14.在比較水和煤油吸熱能力的實驗中,使用了相同的酒精燈、相同的設(shè)備,在實驗室,首先分別對質(zhì)量相同的水和煤油加熱相同的時間,然后分析溫度的變化量得出結(jié)論,這種實驗探究方法叫做控制變量法,該實驗是利用熱傳遞(選填“熱傳遞”或“做功”)的方法來改變水的內(nèi)能,若被加熱水的質(zhì)量為0.2kg,加熱時間長5min,溫度升高了50℃,則水吸收的熱量是4.2×104J,已知c=4.2×103J/(kg•℃),若某同學(xué)測出了加熱前、后酒精燈質(zhì)量的變化量為m,并利用上面測出的水吸收的熱量Q,通過公式q=$\frac{Q}{m}$計算出了酒精的熱值,則該熱值與實際酒精的熱值相比偏。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不變”).

分析 (1)為了便于比較水和煤油的吸熱能力,需采用控制變量法,即水和煤油的質(zhì)量、初溫都都相同,相同的酒精燈加熱相同的時間、吸收相同的熱量.
(2)改變物體內(nèi)能的方法:做功、熱傳遞;
(3)知道水的質(zhì)量、水溫度升高值、水的比熱容,根據(jù)吸熱公式Q=cm△t計算出水吸收的熱量;
(4)由于存在熱損失,酒精完全燃燒放出的熱量不能全被水或煤油吸收.

解答 解:
(1)首先分別對質(zhì)量相同的水和煤油加熱相同的時間,然后分析溫度的變化量得出結(jié)論,這種實驗探究方法叫做控制變量法;
(2)水、煤油從火焰吸收熱量、溫度升高、內(nèi)能增大,是利用熱傳遞的方法來改變內(nèi)能;
(3)水吸收的熱量:
Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×0.2kg×50℃=4.2×104J;
(4)由于存在熱損失,酒精完全燃燒放出的熱量不能全被水或煤油吸收,使得熱量值偏小,由q=$\frac{Q}{m}$可知測量的熱值偏。
故答案為:控制變量法;熱傳遞;4.2×104J;偏。

點評 本題為考查探究物質(zhì)吸熱能力的實驗,考查了控制變量法的應(yīng)用、熱量的計算、改變內(nèi)能的方法以及誤差分析,要求認真審題,靈活應(yīng)用相關(guān)知識.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.下面是小方和小王設(shè)計的“測食用油密度”實驗方案,完善他們的方案,回答后面的問題:
(1)小方的方案:①用調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1,②向燒杯內(nèi)倒入適量食用油,測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2,③把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi),讀出量筒內(nèi)食用油的體積為 V1;④測得的食用油密度的式是:ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{v}_{1}}$.
(2)小王的方案:①在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油,用調(diào)節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3,②將燒杯內(nèi)的適量食用油倒入量筒內(nèi)讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2,③測出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4.④測得的食用油密度的表達式是:ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$
(3)按小王的實驗方案進行測量,實驗誤差可能小一些;如果選擇另一種方案,測得的密度值偏大(填“偏大”、“偏小”).
(4)如圖是按小王的實驗方案進行某次實驗的情況,請為小王把設(shè)計實驗表格補充完整,并填寫實驗數(shù)據(jù).
物理量燒杯和油的總質(zhì)量m1/g燒杯和剩下的油的質(zhì)量m1/g倒出油的體積V/cm3油的密度ρ/g/cm3
數(shù)據(jù)11783.6301.1

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小青同學(xué)在家里發(fā)現(xiàn)了一個廢棄的定值電阻,把它帶到學(xué)校實驗室,檢查完好后,再對它進行電阻的測量.
(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于斷開(選填“斷開”或“閉合”)狀態(tài).
(2)如圖,完成電路連接后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表的指針反向偏轉(zhuǎn).請指出造成該現(xiàn)象的原因是電壓表的正負接線柱接反了.
(3)改接電路并檢查無誤后進行實驗,如表是記錄的實驗數(shù)據(jù).通過計算,該定值電阻的阻值約是5.3Ω.(計算結(jié)果保留一位小數(shù))
 實驗次數(shù)
 電壓(V) 1 1.5 2.0
 電流(I) 0.20 0.280.36
(4)在上一小題的計算中,小青同學(xué)發(fā)現(xiàn)三次算得的電阻值并不相同,這種情況主要是因為持續(xù)通電電阻的溫度(選填“長度”“橫截面積”或“溫度”)發(fā)生變化,影響了它的阻值大。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.某實驗小組用伏安法測量小燈泡的電功率,待測小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,完成如圖甲實物電路的連接.(要求:連線不得交叉,電壓表量程要正確)

(2)檢查電路連接無誤后,閉合開關(guān)S,燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不動.產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是小燈泡斷路(或燈泡壞了或燈座處接觸不良).
(3)故障排除后進行實驗,通過移動滑片記錄了多組數(shù)據(jù),并作出了如圖乙所示的I-U圖象.據(jù)圖可知小燈泡的額定功率為0.75W.
(4)現(xiàn)將該小燈泡與一個10Ω的定值電阻串聯(lián)后接入電壓為3V的電源兩端,此時小燈泡的實際功率是0.2W.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

9.請按要求作圖:

(1)請在圖(1)中畫出重物上升,最省力的繞線方法;
(2)如圖(2),木棒在力F的作用下靜止,畫出力F關(guān)于O點的力臂;
(3)如圖(3),請將圖中的燈、開關(guān)正確連入家庭電路.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖所示,小明踢球時,球向上飛出,此現(xiàn)象主要表明力可以改變物體的運動狀態(tài)(選擇“運動狀態(tài)”或“形狀”);以地面為參照物,球在上升過程中是的運動(選填“運動”或“靜止”),其重力勢能增大(選填“增大”、“不變”或“減小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列事例,不符合安全用電原則的是( 。
A.使用絕緣皮破損的插頭
B.人觸電時,先關(guān)掉電源再救人
C.電器設(shè)備起火,不能用水直接滅火
D.使用試電筆時,手指不能碰到筆尖金屬體

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.將一瓶質(zhì)量為0.5kg、溫度為25℃的純凈水放入冰箱,一段時間后純凈水的溫度降低到5℃,則這瓶純凈水的內(nèi)能減少了4.2×104J,這是通過熱傳遞的方式改變了水的內(nèi)能.水的比熱容c=4.2×103J/(kg•℃).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.“PM2.5”是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,吸入人體后會對人造成危害.我們國家現(xiàn)在已經(jīng)開始對PM2.5進行檢測,防止空氣污染.下列能源中廣泛使用會造成空氣污染的是( 。
A.太陽能B.風能C.水能D.煤炭

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