2．中國(guó)是制造和使用樂(lè)鐘最早的國(guó)家，編鐘興起于西周，盛于春秋戰(zhàn)國(guó)直至秦漢，如圖所示．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．敲擊鐘時(shí)發(fā)出的聲音是由鐘振動(dòng)而產(chǎn)生的
B．敲擊大小不同的鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度不同
C．用大小不同的力敲擊同一個(gè)鐘能發(fā)出不同音色的聲音
D．人耳能區(qū)分不同樂(lè)器的聲音是因?yàn)樗鼈兊囊粽{(diào)不同

分析 （1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；
（2）聲音在同溫度的同種均勻介質(zhì)中傳播速度是相同的；
（3）物理學(xué)中把聲音的高低稱(chēng)為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高；
人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱(chēng)為響度，響度與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越�。�
（4）音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同．

解答 解：
A、敲擊鐘時(shí)發(fā)出的聲音是由鐘振動(dòng)而產(chǎn)生的，故A正確；
B、敲擊大小不同的鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度相同，故B錯(cuò)誤；
C、用大小不同的力敲擊同一個(gè)鐘能發(fā)出聲音的響度不同，故C錯(cuò)誤；
D、人耳能區(qū)分不同樂(lè)器的聲音是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌�，故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)“編鐘”考查聲音的產(chǎn)生、樂(lè)音的響度、音色和音調(diào)的區(qū)別，注重了物理知識(shí)應(yīng)用能力的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．如圖所示是研究電和磁關(guān)系的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置．下列判斷中正確的是（　　）
A．甲圖是電動(dòng)機(jī)的原理圖
B．乙圖是發(fā)電機(jī)的原理圖
C．在甲圖中，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，導(dǎo)體ab會(huì)上下運(yùn)動(dòng)
D．在乙圖中，導(dǎo)體ab左右運(yùn)動(dòng)時(shí)，電路中有感應(yīng)電流

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．真空也能傳聲
B．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同
C．道路旁植樹(shù)可以有效地減弱噪聲的傳播
D．正常的人耳只能聽(tīng)到20Hz一2000Hz之間的聲音

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．游泳運(yùn)動(dòng)員向后劃水而人就前進(jìn)，是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．閱讀了教材上“自制密度計(jì)”的課外小實(shí)驗(yàn)后，小葉和小王決定進(jìn)行以下嘗試：
（1）兩人選擇了一個(gè)由某種特殊材料制成的條形長(zhǎng)方體A來(lái)制作密度計(jì)．小王測(cè)得A的質(zhì)量為12g，當(dāng)它漂浮在不同液面上時(shí)，所受到的浮力為0.12N．（g=10N/kg）

（2）小葉查閱了相關(guān)資料，在得知該材料的密度后，作出了圖甲所示的 ρ-V圖象，據(jù)圖象可以找到關(guān)于A的一些信息．兩人發(fā)現(xiàn)A的質(zhì)量可以在ρ-V圖中用陰影部分面積表示出來(lái)，請(qǐng)你在圖中用斜線畫(huà)出這一陰影部分．
（3）小王想用理論推導(dǎo)的方法，在A上標(biāo)注出各種密度值．他選擇首先標(biāo)注水的密度，在 測(cè)量出 A 的長(zhǎng)度為 20cm 后，作出了如圖乙所示的示意圖．經(jīng)過(guò)計(jì)算，他確定出水面位置應(yīng)該在距A上表面 h=8cm 處，并作了標(biāo)記．（ρ水=1.0×103kg/m3）
（4）為驗(yàn)證結(jié)果，兩人將 A 放入足夠多的水中，發(fā)現(xiàn)它不容易豎直漂浮．小葉在A的下端密繞了適量的金屬絲（金屬絲體積可忽略不計(jì)），制成了“密度計(jì)”B．小王提醒他，如果這樣，B 的刻度應(yīng)該與A不同．為了重新標(biāo)注，他們應(yīng)該測(cè)量的一個(gè)物理量是B的質(zhì)量（或重力）．
（5）按照上述方法，兩人在 B 上標(biāo)注出了水、酒精、汽油等液體對(duì)應(yīng)的刻度值，酒精對(duì)應(yīng)的刻度值應(yīng)該標(biāo)注在水的上方；（選填“上”或“下”）這樣一個(gè)簡(jiǎn)易的密度計(jì)就制作成了．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．圖甲是小麗測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡電功率的電路圖．

（1）小麗連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，經(jīng)檢查，全部實(shí)驗(yàn)器材均無(wú)故障且連接無(wú)誤．請(qǐng)你猜想小燈泡不亮的原因是滑動(dòng)變阻器連入電路中的阻值較大（或電源電壓較�。�，寫(xiě)出檢驗(yàn)猜想的方法：移動(dòng)滑片減小連入阻值（或換用較大電源的電壓）．
（2）小麗處理好問(wèn)題后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，則通過(guò)小燈泡的電流為0.3A，則小燈泡的額定功率為0.75W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．2017年4月20日19時(shí)41分28秒，新一代中型運(yùn)載火箭--長(zhǎng)征七號(hào)成功發(fā)射，推舉我國(guó)首艘貨運(yùn)飛船“天舟一號(hào)”飛向遙遠(yuǎn)的天際，如圖所示，這是我國(guó)送入太空的最重載荷，也是載人航天工程空間實(shí)驗(yàn)室階段收官之戰(zhàn)，標(biāo)志著載人航天工程“三步走”戰(zhàn)略中的第二步將圓滿完成．據(jù)航天科技集團(tuán)六院院長(zhǎng)劉志讓介紹，在此次飛行任務(wù)中，航天六院為長(zhǎng)征七號(hào)運(yùn)載火箭提供了6臺(tái)120噸和4臺(tái)18噸液氧煤油發(fā)動(dòng)機(jī)，為“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船提供了四種共36臺(tái)不同推力量級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)．特別是推進(jìn)劑太空在軌補(bǔ)加一系列核心關(guān)鍵技術(shù)研制獲得重大技術(shù)突破，中國(guó)人的“太空加油”夢(mèng)想，幾天后就要成為現(xiàn)實(shí)．“太空加油”的實(shí)施，將大大延長(zhǎng)空間飛行器的續(xù)航動(dòng)力和使用壽命，成為此次飛行試驗(yàn)任務(wù)中的最大亮點(diǎn)．請(qǐng)找出一個(gè)與上面組圖情景相關(guān)的物理現(xiàn)象，并指出對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)．（不得與示例重復(fù)）
示例：
物理現(xiàn)象：長(zhǎng)征七號(hào)運(yùn)載火箭發(fā)射升空時(shí)由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)；
物理知識(shí)：力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．
物理現(xiàn)象：燃料燃燒過(guò)程中；
物理知識(shí)：化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示，正方體邊長(zhǎng)為10cm，放在水平地面上．若繩頭拉力F1=100N時(shí)，物體靜止，對(duì)地面壓強(qiáng)為10000Pa；若用F2拉繩頭時(shí)，物體以 0.2m/s的速度勻速上升，滑輪組的機(jī)械效率60%，不計(jì)繩重和摩擦，g取10N/kg，則正確的是（　�。�
A．拉力F2=130N
B．動(dòng)滑輪重120N
C．物體質(zhì)量為20kg
D．若再增加物體一個(gè)相同的物體滑輪組機(jī)械效率為120%

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．用科學(xué)知識(shí)解釋科技或生活現(xiàn)象．
（1）宇航員王亞平在“天宮一號(hào)”上展示了一個(gè)近乎正球形的大水球，而地球上我們看到的水珠一般都是扁球形的，這是由于地球上的水珠受到了重力的作用．
（2）如圖所示是小紅文具盒中的卷筆刀，削鉛筆方便又快捷，卷筆刀外殼邊緣刻有花紋是為了增大摩擦．

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同步練習(xí)冊(cè)答案