【題目】閱讀下列有關(guān)能源問題的材料,完成題后問題.
能源是人類社會生活的物質(zhì)基礎(chǔ).人類利用能源大致經(jīng)歷了三個時期:柴薪時期、煤炭時期和石油時期.可是,煤炭資源在許多國家已即將耗盡,如果以現(xiàn)今的開采和消耗速度,石油也只能再用一百多年了.如圖是世界能源的主要來源統(tǒng)計圖.
(1)上面的文字和統(tǒng)計圖,給我們提出一個重要的課題:________。
(2)解決能源問題的措施之一是開發(fā)新能源,你知道值得開發(fā)和利用的新能源是________。
(3)節(jié)約能源,人人有責(zé)!說說你在日常生活中可以為節(jié)約能源養(yǎng)成的兩個好習(xí)慣:
①________;② ________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn):
(1)用質(zhì)量不同的A、B兩個小球(mA>mB)碰撞靜止在同一水平面上的紙盒.實(shí)驗(yàn)中控制小球的高度相同,是為了控制兩球到達(dá)底端時__________相同;實(shí)驗(yàn)中通過觀察紙盒被推動的距離的大小,可以比較A、B兩個小球的________的大小。
(2)將(甲)與(乙)兩實(shí)驗(yàn)比較可知,小球動能的大小與小球的_______有關(guān).將(甲)與(丙)兩實(shí)驗(yàn)比較可知,小球動能的大小與小球的_______有關(guān).
(3)本次實(shí)驗(yàn)采用物理最常用的一種實(shí)驗(yàn)方法是____________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,滑動變阻器滑片從b點(diǎn)滑到a點(diǎn)過程中,兩個電壓表示數(shù)隨電流表示數(shù)變化的圖象如圖乙所示.
甲 乙
(1)圖乙中_______(填“dc”或“ec”)表示電壓表V2的示數(shù)隨電流表示數(shù)變化的圖象.
(2)該過程中電路的總功率最大值為________W.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某家庭電路上接有一臺100W的電冰箱和兩盞40W的日光燈,現(xiàn)要再使用一個20W的臺燈,每當(dāng)把臺燈的插頭插進(jìn)插座時,電路里額定電流為1A的保險絲就熔斷,發(fā)生這種現(xiàn)象的原因可能是
A. 用電器的總功率太大 B. 電冰箱電路時斷時通
C. 日光燈管損壞 D. 臺燈的插頭內(nèi)部有短路
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】太陽能是一種_____(選填“可再生”或“不可再生”)能源,某太陽能熱水器裝有100kg初溫為20℃的冷水,經(jīng)過一天的太陽照射,水溫升高到65℃,則這些水吸收的熱量等于完全燃燒_____m3天然氣所放出的熱量;假如用功率為2kW的電熱水器產(chǎn)生同樣多的熱量,則通電的時間為_____s.(已知水的比熱容為4.2×103J/(kg℃)、天然氣的熱值為4.2×107J/m3)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,完全相同的圓柱形容器中,距離同一高度分別有 A、B 兩點(diǎn)。若兩個容器中是同種液體,則 A、B 兩點(diǎn)的壓強(qiáng)關(guān)系是pA____pB;若 A、B 兩點(diǎn)的壓強(qiáng)相等,則兩種液體對容器底的壓強(qiáng)關(guān)系是p甲______p乙(兩空選填“>”、“=”或“<”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我們做實(shí)驗(yàn)時,由于方法不對或措施不當(dāng)都會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)過程中難以觀察到現(xiàn)象或測量結(jié)果不準(zhǔn)確。請在下面寫出遇到問題時你的解決方案。
(1)測電筆辨別零線與火線時,用如圖所示的方法握住測電筆,不管接觸火線、零線測電筆氖管都不發(fā)光。你的方案是_____。
(2)在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”時,無論怎樣移動相同的蠟燭B,都不能與蠟燭A的像完全重合。你的方案是_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,有一圓柱形容器,放在水平桌面上。現(xiàn)將一體積為2×10-4m3,質(zhì)量為0.54kg的矩形金屬塊放在容器底部,再向容器中加入水至14cm深時,水對容器底的壓強(qiáng)是________Pa,金屬塊對容器底部的壓力是________N(金屬塊與容器底部不是緊密接觸,ρ水=1.0×103kg/m3,取g=10N/kg)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實(shí)驗(yàn)情景:
(1)小華將小卡片(重力可忽略不計)兩邊的線分別繞過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ________ ,并通過調(diào)整 ________來改變拉力的大。
(2) 當(dāng)小卡片平衡時,小華將小卡片扭轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片 ________(選填“能”或“不能”)平衡,設(shè)計此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 ________;
(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示的情況下,小華的下一步操作是: ________ ;
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn),其主要原因是________;
A.減少了摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
(5)小華在探究活動結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)動狀態(tài),那如何探究物體做勻速直線運(yùn)動時的二力平衡條件呢?小明提出了自己的實(shí)驗(yàn)方案:用彈簧測力計拉著鉤碼在任意方向做勻速直線運(yùn)動,通過比較________ 和________ 這兩個力的大小,可以得出結(jié)論:物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。
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