27、某同學(xué)利用電壓表和電流表測量發(fā)光二極管LED發(fā)光時的實際功率,電源為兩節(jié)干電池.

(1)請按圖甲電路,將圖中的電流表和電壓表正確地連入電路.

(2)該同學(xué)正確地連接電路后,合上開關(guān),發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器,電壓表的示數(shù)總為3V不變,電流表的讀數(shù)幾乎為0,發(fā)生故障的原因可能是
A
B
(均選填下列選項中的字母代號).
A.LED正負(fù)極接反了;B.LED斷路; C.LED短路
D.變阻器滑片接觸不良;E.電壓表接觸不良
(3)消除故障后,小明將滑片P向右滑動時,電壓表示數(shù)將
增大
(填“增大”、“減小”或“不變”).當(dāng)P滑到某一位置時,兩表讀數(shù)如圖乙所示,則此時通過電路的電流為
0.1
A,發(fā)光二極管消耗的功率為
0.24
W.
分析:(1)電壓表和電流表正確連接方法,電壓表與二極管并聯(lián),電流表與二極管串聯(lián),并且他們都應(yīng)該讓電流從正接線柱流入電表,從負(fù)接線柱流出.
(2)發(fā)光二極管具有單向?qū)щ姷奶匦,如果正?fù)極接反,電流無法通過,相當(dāng)于發(fā)光二極管斷路,此時電壓表被串聯(lián)進(jìn)電路,電壓表自身阻值非常巨大,分去了全部電源電壓,示數(shù)為3V,電路電流幾乎為0.
LED短路,則電壓表也被短路,無示數(shù),
變阻器滑片接觸不良,電壓表接觸不良,電壓表和電流表示數(shù)不穩(wěn)定或沒有示數(shù).
(3)正確在電壓表和電流表上讀數(shù),利用公式P=UI計算發(fā)光二極管消耗功率.
解答:解:(1)連接電表時,應(yīng)注意:電壓表與二極管并聯(lián),電流表與二極管串聯(lián),并且讓電流才他們的從正接線柱流入電表,從負(fù)接線柱流出.連接如圖:

(2)電壓表示數(shù)為3V,是最大量程,電流表示數(shù)為0,說明電壓表被串聯(lián)進(jìn)了電路,而電壓表自身阻值非常巨大,分去了全部電源電壓,電路電流幾乎為0,分析發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致這個現(xiàn)象的原因可能是二極管斷路,或者是二極管正負(fù)極連接相反電流無法通過,這樣電壓表才被串聯(lián)進(jìn)電路.
若LED短路,則電壓表也被短路,無示數(shù),不符合題意.
若變阻器滑片接觸不良,電壓表接觸不良,電壓表和電流表示數(shù)不穩(wěn)定或沒有示數(shù),不符合題意.
(3)清除故障后,小明將滑片P向右滑動時,滑動變阻器阻值減小,分到電壓減小,電源電壓不變,則發(fā)光二極管分到電壓增大,電壓表示數(shù)增大,
正確讀電壓表和電流表示數(shù),U=2.4V,I=0.3A,代入公式P=UI=2.4V×0.3A=0.24W,發(fā)光二極管消耗功率為0.24W.
故選A,B,增大,0.1,0.24
點評:發(fā)光二極管具有單向?qū)щ娦允潜绢}的一個難點,需要注意,另外要熟練的連接電表進(jìn)電路,正確的讀出電表的示數(shù),進(jìn)而才能利用公式P=UI進(jìn)行最終計算.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)小陽同學(xué)利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻值(約9Ω左右),電源選用兩節(jié)干電池.
(1)按圖(甲)所示電路圖,將圖(乙)中的電流表用筆畫線正確連入電路.
(2)該同學(xué)檢查電路連接正確,閉合開關(guān)后,可是無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)總是3V不變,你認(rèn)為發(fā)生故障的原因可能是
 

(3)清除故障后,小陽將滑片P向左移動時,電壓表的示數(shù)將
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).當(dāng)滑片P滑到某一位置時,電流表和電壓表的示數(shù)如圖(丙)所示,由此可知電流表的量程是
 
,電流表的示數(shù)是
 
A,電壓表的示數(shù)是
 
V,電阻R1的阻值為
 
Ω.為了得到比較準(zhǔn)確的電阻值,用現(xiàn)有的實驗器材,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣減小實驗的誤差:
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學(xué)利用電壓表和電流表測量小燈泡的電阻值(已知小燈泡的額定電壓為2.5V),實驗電路圖如圖左所示.
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(1)按左圖所示的電路圖,將右圖中的電壓表正確連入電路(用筆畫線代替導(dǎo)線)
(2)開關(guān)閉合前,滑片P應(yīng)移到
 
(填“a“或“b”)端;實驗中,當(dāng)滑片P移到某一位置時,電流表A和電壓表V示數(shù)如圖所示,則此時小燈泡的阻值為
 
Ω.
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(3)小明在實驗時,小燈泡突然熄滅,檢查發(fā)現(xiàn)A的示數(shù)為零,V的示數(shù)接近電源電壓,請你幫小明分析電路的故障可能是:
 

(4)若小明同學(xué)想用已連好的電路測量小燈泡的額定電功率,請你幫他把主要的實驗步驟補(bǔ)充完整:
①移動滑動變阻器的滑片P,使電壓表的示數(shù)為
 
V時,讀出電流表的示數(shù);
②用原理
 
計算出小燈泡的額定電功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?盧灣區(qū)一模)某同學(xué)利用電壓表和電流表測量電阻Rx的阻值,所用的電源由兩節(jié)新干電池組成,選用的滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣.他按圖1連接電路,實驗步驟正確,閉合電鍵S后,無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,電壓表始終無示數(shù).已知電路中各處均接觸良好,除電阻Rx和滑動變阻器R外,其它元件均完好.

(1)若電路中只有一處出現(xiàn)故障,則故障可能是
R斷路(或Rx短路)
R斷路(或Rx短路)
(選填“Rx斷路”、“R斷路”或“Rx短路”).
(2)若第(1)小題的判斷正確,則在Rx兩端接入一根導(dǎo)線后,閉合電鍵S,兩電表的示數(shù)情況為
電壓表無示數(shù),電流表無示數(shù)(或電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù))
電壓表無示數(shù),電流表無示數(shù)(或電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù))

(3)排除故障后,該同學(xué)按正確步驟進(jìn)行實驗,閉合電鍵S,兩電表示數(shù)如圖2(a)、(b)所示,他記下實驗數(shù)據(jù)后,進(jìn)行計算,然后整理實驗器材,完成實驗.
(a)該同學(xué)的計算結(jié)果Rx=
10
10
歐.
(b)你認(rèn)為該同學(xué)的實驗結(jié)果是否合理?簡述理由:
不合理,沒有多次測量取平均值
不合理,沒有多次測量取平均值

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)利用電壓表和電流表測量定值電阻Rx的阻值(約9Ω左右),電源選用兩節(jié)干電池.

(1)請將圖中電流表正確連入電路.
(2)該同學(xué)檢查電路連接正確后,在閉合開關(guān)之前,滑動變阻器的滑片應(yīng)移到
(選填“左”或“右”)端,這樣做的目的是為了防止電流過大,保護(hù)電路;
(3)合上開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片,電壓表示數(shù)總為3V不變,你認(rèn)為發(fā)生故障的原因可能是
定值電阻斷路
定值電阻斷路
滑動變阻器短路
滑動變阻器短路

(4)清除故障后,小明將滑片P向左滑動時,電壓表示數(shù)將
增大
增大
(填“增大”、“減小”、“不變”),當(dāng)P滑到某一位置時,兩表讀數(shù)如上圖所示,由此可知Rx=
5
5
Ω.你認(rèn)為這個結(jié)果可靠嗎?理由是
沒有多次測量求平均值,誤差太大
沒有多次測量求平均值,誤差太大

(5)在課后交流討論時,有同學(xué)提出利用電流表、已知阻值的定值電阻R0和恒壓電源,同樣可以測出未知電阻Rx的阻值.并設(shè)計如圖所示電路,請幫他完成實驗步驟:
(a)閉合開關(guān)
S1
S1
,測出通過已知電阻R0的電流I0
(b)
閉合開關(guān)S1、S2,測出干路電流I
閉合開關(guān)S1、S2,測出干路電流I
.(模仿步驟a寫出必要的操作內(nèi)容及對應(yīng)物理量)
(c)則電阻Rx=
I0R0
I-I0
I0R0
I-I0

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某同學(xué)利用電壓表和電流表測量電阻Rx的阻值,所用的電源由兩節(jié)新干電池組成,選用的滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣.他按圖1連接電路,實驗步驟正確,閉合電鍵S后,無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,電壓表始終無示數(shù).已知電路中各處均接觸良好,除電阻Rx和滑動變阻器R外,其它元件均完好.

(1)若電路中只有一處出現(xiàn)故障,則故障可能是______(選填“Rx斷路”、“R斷路”或“Rx短路”).
(2)若第(1)小題的判斷正確,則在Rx兩端接入一根導(dǎo)線后,閉合電鍵S,兩電表的示數(shù)情況為______.
(3)排除故障后,該同學(xué)按正確步驟進(jìn)行實驗,閉合電鍵S,兩電表示數(shù)如圖2(a)、(b)所示,他記下實驗數(shù)據(jù)后,進(jìn)行計算,然后整理實驗器材,完成實驗.
(a)該同學(xué)的計算結(jié)果Rx=______歐.
(b)你認(rèn)為該同學(xué)的實驗結(jié)果是否合理?簡述理由:______.

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