【題目】如圖所示是小方同學(xué)用兩只外形相同的蠟燭“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于確定像的________。

（2）把一只點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前，再將另一只________（選填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”）蠟燭放在玻璃板的后面來(lái)回移動(dòng)，直到看上去跟前面的蠟燭的像________。

（3）當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前面的Ａ處時(shí)，玻璃板后面Ｂ處的蠟燭好像也被“點(diǎn)燃”了；移去Ｂ處的蠟燭，將光屏放在Ｂ處，則光屏上________（選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)燭焰的像。這說(shuō)明平面鏡所成的像是______像。

（4）當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近，蠟燭A的像的大小將________；蠟燭A的像是由于光射到玻璃板表面發(fā)生________（選填“反射”或“折射”）形成的。

（5）小麗將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是便于比較像和物到平面鏡的_________。

【答案】位置 不點(diǎn)燃 重合 不能 虛 不變 反射 距離

【解析】

(1)[1]利用透明的玻璃板，可以觀察到玻璃板另一側(cè)的物體，并且玻璃板能夠成像，這便于確定像的位置；

(2)[2][3]在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，把一只點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前，再將另一支不點(diǎn)燃蠟燭放在玻璃板的后面來(lái)回移動(dòng)，直到看上去跟前面蠟燭的像完全重合，說(shuō)明像與物體的大小相等；
(3)[4][5]平面鏡所成的像是虛像，虛像不能用光屏承接，移去B處的蠟燭，將光屏放在B處，光屏上沒(méi)有蠟燭的像；

(4)[6]平面鏡成的像與物體大小相等，當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近，蠟燭A的像的大小將不變；

[7]平面鏡成像的本質(zhì)是光的反射，蠟燭A的像是由于光射到玻璃表面發(fā)生反射形成的；
(5)[8]為了便于探究像和物與平面鏡的距離關(guān)系，可將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是小紅“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

（1）連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)_____（選填“斷開(kāi)”或“閉合”）。

（2）某次實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表的示數(shù)如圖所示，則R兩端的電壓是_____V。

（3）實(shí)驗(yàn)中，小紅分別把5Ω、10Ω、20Ω的電阻接入電路做三次實(shí)驗(yàn)，每次閉合開(kāi)關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使_____保持不變，記錄電流表示數(shù)，如上表格所示。

（4）分析表格數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：_____。

（5）許多實(shí)驗(yàn)需測(cè)量多組數(shù)據(jù)，便于“從中找出普遍規(guī)律”或者“求平均值以減小誤差”。

下列實(shí)驗(yàn)中，多次測(cè)量的主要目的與本次實(shí)驗(yàn)相同的是_____（填字母）

A．測(cè)量物體的長(zhǎng)度 B．探究杠桿的平衡條件 C．用伏安法測(cè)量定值電阻的阻值。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】張華同學(xué)在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系時(shí)，將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過(guò)整理作出了如圖所示的圖象，根據(jù)圖象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 通過(guò)導(dǎo)體a的電流與其兩端的電壓成正比

B. 導(dǎo)體a的電阻大于導(dǎo)體b的電阻

C. 當(dāng)在導(dǎo)體b的兩端加上1V的電壓時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體b的電流為0.1A

D. 將a、b兩導(dǎo)體串聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流為0.2A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，老師提供的器材有：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表和開(kāi)關(guān)各一個(gè)，四個(gè)定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），兩個(gè)滑動(dòng)變阻器（規(guī)格分別是“20Ω，2A”、“50Ω，1A”），導(dǎo)線若干．

（1）在連接電路時(shí)，要求先將開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器分別處于 的位置（填字母）．

A．?dāng)嚅_(kāi)、A端

B．閉合、阻值最大處

C．?dāng)嚅_(kāi)、任意位置

D．?dāng)嚅_(kāi)、B端

（2）小敏同學(xué)按圖甲的電路原理圖連接了圖乙的實(shí)物電路，其中有兩個(gè)元件連接錯(cuò)誤，它們是 （值須填寫(xiě)連錯(cuò)的元件）．

（3）正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表指針幾乎不動(dòng)，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是 ．

（4）排除故障后，先在ab間接接入5Ω電阻，移動(dòng)滑片P，使電壓表示數(shù)為2V，并記錄相應(yīng)的電流值；再改接10Ω的電阻，此時(shí)滑片P應(yīng)向 （選填“A”或“B”）端移動(dòng)，這樣移動(dòng)滑片的目的是： ．在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的同時(shí)，眼睛應(yīng)注視 （選填序號(hào)）．

A．小燈泡亮度 B．電流表示數(shù)

C．電壓表示數(shù) D．滑動(dòng)變阻器滑片

（5）本實(shí)驗(yàn)需在ab間先后接入上述四個(gè)定值電阻，為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取規(guī)格為 的滑動(dòng)變阻器．

（6）小敏同學(xué)實(shí)驗(yàn)中測(cè)量得到的數(shù)據(jù)如下表：

電壓U/V

3

3

3

3

3

3

電阻R/Ω

5

10

15

20

30

50

電流I/A

0.6

0.3

0.2

0.16

0.1

0.06

分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，測(cè)量工具的使用必不可少。圖1中刻度尺的分度值為________mm，被測(cè)物體的長(zhǎng)度為________cm；圖2中停表的讀數(shù)為________s。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小王師傅要裝一盞螺絲口燈座的電燈，并用開(kāi)關(guān)控制電燈的亮熄，他知道螺絲口燈座的金屬套應(yīng)該接在零線這一邊的電路上，萬(wàn)一不小心手碰到金屬螺旋套也不至于觸電，小王師傅按照自己畫(huà)的圖把電路裝完后，閉合開(kāi)關(guān)，電燈亮了，他用試電筆筆尖接觸燈座的兩接線點(diǎn)a和b，接觸a時(shí)試電筆氖管變亮，接觸b時(shí)氖管不亮．他指著b對(duì)小華說(shuō)：“這是接零線的，接觸它不會(huì)觸電．”小華對(duì)小王說(shuō)：“王師傅你現(xiàn)在接觸它不會(huì)觸電，但是開(kāi)關(guān)一旦斷開(kāi)或者接觸不良，那就不堪設(shè)想了．”小王很詫異，心想：“電燈亮著都不觸電，電燈熄了還會(huì)觸電嗎？”請(qǐng)你幫小王師傅分析一下，他的想法錯(cuò)在哪里．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖,在盛水杯子的杯口蓋上明信片，將一枚雞蛋放在明信片上，用手指將明信片彈飛，雞蛋掉入水中。下列分析不正確的是

A.明信片被彈飛后，雞蛋掉入水中是由于雞蛋受到重力

B.明信片被彈飛，說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C.明信片被彈飛前，雞蛋對(duì)明信片的壓力和明信片對(duì)雞蛋的支持力是一對(duì)平衡力

D.明信片被彈飛時(shí)，雞蛋沒(méi)有隨明信片一起飛出去是由于雞蛋具有慣性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙3組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

次數(shù)

鉤碼重G物/N

動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N

鉤碼_上升的距離h/cm

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N

彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離s/cm

機(jī)械效率η

1

2

0.8

5

1

15

66.7%

2

4

0.8

5

1.7

15

\

3

6

0.8

5

\

15

83.3%

（1）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)該使鉤碼____________(選填“快速”或“緩慢")上升;

（2）進(jìn)行第2次測(cè)量時(shí)滑輪組的機(jī)械效率約為______________(保留三位有效數(shù)字);

（3）進(jìn)行第3次測(cè)量時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為_______________；

（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)小組得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是: _______________________________；

（5）分析表中數(shù)據(jù)可知，,可能的原因是:____________________；

（6）若某次實(shí)驗(yàn)時(shí)將繩子自由端勻速拉動(dòng)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)記為F,鉤碼重記為G,動(dòng)滑輪重記為G'繩自由端移動(dòng)距離記為s, 鉤碼提升高度記為h,不計(jì)繩子重及摩擦，則下列關(guān)于滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算關(guān)系中錯(cuò)誤的是_____________________。

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，電源電壓恒為9V，電壓表量程為0～6V，滑動(dòng)變阻器R的規(guī)格為30Ω 1A”，燈泡L標(biāo)有“6V 3W“字樣。閉合開(kāi)關(guān)S，滑動(dòng)變阻器的滑片P移動(dòng)時(shí)，要求兩電表示數(shù)均不超過(guò)所選量程，燈泡兩端的電壓不超過(guò)額定值，不考慮燈絲電阻變化，在全部滿足以上條件的情況下，電流表的量程應(yīng)選_____最恰當(dāng)（選填“0～0.6A”或“0﹣3A“），滑動(dòng)變阻器接人電路中的最小阻值應(yīng)為_____Ω；電路中電流的最小值應(yīng)為_____A。

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