【題目】某實(shí)踐活動(dòng)小組對(duì)一輛在平直公路上做直線運(yùn)動(dòng)的小車進(jìn)行觀測(cè)研究。他們記錄了小車在某段時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程與所用的時(shí)間,并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了路程與時(shí)間的關(guān)系圖像,如圖所示,根據(jù)圖像可以判斷( )
A.0~2s內(nèi),小車的平均速度是1m/s
B.0~5s內(nèi),小車的平均速度是0.4m/s
C.2s~5s內(nèi),小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.5s~7s內(nèi),小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明對(duì)新型LED燈帶很好奇,取一段剖開(kāi)后發(fā)現(xiàn),燈帶中的LED燈是串聯(lián)后通過(guò)電源適配器接入照明電路的.他取下其中一只LED燈接在電池兩端沒(méi)有亮,對(duì)調(diào)電池正負(fù)極后亮了,用手試摸,點(diǎn)亮的燈幾乎不發(fā)熱.以下推斷符合上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是 ( )
A. 單只LED燈工作電壓是220V B. LED燈主要是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C. 電源適配器是將交流電轉(zhuǎn)變?yōu)橹绷麟?D. 燈帶中一只LED燈斷路后其他燈還亮
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,學(xué)校有前后兩個(gè)門和值班室。在前、后門各裝一個(gè)按鈕開(kāi)關(guān),學(xué)校值班室有電池組、電鈴和紅、綠兩盞燈。要求:前門來(lái)人按下開(kāi)關(guān)時(shí),紅燈亮且電鈴響;后門來(lái)人按下開(kāi)關(guān)時(shí),綠燈亮且電鈴響。以下電路設(shè)計(jì)符合要求的是
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究串并聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中.
()在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線,按要求連接電路________.
要求:①開(kāi)關(guān)同時(shí)控制兩盞電燈;
②電燈、并聯(lián);
③電流表測(cè)通過(guò)兩燈的總電流;
④所畫導(dǎo)線不能交叉.
()實(shí)驗(yàn)中,連入電路的電流表下圖示
此時(shí)使用的量程是____________________,刻度盤上每個(gè)小格表示__________ .
()下表是某同學(xué)做上圖實(shí)驗(yàn)時(shí)的一組數(shù)據(jù)
上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是__________點(diǎn)電流(此時(shí)電流表示數(shù)如圖所示).請(qǐng)指出造成錯(cuò)誤的原因是________________________________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)用光具座、凸透鏡、蠟燭、光屏等器材探究凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律。
(1)探究前,小強(qiáng)讓一束平行于透鏡主光軸的光射向凸透鏡。在光屏上形成一個(gè)最小、最亮的光斑(如圖所示),由圖1可知,凸透鏡對(duì)光有_____作用,該凸透鏡的焦距是_____cm。
(2)探究時(shí),小強(qiáng)依次改變蠟燭的位置,移動(dòng)光屏找到清晰的像,記錄了下表所示的數(shù)據(jù)。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
物距/cm | 50 | 40 | 35 | 30 | 25 | 20 | 15 |
像距/cm | 12.5 | 13.3 | 14 | 15 | 16.7 | 20 | 30 |
由上表可知,第3次實(shí)驗(yàn)中,凸透鏡所成的像為倒立、_____的實(shí)像,第7次成的像比第6次成的像_____(選填“大”或“小”)。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后蠟燭變短了,要使蠟燭的像仍在光屏中心,應(yīng)將光屏向_____移動(dòng)。
(3)圖2中,光屏上出現(xiàn)了一個(gè)清晰的蠟燭的像,如果保持蠟燭和光屏的位置不變,只移動(dòng)中間的凸透鏡可使光屏上再次出現(xiàn)一個(gè)清晰的像,則應(yīng)向_____移動(dòng)凸透鏡。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將鋼尺的一端緊按在桌面上,另一端伸出桌邊。撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音,同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)的快慢。增加鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,再次撥動(dòng)鋼尺,保持鋼尺的振動(dòng)幅度不變,聽(tīng)鋼尺發(fā)出的聲音觀察鋼尺振動(dòng)的快慢。這個(gè)實(shí)驗(yàn)探究了_____和_____的關(guān)系(選填“長(zhǎng)度”、“頻率”、“音色”或“音調(diào)”)。同樣的器材_____探究響度和振幅的關(guān)系(選填“能”或“不能”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示的電路中,電源電壓保持不變,滑動(dòng)變阻器的滑片 P 從 a 端移到 b 端,定值 電阻 R1 兩端的電壓隨滑片變阻器 R2 阻值變化的圖象如圖乙所示,則電源電壓為_____________V,該電路的最大功率為_______________W,滑片的 P 在 b 端時(shí),通電 10s 電流對(duì) R1 做的功 為_________J.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是電磁學(xué)中很重要的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖,以下說(shuō)正確的是( )
A. 物理學(xué)家法拉第進(jìn)行甲圖實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)
B. 乙圖實(shí)驗(yàn)裝置是電動(dòng)機(jī)的原理圖
C. 丙圖中,導(dǎo)體ab受到的磁場(chǎng)力方向與通過(guò)它的電流方向無(wú)關(guān)
D. “K歌”用的話筒利用的是乙圖的原理將聲音信號(hào)變成電流信號(hào)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙位置為電壓表或電流表,電源電壓保持不變.開(kāi)關(guān)S1、S2閉合后,燈L1、L2都能發(fā)光,甲、乙兩塊表的示數(shù)之比是2:3.現(xiàn)將開(kāi)關(guān)S1、S2斷開(kāi),甲、乙位置更換不同的電表后,且僅閉合開(kāi)關(guān)S1,燈L1、L2仍能發(fā)光,則此時(shí)甲、乙兩表的示數(shù)之比為(不計(jì)溫度對(duì)燈絲的影響)( )
A. 2:3 B. 3:2 C. 2:1 D. 3:1
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