Question

8．為了研究物質(zhì)的某種特性，某小組同學先做如圖所示的實驗：在三只完全相同的杯子中分別放入100克水、200克水和200克沙子，各插入一支溫度計，并在杯口上蓋上一薄塑料片，觀察到溫度計的示數(shù)均為20℃．將三只杯子同時放置在太陽光下，過一段相同時間后，觀察到溫度計的示數(shù)如圖（a）、（b）、（c）所示．請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論．
（1）比較圖（a）和（b）兩圖可得：質(zhì)量不同的水，吸收相同的熱量后，質(zhì)量小的水升高的溫度多．
（2）比較圖（b）和（c）兩圖可得：質(zhì)量相等的水和沙子，吸收相同的熱量后，沙子升高的溫度比水升高的溫度多．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)物理中常用的控制變量法知，控制了物質(zhì)的種類相同，初溫相同，受熱條件相等，來研究升高的溫度與質(zhì)量的關(guān)系．
（2）根據(jù)物理中常用的控制變量法知，控制了物質(zhì)的種類不同，質(zhì)量相等，初溫相同，受熱條件相等，來研究升高的溫度與物質(zhì)種類的關(guān)系．

解答 解：
（1）由控制變量法知，當質(zhì)量不同的水，在相等的條件下吸收相同的熱量后，升高的溫度與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越小，升高的溫度越多；
（2）由控制變量法知，當質(zhì)量相等的不同的水和沙子，在相等的條件下吸收相同的熱量后，升高的溫度與物質(zhì)的種類有關(guān)，對于沙和水來說，沙子升高的溫度比水升高的溫度多．
故答案為：
（1）質(zhì)量不同的水，吸收相同的熱量后，質(zhì)量小的水升高的溫度多；
（2）質(zhì)量相等的水和沙子，吸收相同的熱量后，沙子升高的溫度比水升高的溫度多．

點評 本題利用了控制變量法研究了物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)的不同，是引出比熱容概念的實驗．控制變量法就是在研究和解決問題的過程中，對影響事物變化規(guī)律的因素和條件加以人為控制，只改變某個變量的大小，而保證其它的變量不變，最終解決所研究的問題．