15.電動(dòng)平衡車是一種時(shí)尚代步工具.當(dāng)人駕駛平衡車在水平路面上勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.平衡車勻速行駛時(shí),相對(duì)于平衡車上的人,車是靜止的
B.平衡車的重力與地面對(duì)平衡車的支持力是一對(duì)平衡力
C.平衡車輪對(duì)地面的壓力與地面對(duì)車輪的支持力是相互作用力
D.關(guān)閉電機(jī),平衡車仍繼續(xù)前進(jìn)是由于其具有慣性

分析 (1)判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止,首先確定被研究的物體,被研究的物體和參照物之間發(fā)生了位置是改變,被研究的物體是運(yùn)動(dòng)的,否則是靜止的:
(2)二力平衡的條件:大小相等、方向相反、在同一直線上、作用于同一物體上.缺一不可:
(3)相互作用力的條件:大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上,作用在同一條直線上.
(4)任何物體都有慣性.

解答 解:A、平衡車勻速行駛時(shí),平衡車與人的位置沒有發(fā)生改變,因此平衡車相對(duì)于人是靜止的,故A正確:
B、平衡車的重力加上人的重力才等于地面對(duì)平衡車的支持力,不符合二力平衡的條件,故B錯(cuò)誤;
C、人對(duì)平衡車的壓力與平衡車對(duì)人的支持力大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上,作用在同一條直線上,是一對(duì)相互作用力,故C正確;
D、關(guān)閉電機(jī)后,由于慣性,平衡車能繼續(xù)前進(jìn),故D正確.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 此題以平衡車為載體考查了運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性、相互作用力、平衡力和慣性等多個(gè)知識(shí)點(diǎn),綜合性很強(qiáng),但難度不是很大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.在研究彈簧的伸長(zhǎng)與外力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,將彈簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端豎直向下施加外力F,實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的,用記錄的外力F與彈簧的伸長(zhǎng)量x作出的F-x圖線如圖所示.
(1)由圖可知,該彈簧受到的拉力每增加1N,彈簧的伸長(zhǎng)量增加0.5cm;
(2)該圖線不過原點(diǎn)的原因是彈簧在豎直懸掛自然下垂時(shí)在自身重力作用下已有一定量的伸長(zhǎng).
(3)分析圖象,你可以得出的結(jié)論是在彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧伸長(zhǎng)的越長(zhǎng),該研究在實(shí)際中的應(yīng)用是彈簧測(cè)力計(jì).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.有關(guān)分子熱運(yùn)動(dòng),下列說法正確的是( 。
A.液體很難被壓縮,說明分子間有斥力
B.手捏海綿,海綿體積變小,說明分子間有空隙
C.擴(kuò)散現(xiàn)象不能在固體中發(fā)生
D.掃地時(shí)塵土飛揚(yáng),說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小明同學(xué)在“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,選用額定電壓為2.5V的小燈泡,電路原理如圖甲所示.

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,在圖乙中將實(shí)物圖連接完整.
(2)閉合開關(guān),接通電路后,電流表、電壓表正常工作,示數(shù)均不為零,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的指針不隨之發(fā)生變化,可能的原因是滑動(dòng)變阻器同時(shí)接入了A、B兩接線柱或同時(shí)接入了C、D兩接線柱.
(3)改正電路后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得某次實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖丙ab所示,電壓表的示數(shù)為1.2V,此時(shí)小燈泡的電功率為0.24W.
(4)在實(shí)驗(yàn)中,你認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作的不妥之處是電流表量程選擇過大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.有關(guān)分子運(yùn)動(dòng)及熱現(xiàn)象,下列說法正確的是( 。
A.固體很難被壓縮,說明分子間存在斥力
B.擴(kuò)散現(xiàn)象只能發(fā)生在氣體與液體中
C.物體吸收熱量,溫度一定升高
D.0℃的冰塊沒有內(nèi)能

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖是一種流行的指尖陀螺玩具,這種玩具中間為一軸承,兩側(cè)各有一飛葉,撥動(dòng)飛葉后可以在手指上轉(zhuǎn)動(dòng),時(shí)長(zhǎng)可達(dá)4~6分鐘.這種陀螺的壽命是由軸承中滾珠決定,一般采用陶瓷滾珠,這是利用該材料的耐磨性強(qiáng)(選填“耐磨性強(qiáng)”、“密度大”或“導(dǎo)熱性好”),同時(shí)飛葉一般采用密度大的金屬制作,目的是為了通過增大質(zhì)量來增大飛葉的慣性,從而在停止撥動(dòng)陀螺后,陀螺依然能夠長(zhǎng)時(shí)間轉(zhuǎn)動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的理化實(shí)驗(yàn)操作考查中,小維同學(xué)把蠟燭移到透鏡一倍焦距以內(nèi)時(shí),發(fā)現(xiàn)無論如何移動(dòng)光屏都無法在光屏上出現(xiàn)清晰的像,只能在光屏上看到如圖所示的一個(gè)光斑,于是她斷定此時(shí)蠟燭成正立放大的虛像(選填“虛”或“實(shí)”).為了看到這個(gè)像,她站在燭焰的一側(cè),看到透鏡上有如圖所示的兩個(gè)像,這兩個(gè)像是由于光的反射所形成的(選填“反射”、“折射”或“直線傳播”).為了看到正立放大的像,她應(yīng)該取下光屏,在光屏的一側(cè)透過凸透鏡觀察.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.在探究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)中,為了使小車到達(dá)水平面速度相同,應(yīng)讓小車在斜面的同一高度自由下滑.牛頓第一定律不能(“能”或“不能”)由實(shí)驗(yàn)直接得出.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.利用圖所示的光具座以及蠟燭、凸透鏡、光屏等器材,可進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),首先在光具座上放置實(shí)驗(yàn)器材,若光具座A處放置蠟燭(如圖所示),則C處應(yīng)放置光屏(選填“凸透鏡”或“光屏”).器材正確放置后,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度上,目的是成像在光屏中央.
(2)實(shí)驗(yàn)小組在探究凸透鏡成像規(guī)律后,得到了如下數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距u/cm焦距f/cm像的性質(zhì)像距v/cm
13010倒立縮小實(shí)像15
22510倒立縮小實(shí)像16.7
31510倒立放大實(shí)像
41410倒立放大實(shí)像35
53012倒立縮小實(shí)像20
63015倒立等大實(shí)像30
①正確操作后表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)3的像距應(yīng)為cm,此次像比實(shí)驗(yàn)序號(hào)4的像。ㄟx填“大”或“小”).
②從數(shù)據(jù)可得到結(jié)論:物距一定時(shí),焦距越大,所成的實(shí)像像距越.人眼的晶狀體相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏,為了看清物體,人眼在由遠(yuǎn)到近觀察物體時(shí),晶狀體的焦距會(huì)變。ㄌ睢白兇蟆薄安蛔儭被颉白冃 保

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