【題目】閱讀短文,完成問(wèn)題:
雪花落水也有聲
生活中的很多現(xiàn)象都是有科學(xué)道理的,但是卻缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛.一般的常識(shí)告訴我們,雪花落水靜悄悄,毫無(wú)聲響.不過(guò),雪花落水真的發(fā)生聲波,在月份一期的《自然》雜志上,幾個(gè)科學(xué)家聯(lián)名發(fā)表文章,宣布了他們的上述結(jié)論.
首先要說(shuō)明的是,雪花落水發(fā)出的聲波頻率在到之間,高于人們能聽(tīng)見(jiàn)的聲波頻率.但是,海里的鯨魚(yú)就能聽(tīng)到雪花落水所產(chǎn)生的聲響,并且這些聲響令鯨魚(yú)異常煩躁.然而,請(qǐng)不要想當(dāng)然,這些聲音不是雪花與水面撞擊發(fā)出的,而是…
冷戰(zhàn)時(shí)期,當(dāng)時(shí)美國(guó)海軍要監(jiān)視蘇聯(lián)潛水艇的活動(dòng),他們發(fā)現(xiàn),在下雨的時(shí)候,水下聲吶工作效果不好,常有噪聲干擾,甚至干脆無(wú)法監(jiān)聽(tīng).
著名的約翰霍甫金斯大學(xué)機(jī)械工程系的普羅斯佩勒提教授是個(gè)奇才.普羅斯佩勒提斷定,這些聲音不是雨滴撞擊水面發(fā)出,而是含在雨滴中的氣泡振動(dòng)發(fā)出的.克拉姆有一個(gè)設(shè)備:一個(gè)每秒可拍攝張照片的高速水下攝影機(jī).利用這臺(tái)攝影機(jī),他們確實(shí)在下雨時(shí)發(fā)現(xiàn)水中產(chǎn)生氣泡,這些氣泡還在不斷地收縮、膨脹、振動(dòng).普羅斯佩勒提的理論基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)能力也很高,他通過(guò)計(jì)算得出,下雨時(shí)哪些噪聲的頻率和衰減情況確實(shí)與氣泡的振動(dòng)狀況協(xié)調(diào)一致,從而證實(shí)他們的理論完全正確.他還發(fā)現(xiàn),大氣泡振動(dòng)產(chǎn)生低頻聲波,小氣泡振動(dòng)產(chǎn)生高頻聲波.普羅斯佩勒提通過(guò)理論分析指出,氣泡是要將自己的體積與水的密度相適應(yīng),才不斷收縮和膨脹的.
事情還沒(méi)有結(jié)束,人們告訴他們,漁民常抱怨,在下雪時(shí)他們的聲吶也常常偵聽(tīng)不到魚(yú)群.一開(kāi)始,他們也不信,因?yàn)檠┗ㄖ泻?/span>以上的水,空氣不多.但是,他們不是簡(jiǎn)單否認(rèn),而是要用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證.在一個(gè)風(fēng)雪的夜晚,他們?cè)谝粋(gè)汽車旅館的游泳池找到了證據(jù),雪花落水時(shí)也產(chǎn)生氣泡,同樣,這些氣泡也振動(dòng),從而發(fā)出聲波.其實(shí),無(wú)論是人們打水漂時(shí)所聽(tīng)到的細(xì)微聲響,還是瀑布的隆隆震響,都不是(或主要不是)來(lái)自石塊及巖石與水的碰撞,而是由于氣泡.你看,大自然是何等奇妙,而從事科研的人們?cè)诎l(fā)現(xiàn)真理的時(shí)候又是多么幸福.
雪花落水發(fā)出的聲波屬于________(超聲波/次聲波).
聲吶裝置是利用仿生學(xué)原理制成的,它模仿的是下列哪種生物________.
A.蝙蝠 B.貓 C.狗 D.大象
雪花落水發(fā)出的聲音對(duì)人來(lái)講不是噪聲,站在鯨魚(yú)的角度看________(是/不是)噪聲.
科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),不論是雪花落水,還是雨滴落水,都會(huì)引起氣泡的________,這個(gè)聲音能被鯨魚(yú)聽(tīng)到,說(shuō)明________能傳播聲音.
在探究雨滴落水產(chǎn)生聲音的過(guò)程中,科學(xué)家們進(jìn)行了下列的過(guò)程,請(qǐng)你把它們按正確的順序排列起來(lái)________(填序號(hào)即可).
、歸納分析 、進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 、提出假設(shè) 、得出結(jié)論.
【答案】超聲波A是振動(dòng)液體
【解析】
(1)由于雪花落水發(fā)出的聲波頻率在50000Hz到2×105Hz之間,高于人們能聽(tīng)見(jiàn)的聲波頻率,故其所發(fā)出的聲波是超聲波。(2)聲吶裝置是利用仿生學(xué)原理制成的,它模仿蝙蝠的回聲定位的原理制成的,故選A.(3)“海里的鯨魚(yú)就能聽(tīng)到雪花落水所產(chǎn)生的聲響,并且這些聲響令鯨魚(yú)異常煩躁”,故這些聲音對(duì)于鯨魚(yú)來(lái)說(shuō)是噪音。(4)不論是雪花落水,還是雨滴落水,都會(huì)引起氣泡的振動(dòng)而產(chǎn)生聲音,這個(gè)聲音能被鯨魚(yú)聽(tīng)到,說(shuō)明液體能傳播聲音。(5)據(jù)原文的描述,在探究雨滴落水產(chǎn)生聲音的過(guò)程中,科學(xué)家先提出假設(shè),然后進(jìn)行試驗(yàn)后分析歸納,最后得出結(jié)論,故正確的次序是C B A D
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)利用圖乙所示的器材探究“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”時(shí),設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖.
(1)請(qǐng)按電路圖連接好實(shí)物電路;
(2)閉合開(kāi)關(guān)S,用電流表分別測(cè)出了a、b、c三處的電流,如表所示,可得出的結(jié)論是_____.該同學(xué)得出的結(jié)論是否可靠,并說(shuō)明理由_____.
表1
測(cè)量處 | a | b | c |
電流/A | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
(3)小寧同學(xué)也做了此實(shí)驗(yàn).根據(jù)丙圖示數(shù)所記錄電流的數(shù)據(jù)如表2所示,從表2中可以看出c處的電流比a、b處的電流大許多,出現(xiàn)這種情況的原因可能是_____.
表2
測(cè)量處 | a | b | c |
電流/A | 0.2 | 0.2 | 1.0 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,ab是一根直銅絲,通過(guò)導(dǎo)線接在量程為3A電流表的兩接線柱上,電流表指針指零.當(dāng)把ab迅速向右運(yùn)動(dòng)時(shí),并未發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉(zhuǎn).你認(rèn)為最可能的原因是
A. 感應(yīng)電流太小,無(wú)法使指針明顯偏轉(zhuǎn)
B. 銅絲太細(xì),換用銅棒便能使指針明顯偏轉(zhuǎn)
C. 應(yīng)把ab改為向左運(yùn)動(dòng)
D. 應(yīng)把ab改為上下運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2017全國(guó)卷1高考作文題是“選擇來(lái)華留學(xué)生關(guān)注的中國(guó)關(guān)鍵詞,包括一帶一路、大熊貓、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇等,呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó),幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)”. 代表的共享單車也成為備受關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”與“一帶一路”等一同成為全球見(jiàn)證和認(rèn)識(shí)中國(guó)高速發(fā)展的新名片.共享單車中涉及許多物理知識(shí),請(qǐng)作答.
(1)自行車輪胎、車把套處均刻有一些花紋,是增大接觸面__________,增大摩擦力.
(2)剎車時(shí),需要纂緊剎車把以增大剎車塊與車圈之間的__________,從而增大摩擦力.
(3)自行車的車座做得扁而平來(lái)增大受力面積,以減小它對(duì)身體的__________.
(4)共享單車掃描二維碼是利用了光的反射,通過(guò)手機(jī)成像是利用了光的折射,與營(yíng)運(yùn)商通過(guò)__________傳遞信息.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)《聲音的特征》之后,王剛和他的同學(xué)們?yōu)檠芯柯曇舻奶卣鞫O(shè)計(jì)了以下幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn):
吹笛子時(shí),用手按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音;
用大小不同的力敲鼓,鼓面振動(dòng)幅度越大,發(fā)出的聲音越大;
用二胡和小提琴演奏《二泉映月》;
放在玻璃罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把玻璃罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減小;
使正在發(fā)生的音叉接觸水面時(shí),水面濺起水花.
用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次,第一次快些,第二次慢些.
你認(rèn)為能夠探究影響聲音特征的因素的實(shí)驗(yàn)是哪幾個(gè)?各探究了哪種特征?________;
其他實(shí)驗(yàn)雖然不能探究影響聲音特征的因素,但它們也具有一定的探究性,它們分別說(shuō)明了什么?________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小燈泡甲標(biāo)有“12V,6W”的字樣,乙燈泡標(biāo)有“12V,8W”的字樣,電源電壓為12V,則下列說(shuō)法中正確的是( )
A. S1、S3閉合,S2斷開(kāi)時(shí),甲燈比乙燈亮
B. 僅S1閉合時(shí),甲燈的亮度超過(guò)正常發(fā)光的亮度
C. S1、S2、S3都閉合時(shí),僅乙燈亮,甲燈不亮
D. 斷開(kāi)S1、S3,閉合S2時(shí),甲燈亮于乙燈,且低于正常發(fā)光的亮度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】湖濱柑橘一般都是農(nóng)民自己開(kāi)車到岳陽(yáng)來(lái)買(mǎi),從湖濱到岳陽(yáng)如果路程是,他們開(kāi)車一般要用,小明家種植柑橘獲得了豐收.小明想:柑橘的密度是多少呢?于是,他將柑橘帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室,用天平、溢水杯來(lái)測(cè)量柑橘的密度.他用天平測(cè)出一個(gè)柑橘的質(zhì)量是,測(cè)得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是;然后借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒(méi)在溢水杯中,當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘,接著測(cè)得溢水杯的總質(zhì)量是.
請(qǐng)根據(jù)上述數(shù)據(jù)解答下列問(wèn)題:
從湖濱到岳陽(yáng)路程是的車的平均速度是多少?
一個(gè)柑橘的質(zhì)量是的重力是多大?
這個(gè)柑橘的體積和密度各是多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】步行不僅是一種簡(jiǎn)易的健身運(yùn)動(dòng),而且還能方便地對(duì)一些長(zhǎng)度進(jìn)行估測(cè)。
(1)人正常步行時(shí),步距變化不大,因此,步距可作為身體上的一把“尺子”。為了使這把“尺子”更可靠,請(qǐng)你說(shuō)出一種測(cè)量步距的方法。
(2)小華測(cè)出自己的步距為0.5 m,他從教學(xué)樓的一端走到另一端,共走了84步,則教學(xué)樓的長(zhǎng)度是多少?如果這個(gè)過(guò)程用時(shí)35 s,則他的步行速度是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中的是螺紋透鏡,相當(dāng)于一個(gè)________鏡;是反光鏡,相當(dāng)于________鏡,它們的作用都是________.
屏幕是由________(填“光滑”或“粗糙”)的材料制成的,這樣就可以在屏幕上發(fā)生________反射,使我們能夠從不同方向上看到屏幕上所成的實(shí)像.
為什么我們用屏不能承接虛像?________.
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