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架子鼓（又名爵士鼓）是一種打擊樂器，雛形起源于中國，最早可追溯到明朝時期．如圖所示，當用大小不同的力敲擊時，發(fā)出聲音的________（選填“音調”、“響度”或“音色”）不同。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2018學年人教版九年級物理下冊《磁現象 磁場》習題同步檢測題 題型：填空題

桌面上放有一定量的鐵屑，現將兩根完全相同的條形磁鐵A的N極和磁鐵B的S極如甲圖所示放置在靠近鐵屑的上方，吸附一定量的鐵屑。若將吸附有鐵屑的兩極靠在一起，則吸附在連接處的鐵屑會_____（選填“增加”、“不變”或“減少”）；如乙圖所示，將一根長度略大于兩磁鐵間距的軟鐵棒，輕輕擱在兩磁鐵上，則被吸附的鐵屑會_____（選填：“增加”、“不變”或“減少”）。

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科目：初中物理 來源：2018學年蘇科版九年級物理下冊《家庭電路與安全用電》課時同步檢測題 題型：單選題

下列幾種三線插座的接法中正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上學期4.4 光的折射 同步練習 題型：單選題

如圖所示，一束光線斜射入容器中，在P處形成一光斑，在向容器里逐漸加滿水的過程中，光斑將

A. 向左移動后靜止

B. 向右移動后靜止

C. 先向左移動再向右移動

D. 仍在原來位置

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上學期2.2 聲音的特性 同步練習 題型：實驗題

在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現琴弦發(fā)出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他對此進行了研究．經過和同學們討論，他提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關。

為了驗證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。

（1）小華選用了H、I兩根琴弦，是為了研究音調的高低與________的關系；同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來進行實驗，你認為能研究音調與該因素的關系嗎？________（能/不能）；

（2）小惠想選用三根琴弦來驗證音調的高低與琴弦橫截面積的關系，應選________（填寫編號）的琴弦；

（3）小華認為：如果想選用三根琴弦來驗證音調的高低與琴弦的材料的關系，還要添加一根銅琴弦J，請寫出它的長度為________cm和橫截面積________mm2；

（4）在評估交流中，同學們一致認為采用________（兩根/三根）琴弦實驗較合理。理由：________。

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上學期2.2 聲音的特性 同步練習 題型：單選題

如圖所示是探究聲現象的四種實驗情景，下列說法正確的是（ ）

A. 甲實驗說明聲音的傳播需要介質

B. 乙實驗說明敲鼓發(fā)出的聲音一定是樂音

C. 丙實驗說明音叉的振幅越大，音調越高

D. 丁實驗說明鋼尺振動的頻率越高，響度越大

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上學期2.2 聲音的特性 同步練習 題型：單選題

我們欣賞音樂時能分辨處不同樂器發(fā)出的聲音，主要是因為不同樂器發(fā)出聲音的（ ）

A.音色不同 B.音調不同 C.響度不同 D.傳播速度不同

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊　第一章　機械運動 單元檢測 題型：單選題

太原市的快速高架橋極大地方便了市民的出行，一輛汽車正在高架橋上由南向北行駛，若以橋上路燈為參照物

A. 橋上路燈是運動的 B. 汽車是靜止的

C. 汽車司機向北運動 D. 高架橋墩是運動的

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科目：初中物理 來源：2018學年蘇科版九年級物理下冊《焦耳定律》習題同步檢測(基礎篇) 題型：填空題

前幾年，廣大農村地區(qū)進行了供電線路的改造，改造的內容之一就是把電線換成更粗的，使它的電阻_________，電流在導線上產生的熱量_________。

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同步練習冊答案