(1)在探究影響壓力作用因素的實(shí)驗(yàn)中,將同一個(gè)砝碼、同一張小桌分別正、倒放在同一個(gè)裝砂子的玻璃槽中(如圖所示).實(shí)驗(yàn)中壓力的作用效果通過
沙子的凹陷程度
沙子的凹陷程度
表現(xiàn)出來.這個(gè)實(shí)驗(yàn)控制的變量是
壓力的大小
壓力的大小
,探究的是
受力面積
受力面積
對(duì)壓力作用效果的影響,由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
受力面積越小壓力作用的效果越明顯
受力面積越小壓力作用的效果越明顯

(2)某山區(qū)初級(jí)中學(xué)的同學(xué)在學(xué)習(xí)了“科學(xué)探究的方法”和“密度”知識(shí)后,產(chǎn)生了探究馬鈴薯(俗稱洋芋)密度的興趣.他們經(jīng)過討論提出如下猜想:
A.洋芋的密度與品種有關(guān);
B.洋芋的密度與質(zhì)量有關(guān);
C.洋芋的密度與成熟度有關(guān).
(1)請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),再提出一個(gè)猜想:
洋芋的密度與種植地點(diǎn)有關(guān)
洋芋的密度與種植地點(diǎn)有關(guān)

(2)為了驗(yàn)證猜想A,需要控制洋芋的
質(zhì)量
質(zhì)量
成熟度
成熟度
,為此他們從市場(chǎng)上選購了“小紫芋”、“黃心洋芋”和“白心洋芋”三個(gè)不同品種的洋芋.
(3)請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算“白心洋芋”密度值為
1.07×103
1.07×103
kg/m3.比較三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得到結(jié)論:
洋芋的密度與洋芋的品種有關(guān)
洋芋的密度與洋芋的品種有關(guān)

次數(shù) 品種 成熟度 質(zhì)量/kg 體積/cm3 密度/(kg/m3
1 小紫芋 成熟 20 18 1.11×103
2 黃心洋芋 成熟 20 18.3 1.09×103
3 白心洋芋 成熟 20 18.7
分析:(1)壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān).探究壓力作用效果跟受力面積關(guān)系時(shí),控制壓力大小不變;探究壓力作用效果跟壓力大小關(guān)系時(shí),控制受力面積不變.
(2)①要根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)來提出一個(gè)猜想:比如,不同地方生長(zhǎng)的洋芋密度是否相同.
②在A、B、C三個(gè)猜想中要驗(yàn)證A,必須保證B、C兩個(gè)因素不變,這是運(yùn)用控制變量法研究問題.
③根據(jù)表格中數(shù)據(jù)和密度公式計(jì)算即可得到密度值,通過比較表格中不同品種的洋芋密度的值不相同可以得出結(jié)論.
解答:解:(1)壓力作用效果用沙子的凹陷程度來表示;如圖壓力相同,受力面積不同,所以實(shí)驗(yàn)探究壓力作用效果跟受力面積的關(guān)系.所以根據(jù)控制變量法得出結(jié)論是:受力面積越小壓力作用的效果越明顯.
(2)①根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),不同地方生長(zhǎng)的同種植物密度一般不相同,所以可以猜想:洋芋的密度與種植地點(diǎn)有關(guān);
②要驗(yàn)證猜想A,要使用控制變量法研究問題,必須保證另外兩個(gè)因素“質(zhì)量”和“成熟度”相同;
③從表格中可知白心洋芋的質(zhì)量為20g,體積為18.7cm3,則:ρ=
m
V
=
20g
18.7cm3
=1.07g/cm3=1.07×103kg/m3,通過表中數(shù)據(jù)可知:洋芋的品種不同時(shí),所計(jì)算出的密度就不一樣,所以,洋芋的密度與洋芋的品種有關(guān).
故答案為:(1)沙子的凹陷程度;壓力的大;受力面積;受力面積越小壓力作用的效果越明顯;
(2)①洋芋的密度與種植地點(diǎn)有關(guān);②質(zhì)量;成熟度;③1.07×103;洋芋的密度與洋芋的品種有關(guān).
點(diǎn)評(píng):這是運(yùn)用控制變量法來解決的題目,首先要明確所探究的問題可能會(huì)受幾個(gè)因素的影響,在探究一個(gè)時(shí),其他幾個(gè)因素要保持不變,這是該方法的關(guān)鍵所在.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究影響壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)中,將物體放置在同一塊海綿墊上后出現(xiàn)圖中的四種情形.
(1)甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)是為了說明
相同受力面積,壓力越大,壓力的作用效果越明顯
相同受力面積,壓力越大,壓力的作用效果越明顯

(2)丙、丁兩圖所示的實(shí)驗(yàn)是為了說明
相同壓力,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯
相同壓力,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯

(3)實(shí)驗(yàn)中,我們是通過觀察
海綿的凹陷程度
海綿的凹陷程度
知道壓力作用效果大小的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“影響壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)時(shí),做了如圖所示的情況.
(1)比較甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn),你的結(jié)論是
受力面積
受力面積
相同時(shí),
壓力
壓力
越大,壓力的作用效果越明顯.
(2)比較乙、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn),你的結(jié)論是
壓力
壓力
相同時(shí),
受力,面積
受力,面積
越小,壓力的作用效果越明顯.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)在探究影響壓力作用因素的實(shí)驗(yàn)中,將同一個(gè)砝碼、同一張小桌分別正、倒放在同一個(gè)裝砂子的玻璃槽中(如圖所示).實(shí)驗(yàn)中壓力的作用效果通過______表現(xiàn)出來.這個(gè)實(shí)驗(yàn)控制的變量是______,探究的是______對(duì)壓力作用效果的影響,由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______.
(2)某山區(qū)初級(jí)中學(xué)的同學(xué)在學(xué)習(xí)了“科學(xué)探究的方法”和“密度”知識(shí)后,產(chǎn)生了探究馬鈴薯(俗稱洋芋)密度的興趣.他們經(jīng)過討論提出如下猜想:
A.洋芋的密度與品種有關(guān);
B.洋芋的密度與質(zhì)量有關(guān);
C.洋芋的密度與成熟度有關(guān).
(1)請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),再提出一個(gè)猜想:______.
(2)為了驗(yàn)證猜想A,需要控制洋芋的______和______,為此他們從市場(chǎng)上選購了“小紫芋”、“黃心洋芋”和“白心洋芋”三個(gè)不同品種的洋芋.
(3)請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算“白心洋芋”密度值為______kg/m3.比較三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得到結(jié)論:______.
次數(shù)品種成熟度質(zhì)量/kg體積/cm3密度/(kg/m3
1小紫芋成熟20181.11×103
2黃心洋芋成熟2018.31.09×103
3白心洋芋成熟2018.7

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2011年重慶市秀山縣、巫山縣九年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)在探究影響壓力作用因素的實(shí)驗(yàn)中,將同一個(gè)砝碼、同一張小桌分別正、倒放在同一個(gè)裝砂子的玻璃槽中(如圖所示).實(shí)驗(yàn)中壓力的作用效果通過______表現(xiàn)出來.這個(gè)實(shí)驗(yàn)控制的變量是______,探究的是______對(duì)壓力作用效果的影響,由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______.
(2)某山區(qū)初級(jí)中學(xué)的同學(xué)在學(xué)習(xí)了“科學(xué)探究的方法”和“密度”知識(shí)后,產(chǎn)生了探究馬鈴薯(俗稱洋芋)密度的興趣.他們經(jīng)過討論提出如下猜想:
A.洋芋的密度與品種有關(guān);
B.洋芋的密度與質(zhì)量有關(guān);
C.洋芋的密度與成熟度有關(guān).
(1)請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),再提出一個(gè)猜想:______.
(2)為了驗(yàn)證猜想A,需要控制洋芋的______和______,為此他們從市場(chǎng)上選購了“小紫芋”、“黃心洋芋”和“白心洋芋”三個(gè)不同品種的洋芋.
(3)請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算“白心洋芋”密度值為______kg/m3.比較三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得到結(jié)論:______.
次數(shù)品種成熟度質(zhì)量/kg體積/cm3密度/(kg/m3
1小紫芋成熟20181.11×103
2黃心洋芋成熟2018.31.09×103
3白心洋芋成熟2018.7


查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案