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14.養(yǎng)生壺是一種用于養(yǎng)生保健的可以烹飲的容器,類似于電水壺,其最大的特點是采用一種新型的電加熱材料,通過高溫把電熱膜電子漿料(金屬化合物)噴涂在玻璃表面形成面狀電阻,在兩端制作銀電極,通電后產生熱量把壺內的水加熱.阿堅家買了一個養(yǎng)生壺如圖甲所示,其銘牌如丙所示.
(1)該養(yǎng)生壺正常工作時,面狀電阻的阻值多少?
(2)若壺內裝有2L溫度為20℃的水,在一個標準大氣壓下,將水燒開,此過程中水吸收的熱量是多少?(c=4.2×103J/(kg•℃)、1L=1×10-3m3
(3)阿堅關閉了家中的其他所有用電器,只用該壺在加熱過程中家用電能表(圖乙)的轉盤5min內轉了300轉,此過程中養(yǎng)生壺消耗的電能和實際電功率各是多少?

分析 (1)該養(yǎng)生壺正常工作時的功率和額定功率相等,根據P=UI=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出面狀電阻的阻值;
(2)知道水的體積,根據m=ρV求出水的質量,又知道水的比熱容、初溫和末溫(一個標準大氣壓下水的沸點為100℃),根據Q=cm(t-t0)求出水吸收的熱量;
(3)3000r/kW•h表示:電路每消耗1kW•h的電能,電能表的轉盤轉3000r,據此求出電能表的表盤轉過300轉消耗的電能即為此過程中養(yǎng)生壺消耗的電能,根據P=$\frac{W}{t}$求出養(yǎng)生壺的實際功率.

解答 解:(1)由P=UI=$\frac{{U}^{2}}{R}$可得,該養(yǎng)生壺正常工作時面狀電阻的阻值:
R=$\frac{{U}^{2}}{P}$=$\frac{(220V)^{2}}{1210W}$=40Ω;
(2)水的體積:
V=2L=2dm3=2×10-3m3,
由ρ=$\frac{m}{V}$可得,水的質量:
m=ρV=1.0×103kg/m3×2×10-3m3=2kg,
一個標準大氣壓下水的沸點為100℃,則水吸收的熱量:
Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×2kg×(100℃-20℃)=6.72×105J;
(3)由題意可知,此過程中養(yǎng)生壺消耗的電能:
W=$\frac{300}{3000}$kW•h=0.1kW•h=3.6×105J,
養(yǎng)生壺的實際電功率:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{3.6×1{0}^{5}J}{5×60s}$=1200W.
答:(1)該養(yǎng)生壺正常工作時,面狀電阻的阻值為40Ω;
(2)此過程中水吸收的熱量是6.72×105J;
(3)此過程中養(yǎng)生壺消耗的電能為3.6×105J,實際電功率是1200W.

點評 本題考查了電功率公式、密度公式、吸熱公式的應用,明確電能表參數(shù)的含義和知道一個標準大氣壓下水的沸點為100℃是關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖是小明探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗過程,請完成實驗探究.

(1)如圖甲,從左到右分別放置蠟燭、凸透鏡和光屏,將三者中心調至同一高度并在同一條直線上.
(2)不斷改變蠟燭與凸透鏡間的距離,并移動光屏進行凸透鏡成像實驗,所得數(shù)據 如表中所示.
實驗序號物體到凸透鏡的距離/cm光屏上的像到凸透鏡的距離/cm
14013.3
23015
32020
41530
510光屏上沒有像
68光屏上沒有像
(3)由表可知,此凸透鏡的焦距為10cm;成實像時,物距增大,像距減小(選 填“增大”“減小”或“不變”).
(4)如圖乙,保持蠟燭位置不變,移動凸透鏡至 16cm 刻度線處,則人眼在圖中B處能觀察到燭焰的像.
(5)實驗中,屏上已成清晰的像,此時固定蠟燭,將透鏡換成一個焦距稍小的凸透 鏡進行實驗,則光屏需向左(選填“左”或“右”)移動才能成清晰的像,此刻的像比換鏡前。ㄟx填“大”或“小”).
(6)如圖丙,在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡,發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊了,將光屏向眼鏡移動適當距離后光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像.則該眼鏡是遠視(選 填“近視”或“遠視”)眼鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在科學探究課中,實驗小組同學猜想“滑動摩擦力的大小 可能與壓力大小 有關”,他們選用了重10N的物體完成了如圖所示的三次實驗.

(1)三次實驗中,每次都拉著木塊在水平面上做勻速直線運動,這樣做的目的是:使拉力等于摩擦力.
(2)通過比較甲、乙 兩圖,可以驗證他們的猜想.得出的結論是:在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力越大.
(3)在圖乙實驗中,若拉力增加為5N時,物體受到的摩擦力不變(填“變大”“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.在進行光學實驗的探究過程中:

(1)小明用如圖1所示的裝置研究光的反射規(guī)律.其中有一個可折轉的光屏,這個光屏在實驗中的作用是①顯示光的傳播路徑;②探究入射光線、反射光線、法線是否在同一平面內.
(2)小明利用如圖2所示器材探究平面鏡成像的特點.實驗中用玻璃板(玻璃板/鏡子)代替平面鏡這樣的選擇是為了確定像的位置,選用兩個相同棋子目的是比較像與物的大小關系.
(3)小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時,蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖3所示,點燃蠟燭后,光屏呈現(xiàn)清晰的像.這個像是倒立、縮小的實像(放大/縮小/等大),利用這一成像原理可以制成照相機.若在凸透鏡的左側放置一近視鏡片,光屏需要向遠離透鏡(靠近透鏡/遠離透鏡)的方向移動,光屏才能再次接收到清晰的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示的電路中,電源電壓和燈泡電阻都保持不變,閉合開關S,滑動變阻器的滑片P由中點向右移動時,下列判斷正確的是(  )
A.電流表的示數(shù)增大,電路總功率變大
B.電流表的示數(shù)減小,電路總功率變小
C.電流表示數(shù)增大,燈泡變亮
D.電流表示數(shù)變小,燈泡變亮

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.涂涂和涵涵在制作一個醫(yī)用冷藏盒時,不知道給藥品降溫用冰好,還是鹽水結成的冰好?他們動手測量了鹽水的凝固點.

(1)在選擇器材時,涂涂提出不要使用量程為-2℃~102℃的溫度計,要使用量程為-20℃~102℃的溫度計,這樣考慮主要是基于什么假設?鹽水的凝固點低于-2℃;
(2)涂涂和涵涵分別通過實驗得到了鹽水的凝固圖象如圖所示,則涂涂所測鹽水的凝固點是-6℃;
(3)她們同時發(fā)現(xiàn)所測得鹽水凝固點并不相同,于是對比了雙方實驗過程,發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200mL,涵涵加了1湯匙的鹽,而涂涂加了3湯匙的鹽,由此作出猜想:鹽水的凝固點與鹽水的濃度有關.接著多次實驗得出不同濃度鹽水的凝固點,數(shù)據記錄如表:
鹽水的濃度(%)03691215182124273036
凝固點(℃)0-2-4-6-8-11-15-18-17-1.8-1.40
分析表格中數(shù)據可知,當鹽水濃度增大時,其凝固點先降低后升高;
(4)涵涵由表格數(shù)據得到鹽水濃度為21%時凝固點最低,其值為-18℃;
(5)你認為給冷藏盒中藥品降溫最好選用適當濃度鹽水結成的冰.(“冰”或“適當濃度鹽水結成的冰”)

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

6.硫化鎘(CdS)是一種光敏材料,其電阻值R隨光照強度E(E越大表示光照越強,其國際單位為cd)的變化如圖2所示.某展覽廳(如圖1所示)為保護展品.采用這種材料設置了調光天窗.當外界光照較強時,啟動電動卷簾適時調整進光量;當外界光照較弱時,自動啟動節(jié)能燈給予補光.調光天窗的電路原理如圖3所示,R0為定值電阻,R為CdS電阻,P為電磁鐵,其線圈電阻RP為10Ω,當電流達到0.06A時能吸合銜鐵.已知電源電壓U1=12V,U2=220V,則:

(1)圖2中R隨光照強度E變大而減。ㄟx填“增大”或“減小”).
(2)圖3中的L代表的是并聯(lián)安裝在展廳內的10盞“220V  10W”節(jié)能燈,這些節(jié)能燈同時正常工作4小時,共消耗電能0.4kW•h.
(3)若要縮短節(jié)能燈點亮的時間,可換用阻值較。ㄟx填“大”或“小”)的R0
(4)當外界光照強度達到1cd時,電動卷簾便開始工作,求R0的阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

3.如圖甲是建造大橋時所用的起吊裝置示意圖,使用電動機和滑輪組(圖中未畫出)將實心長方體A從江底豎直方向勻速吊起,圖乙是鋼纜繩對A的拉力F1隨時間t變化的圖象.A完全離開水面后,電動機對繩的拉力F大小為1×104N.滑輪組的機械效率為75%.已知A的重力為3×104N,A上升的速度始終為0.1m/s.(不計鋼纜繩與滑輪間的摩擦及繩重,不考慮風浪、水流等因素的影響)求:
(1)長方體A未露出水面時受到的浮力;
(2)長方體A的體積;
(3)長方體A的密度;
(4)長方體A完全離開水面后,在上升過程中F的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.缺水已是一個世界性的普遍現(xiàn)象,因此我們要珍惜每一滴水,海水淡化是解決缺水問題的方法之一.現(xiàn)在所用的海水淡化的方法有很多種,其中一種是蒸餾法,即先將海水中的水汽化而把鹽留下,再將水蒸氣冷凝為液態(tài)的水.關于以上過程涉及的物態(tài)變化和吸(放)熱情況,下列說法正確的是( 。
A.先升華后凝華,先吸熱后放熱B.先汽化后凝固,先放熱后吸熱
C.先汽化后液化,先吸熱后放熱D.先汽化后液化,先放熱后吸熱

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