為了研究水的沸騰,小文觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況,并記錄了有關數(shù)據(jù)如下表:
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(1)小明觀察到同學們測水溫的操作有如圖中所示四種,你認為正確的是( )(2分)
(2)實驗中水的沸點是 ℃;繼續(xù)給沸騰的水加熱,水的溫度 (選填“升高”、“不變”或“降低”).
(3)實驗中水的沸點低于100℃,你認為可能是 造成的.(只需要寫出一個可能原因)
(4)水沸騰時,可以觀察到氣泡上升時_____ _(選填“越來越小”、“大小不變”或“越來越大”),也可以看到水面上不停的冒“白氣”產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 。
科目:初中物理 來源: 題型:
以下措施不能減弱噪聲的是( )
A.摩托車上安裝消聲器 B.機場工作人員佩戴有耳罩的頭盔
C.高架道路兩側安裝透明板墻 D. 街頭設置噪聲監(jiān)測儀
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科目:初中物理 來源: 題型:
在探究平面鏡成像特點實驗中,如圖甲。在尋找棋子A的像的位置時,眼睛應該在棋子______(A/B)這一側觀察,移動玻璃板后的棋子B,使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合;移開棋子B,用白紙做屏幕放在該位置,眼睛應該在棋子______(A/B)這一側觀察白紙。在探究凸透鏡成像規(guī)律實驗中,當蠟燭在一倍焦距內時,如圖乙,為了觀察像的情況,眼睛應______________(直接觀察光屏/在光屏一側透過透鏡觀察)。它們所成的像的共同點是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小剛吃冰糕時,把冰糕放在碗里,發(fā)現(xiàn)碗中的水越來越多,在這個過程中冰糕發(fā)生的物態(tài)變化是 ;他用手一摸碗壁,發(fā)現(xiàn)碗“漏水”了,這是空氣中的水蒸氣遇冷在碗壁上發(fā)生的 (填一種物態(tài)變化)現(xiàn)象,在這一物態(tài)變化過程中,空氣中的水蒸氣要 熱。
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科目:初中物理 來源: 題型:
(1)如圖所示,一束光從空氣斜射到某液面上發(fā)生反射和折射,入射光線與液面成30°角,則反射光線與入射光線的夾角大小為 ;若反射光線與折射光線的夾角為83°,則折射角的大小為 。(2)如圖所示,在研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,光屏上呈現(xiàn)了燭焰倒立清晰的像。如果去掉光屏,眼睛在A 處 (選填“能”或“不能”) 看到這個像,原因是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明想探究不同物質吸熱升溫的屬性,于是他設計如圖所示的實驗裝置:
⑴此實驗中,沙子和水吸熱的多少是通過 來反映的(填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”)。
⑵該實驗中除了沙子和水的質量相同、升高的溫度相同外,還有 必須完全相同。
⑶他得到如下實驗數(shù)據(jù),分析表格中數(shù)據(jù)可以得出的初步結論是:相同質量的兩種物質升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質的 有關。
物質 | 質量m/kg | 升高溫度△t/℃ | 加熱時間t/min |
水 | 0.1 | 10 | 2 |
沙子 | 0.1 | 10 | 1 |
⑷如果加熱相同的時間,質量相同的水和沙子, 升高的溫度更高。
⑸實驗中有些同學發(fā)現(xiàn):剛開始加熱時,情況與(4)結論不符,你認為可能的原因是: 。
⑹另一組的小華采用加熱相同時間比較升高的溫度來進行探究,你認為他的方案可行嗎? (選填“可行”或“不可行”)
⑺愛思考的小明立即想到在陽光照射下的海灘上吹的是什么風呢? (選填“海風”或“陸風”。)
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“探究水的沸騰”實驗中:
(1)安裝實驗器材時應按照 (填“自上而下”或“自下而上”)的順序進行.
(2)除了圖中所示的器材,還需要一個重要的測量儀器是 .
(3)甲、乙兩組同學根據(jù)實驗所測得的數(shù)據(jù)繪制出的溫度隨時間變化圖像如圖中所示,試分析乙組加熱至沸騰時間較長的可能原因 .(一條即可).
(4))實驗中水的沸點為98℃,原因可能是氣壓_____一個標準大氣壓(選填“低于”、“等于”或“大于”)
時間/min | … | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | … |
溫度/℃ | … | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | … |
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