熱器會重新加熱，2min后又回到保溫狀態(tài)．（飲水機始終在額定電壓下工作）     
 水桶容量
 20L
 熱水箱水量
 1kg
 額定電壓
 220V
 加熱功率
 500W
 保溫功率
 50W
（1）熱水箱中30℃的冷水加熱到90℃所吸收的熱量是多少？[c水=4.2×103J/（kg?℃）]
（2）將熱水箱中30℃的冷水加熱到90℃消耗的電能是多少？
（3）通過計算比較誰的做法更節(jié)能．（假設(shè)放學(xué)時飲水機剛好處于保溫狀態(tài)，工作過程中間歇加熱的規(guī)律不變）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S后，電路正常工作。過了一會兒，燈L熄滅，且電壓表和電流表的示數(shù)均變?yōu)榱�，此時電路發(fā)生的故障可能是：
A．電阻R斷路B．電燈L燈絲斷了。
C．電阻R短路。D．電燈L短路。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某小組同學(xué)將甲、乙兩個不同規(guī)格的小燈按圖A所示接在可調(diào)節(jié)電壓的電源兩端，閉合電鍵，發(fā)現(xiàn)甲燈比乙燈亮；接著，又將它們按圖B所示連接，閉合電鍵，卻發(fā)現(xiàn)乙燈比甲燈亮。為了探究燈泡發(fā)光時的亮度與哪些因素有關(guān)，他們分別測出兩次實驗中每個小燈的電流、電壓值，并記錄小燈的亮暗程度(用*表示，*越多表示燈越亮，*數(shù)相等表示小燈亮暗程度相同)，實驗數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示。
表一
 
表二
小燈
電壓/伏
電流/安
亮暗程度
 
小燈
電壓/伏
電流/安
亮暗程度
甲
2
0.18
***
 
甲
1.5
0.16
**
乙
1
0.18
*
 
乙
1.5
0.24
***

①對上述電路和表格進行比較、分析，可得出表一中的實驗數(shù)據(jù)是該小組同學(xué)根據(jù)圖
   (選填“A”或“B”)所示的電路圖進行實驗測得的。
②分析表一中的實驗數(shù)據(jù)及相關(guān)現(xiàn)象，可以得出：                           。
③分析表二中的實驗數(shù)據(jù)及相關(guān)現(xiàn)象，可以得出：                           。
④為了進一步探究，他們又選用丙和丁兩個小燈重復(fù)上述實驗，實驗數(shù)據(jù)分別如表三、表四所示。
表三
 
表四
小燈
電壓/伏
電流/安
亮暗程度
 
小燈
電壓/伏
電流/安
亮暗程度
丙
1.2
0.2
**
 
丙
2.5
0.32
*****
丁
1.8
0.2
***
 
丁
2.5
0.24
****
請綜合分析、比較以上四個表中的實驗數(shù)據(jù)及相關(guān)現(xiàn)象，還可以得出：
(a)                                                          ；
(b)                                                          。
⑤由以上結(jié)論可以得出：小燈的亮暗程度是由小燈發(fā)光時的        決定的。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

、（8分）電熱安全壓力鍋徹底解決了壓力鍋的安全問題，解除了普通壓力鍋困擾消費者多年的安全隱患；省時省電(比普通電飯鍋節(jié)約30%以上)。如圖是某款電壓力鍋及銘牌：
額定電壓
220V
額定容量
5L
額定功率
900W
工作壓力
50~80kPa
工作頻率
50Hz
型號
M50

（1）你認(rèn)為該電壓力鍋應(yīng)該選用兩孔插座還是三孔插座，為什么？
（2）該電壓力鍋正常工作時電流多大？（小數(shù)點后保留兩位小數(shù)）
（3）在該電壓力鍋中裝入3kg初溫為30℃的水，當(dāng)加熱到120℃時剛好沸騰，水吸收了多少熱量？
（4）該安全電壓力鍋在正常工作0.5h消耗的電能是0.315kWh，通過計算判斷該電壓力鍋是間歇通電工作，還是持續(xù)通電工作？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

電動機（如圖）是一種使用廣泛的動力機械，從能量轉(zhuǎn)化的角度看，它主要是把電能轉(zhuǎn)化為機械能，還有一部分在線圈中以熱量的形式散失掉�，F(xiàn)有一臺電動機，當(dāng)電動機兩端加220V電壓時，通過電動機線圈的電流為50A。問：

（1）每分鐘該電動機消耗的電能是多少？
（2）已知電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量Q＝I2Rt（其中I、R和t分別表示通過導(dǎo)體的電流、導(dǎo)體的電阻和通電時間），若該電動機線圈的電阻是0．4Ω，則線圈每分鐘產(chǎn)生多少熱量？
（3）這臺電動機每分鐘所做的機械功是多少？ 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示電路，電源電壓不變，已知R1=5Ω，R2=10Ω，電源電壓30V。

求：⑴電阻R1兩端電壓；           ⑵通過R2的電流；  
⑶5秒內(nèi)電流通過R2做了多少功？   ⑷R2的電功率是多大？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

劉學(xué)同學(xué)家里的家用電熱水器的銘牌如下表所示：
××牌全自動電熱水器
型號：THP2－12D              容量：12L
額定電壓：220V               額定電功率：2KW
類別：防觸電保護一類         凈重：22㎏
出廠日期：2009年9月10日    編號：2009091000
××公司制造
 
根據(jù)銘牌所提供的信息，解答下列問題：
(1)為了安全起見，該電熱器應(yīng)選用圖中的插頭，該插頭三個腳為什么做成長度不同？

(2)該電熱水器正常工作時電熱絲的電阻是多大？
(3)將該電熱水器裝滿水加熱，使水溫由20℃升高60℃，水吸收的熱量是多少？
（C水＝4.2×103J/（㎏.℃））
(4)若電熱水器在正常工作時電熱絲所產(chǎn)生的熱量的84%被水吸收，則第（3）問中的加熱過程需要多長時間？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小麗測量標(biāo)有“2.5 V”字樣小燈泡的電阻．實驗桌上備有以下實驗器材：待測小燈泡、電壓表、電流表、滑動變阻器、電源、開關(guān)各一個；導(dǎo)線若干．

(1)請你在實物連接圖中用筆畫線代替導(dǎo)線將電壓表連入電路．
(2)開關(guān)閉合前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移到______端，這樣做能對電路起保護作用，在此實驗中滑動變阻器的另一個作用是________________________________________．
(3)若開關(guān)閉合后，小麗發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為零，則可能的原因是__________________________________________．
(4)排除故障后，小麗通過實驗得到的數(shù)據(jù)記錄如下表．你通過分析表中的實驗數(shù)據(jù)能發(fā)現(xiàn)：燈泡的電阻值隨燈泡兩端的電壓增大而_________（填“增大”、“減小”或“不變”）
實驗序號
1
2
3
4
5
6
小燈泡兩端的電壓U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
2.8
通過小燈泡的電流I/A
0.08
0.10
0.14
0.18
0.20
0.22
小燈泡的發(fā)光亮度
不發(fā)光
很暗
較暗
較亮
正常發(fā)光
很亮
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案