18.為探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”,小明以電池、滑動變阻器、大頭針、鐵釘以及較長導線為主要器材,進行如圖所示的簡易實驗:

(1)他將導線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵,并巧妙地通過電磁鐵吸引大頭針的多少來顯示電磁鐵磁性的強弱;
(2)連接好電路,使變阻器連入電路的阻值較大,閉合開關,觀察到圖(a)所示的情景;接著移動變阻器滑片,使其連入電路的阻值變小,觀察到圖(b)所示的情景.比較圖(a)和(b),得出結論:在線圈匝數(shù)相同時,通過電磁鐵的電流越大,磁性越強;
(3)圖(c)將導線繞在兩枚鐵釘上,構成兩個簡易電磁鐵串聯(lián)的電路.從圖(c)的情景看出,在相同的情況下,線圈的匝數(shù)越多(填“多”或“少”),磁性越強.

分析 (1)要掌握轉換法.知道電磁鐵的磁性強弱是通過吸引大頭針的多少來體現(xiàn)的;
(2)(3)磁性的強弱由電流大小、線圈匝數(shù)兩個物理量來決定,要用控制變量法進行研究.

解答 解:
(1)從已知條件和圖中可以看出,實驗中是通過電磁鐵吸引大頭針的多少來顯示電磁鐵磁性的強弱;
(2)由(a)和(b)可知,兩次吸引的大頭針數(shù)目不同,則前后兩次電磁鐵的磁性不同,即第二次的磁性比第一次的磁性要強.
結合題意知線圈匝數(shù)相同,從(a)到(b),變阻器接入阻值變小,電路中的總電阻變小,電流變大;故結論為:在線圈匝數(shù)相同時,通過電磁鐵的電流越大,磁性越強.
(3)由圖c可知,甲吸引的大頭針數(shù)目比乙的多,說明甲的磁性比乙的強;由圖知兩電磁鐵串聯(lián),故電流相同,而線圈匝數(shù)不同,甲的匝數(shù)比乙的匝數(shù)多.
故結論為:在電流相同的情況下,線圈的匝數(shù)越多,磁性越強.
故答案為:(1)電磁鐵吸引大頭針的多少;
(2)在線圈匝數(shù)相同時,通過電磁鐵的電流越大,磁性越強;
(3)多.

點評 掌握控制變量法,認真觀察a、b、c三圖的異同點,是解決此題的關鍵.

練習冊系列答案
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9.圖示為一款有高、低溫兩擋的蒸汽電熨斗電路原理圖.R1、R2為電熱絲,其中R2=44Ω,水升溫并汽化成水蒸氣,從而熨燙衣服.
(1)電熱絲是利用電流的熱效應工作的.分析電路圖,要使電熨斗處于高溫擋,請指出開關S1、S2的斷開、閉合情況.
(2)電熨斗處于低溫擋時,正常工作功率為200W.求:R1的電阻是多大?通電3min產(chǎn)生的熱量是多少?
(3)若將該款電熨斗進行改造,使其正常工作時高溫擋功率為1000W.要求只改變其中一個電熱絲的阻值,請你通過分析和計算,求出該電熱絲改變后的阻值應為多少?

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9.如圖是探究電流通過導體時產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關的實驗裝置.兩個相同的透明容器中密封著等量的空氣,A、B兩U形管中所有液面初始狀態(tài)是等高相平,通電一段時間后液面的高度如圖所示.
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(2)本實驗得到的實驗結論是:在相同時間內(nèi),電阻相同的情況下,電流越大,產(chǎn)生熱量越多.
(3)不改變導線連接方式,如果將圖中上方5Ω的電阻也放在右邊的容器內(nèi),重復上述實驗,一段時間后,A管內(nèi)液面高差大.(選填“A”或“B”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.在“測定小燈泡的額定功率”的實驗中,小科所選用的小燈泡上標有“3.8V”字樣.小科連接了如圖甲所示的實驗電路.

(1)小科連好電路閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù).接下來應進行的操作D.
A.更換開關
B.更換小燈泡
C.檢查電路是否斷路
D.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(2)小科同學正確連接電路后進行實驗,讀取電表數(shù)據(jù)并完成實驗報告如表所示.當他斷開開關整理器材時,才發(fā)現(xiàn)電表如圖乙所示.小科同學應重新實驗,實驗前他應該進行的實驗操作是電流表調(diào)零.小科糾正了這唯一的錯誤操作后,重新實驗并正確操作后,他測得小燈泡的額定功率將小于(填“大于”、“小于”或“等于”) 1.06W.
(3)小明發(fā)現(xiàn)自己無法準確判斷電壓表指針是否指向3.8V.于是他做了3次實驗,每次實驗都認為電壓表示數(shù)最接近3.8V.相關實驗記錄及數(shù)據(jù)處理見下表:
實驗
序號
電流表示數(shù)/A測得燈泡的額定功率/W測得燈泡額定功率的平均值/W
10.301.140P=$\frac{1.140+1.102+1.178}{8}$=1.140
20.291.102
30.311.178
你認為小柯這樣處理數(shù)據(jù)的方法是否合理?不合理,將幾次功率的平均值作為額定功率沒有意義.

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13.工人師傅用80N的水平向前的推力,推著一輛小車在水平方向勻速前進.突然,他發(fā)現(xiàn)正前方不遠處有一老人,為了避免相撞,他立即用200N的水平向后的力拉車,當車仍水平向前運動時,摩擦力的大小和方向是( 。
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3.甲、乙兩實心金屬塊,甲的體積是乙的4倍,乙的密度是甲的$\frac{1}{3}$,它們的質(zhì)量之比為12:1;一個質(zhì)量為200g的瓶子裝滿水時總質(zhì)量是700g,若裝滿另一種液體時總質(zhì)量是1100g,那么此液體的密度為1.8g/cm3

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(2)小云同學連接最后一根導線時,燈泡立即發(fā)出明亮的光且很快熄滅.經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)連線正確,出現(xiàn)這一故障的原因有兩個操作不當之處:
①連接電路時,開關沒有斷開.
②滑動變阻器阻值為調(diào)至最大.

(3)排除故障后,小云同學閉合開關,移動滑動變阻器的滑片P到某點,電壓表的示數(shù)如圖乙所示.若她想測量小燈泡的額定功率,應將圖甲中的滑片P向A(選“A”或“B”)端移動,使電壓表示數(shù)為2.5V為止,這時電流表的示數(shù)如圖丙所示,計算出此小燈泡的額定功率是0.8W.
(4)另一組實驗小組在實驗中,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)燈不亮,電壓表有示數(shù)接近4.5W,電流表幾乎無示數(shù),出現(xiàn)這一故障的原因是燈泡斷路了.
(5)如果將圖甲中的小燈泡更換成定值電阻,且電路連接完好,還可以完成的實驗是A.
A.探究電流與電壓關系B.探究電路與電阻關系
C.探究電熱的多少與電流大小的關系D.探究電流做功的多少與電阻大小的關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在測量小燈泡額定功率的實驗中,某科學興趣小組利用相關電學器材進行實驗探究:小燈泡1只(額定電壓為3.8V、阻值約為10歐),電壓表、電流表各1只,滑動變阻器1只,開關1只,新干電池3節(jié),導線若干.連接電路如圖:
序號電壓(伏)電流(安)功率(瓦)發(fā)光
120.240.48
23.80.351.33正常
34.20.381.60
試回答下列問題:
(1)電路連接好后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為電源電壓,但小燈泡不亮,電流表示數(shù)為0,發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是燈泡斷路.
(2)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,觀察小燈泡的亮度變化,讀出兩只電表的示數(shù),分別記錄在表中;并計算出三種情況下小燈泡的功率,則表格中值為1.33W.
(3)實驗中,為了能調(diào)節(jié)到表內(nèi)所示的各電壓值,滑動變阻器的規(guī)格應為“20Ω 1A”(選填“5Ω  1A”、“10Ω  1A”或“20Ω  1A”).
(4)若要在實驗中使小燈泡由暗到亮變化,則滑動變阻器的滑片P應從圖中位置逐漸向右移動.(選填“左”或“右”)

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5.如圖所示,重40N的物體A在水平拉力F的作用下,在水平桌面上做勻速直線運動,物體A所受的滑動摩擦阻力是物重的0.2倍,物體A在2s內(nèi)前進了0.2m.若不計滑輪重、繩重及軸摩擦.
求:(1)拉力F的大小
(2)拉力F的功率.

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