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【題目】如圖所示AB兩端電壓保持不變，當開關S閉合時電燈正常發(fā)光，當開關S斷開時，下列說法中正確的是（　　）

A.電燈的實際功率變小；要使燈正常發(fā)光，滑塊P應向下移動

B.電燈的實際功率變��；要使燈正常發(fā)光，滑塊P應向上移動

C.電燈的實際功率變大；要使燈正常發(fā)光，滑塊P應向下移動

D.電燈的實際功率變大；要使燈正常發(fā)光，滑塊P應向上移動

【答案】D

【解析】

分析電路可知：燈泡L和電阻R并聯后與滑動變阻器串聯，所以當開關S斷開時，并聯部分的電阻變大，所以燈泡L分得的電壓也變大，導致燈L實際功率變大；要想使燈的電壓變小為額定電壓，就要讓滑動變阻器分得的電壓變大，所以滑動變阻器的電阻要調大，即滑片P要向上移動。綜上所述，ABC錯誤，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路，可以做“測定小燈泡的電功率”的實驗。實驗中已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω，滑動變阻器上標有“50Ω 0.6A”字樣。

(1)請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整；

（______）

(2)圖乙是小向同學根據實驗數據作出的I-U圖像，由圖可知，則小燈泡的額定功率是_____W；

(3)實驗中，小向同學連接好電路后，然后閉合開關。發(fā)現小燈泡不亮，其原因一定是電路發(fā)生了故障嗎？_____（答“一定”或“不一定”，并簡單地說明理由）；

(4)粗心的小航很快連接完電路并閉合開關，結果發(fā)現無論怎樣移動滑動變阻器滑片P的位置，電流表和電壓表的示數總保持不變，燈泡保持較暗的亮度不變，則造成這一現象的原因是：_____；

(5)小林連接好電路后，閉合開關，發(fā)現電流表和電壓表指針的轉向情況如圖所示，則可能的原因是：

電流表_____。電壓表_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室電流表內部結構圖，處在磁場中的線圈有電流通過時，線圈會帶動指針一起偏轉，線圈中的電流越大，指針偏轉角度越大，關于該現象，下列說法中正確的是（　�。�

A.該裝置利用了電磁感應原理

B.該裝置工作原理與電動機工作原理相同

C.改變線圈中的電流方向，指針轉動方向不變

D.線圈中的電流變大，通電線圈自身產生的磁場強弱不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】室內空氣干燥時，可用加濕器給空氣加濕，如圖甲示數是某型號電熱加濕器，簡化電路圖如圖乙，部分技術參數如下表，加濕器的發(fā)熱電阻（虛線框內的部分）浸沒在水中，水箱中的水沸騰后，即可噴出蒸汽，增加空氣濕度，移動R的滑片P可調節(jié)氣霧量大小。

（1）當R的滑片P在最左端時，加濕器以最大氣霧功率正常工作，求R0的電阻值。

（2）當R的滑片P在最右端時，加濕器以最小氣霧功率正常工作，求R的最大阻值。

（3）已知水箱內加入初溫為15℃，質量為0.1kg的純凈水，加濕器正常工作了7分鐘，水剛好沸騰產生蒸汽，求此過程中加濕器的功率[水的比熱容為c=4.2×103J（kg℃），環(huán)境為標準大氣壓，不計熱量損失]

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究光的反射規(guī)律”的實驗時，某興趣小組按如圖所示的裝置進行探究，它們將平面鏡平放在水平桌面上，硬紙板E、F都可以繞垂直于平面鏡的軸ON自由旋轉。

(1)使紙板E、F轉至同一平面內，讓一束光貼著紙板E射向鏡面O，反射光線貼著紙板F射出，如圖甲所示，測出反射角和入射角大小。改變光的入射角度，多次重復上述實驗步驟，可得到的規(guī)律是_____（選填字母）。

A．反射光線與入射光線始終在同一個平面內

B．光的反射中光路是可逆的

C．反射角等于入射角

(2)若將紙板傾斜，如圖乙所示，，讓光線仍貼著紙板F射向鏡面，此時紙板E上就看不到反射光線了，則此時反射光線與入射光線_____（選填“在”或“不在”）同一個平面內

(3)在圖甲情景中他們先在紙板上按光的傳播途徑畫出光路圖，此時通過平面鏡觀察到的硬紙板上光路的像是圖丙中的_____（選填序號）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一小燈泡額定電壓為2.5V，小燈泡電流隨電壓變化的曲線如圖甲所示，將它連入如圖乙所示電路中，電源電壓為6V且保持不變，求：

(1)小燈泡的額定功率：

(2)為保證小燈泡正常發(fā)光，此時滑動變阻器連入電路的電阻大��；

(3)當電流表的示數為0.15A時，滑動變阻器在1min內消耗的電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一次測量小燈泡額定功率的實驗中，所用電源由兩節(jié)新干電池（每節(jié)電池電壓 1.5V）串聯組成，小燈泡上標有“2.5V”字樣：

(1)小張連接了如圖甲所示的電路，閉合開關，電流表示數約為______A，電壓表示數約為_____V；

(2)小張仔細檢查電路，發(fā)現了連接錯誤，但已經沒有足夠時間拆掉重新連接電路，聰明的同組學生小剛發(fā)現只需要更改某根導線一端的接線位置就可以滿足實驗要求，請你在需要改動的導線上畫“×”，并畫出正確的連線；

（_______）

(3)小剛更改好電路后重新實驗，為了電路安全，在閉合開關前，滑動變阻器劃片應事先滑動到最_______（選填“左”、“右”）端；

(4)小剛測得小燈泡的電流與電壓關系圖像如圖乙所示，可知小燈泡額定功率大小為____________，當燈泡實際電壓為額定電壓的時的實際電功率為 P1，實際電流為額定電流的時的實際功率為 P2，則 P1______ P2（選填“>”、“<”、“=”）；

（拓展延伸）

(5)在初中階段一般我們將電壓表理想化處理，認為電壓表的電阻無窮大，接在電路中視為斷路，沒有電流通過，但實際上電壓表電阻并不是無限大，當它兩端存在電壓時也會有電流流過。基于這一知識，經分析可知：上面測量得到的小燈泡額定功率______小燈泡真實的額定功率（選填“>”、“<”、“=”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究電流通過導體產生的熱量跟什么因素有關的實驗中，某同學將兩只阻值不同的電阻絲R1、R2分別密封在兩個完全相同的燒瓶中，并設計了如圖所示的裝置。已知R1< R2，裝入燒瓶的煤油質量相等，下列有關此探究活動的各種表述，錯誤的是( )

A.在相同的通電時間內，電阻絲R2產生的熱量較多

B.此裝置可探究電流通過導體產生的熱量與電阻大小是否有關

C.R1、R2串聯是為了控制電流大小一定

D.電流通過導體產生的熱量的多少是通過電阻大小來體現的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】扁擔是一種勞動工具。如圖所示，一位挑擔人用一根長1.6m的扁擔挑起貨物，若在扁擔的前端掛300N的物體，后端掛200N的物體，挑起重物時使扁擔水平平衡，挑擔時可以把扁擔看做___________模型，則挑擔頂在肩膀的位置需距前端___________m遠。(不計扁擔的重力)

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