【題目】同學(xué)們使用的中性筆,在使用的過程中筆管里的墨水質(zhì)量(選填“變大”“變小”或“不變”),寫字時的筆相當(dāng)于(選填“省力”“費(fèi)力”或“等臂”)杠桿.
【答案】變小;費(fèi)力
【解析】解:在使用中性筆時,筆中墨水的體積在不斷減少,質(zhì)量也隨之減小; 寫字時,筆桿的支點和動力作用點都在手指上,二者距離較近,而阻力作用點是筆端,距離支點較遠(yuǎn),動力臂小于阻力臂,所以相當(dāng)于費(fèi)力杠桿.
所以答案是:變;費(fèi)力.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解質(zhì)量的概念的相關(guān)知識,掌握質(zhì)量:物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少叫物體的質(zhì)量. 物體質(zhì)量是物體本身的一種屬性,它與物體的形狀、狀態(tài)、和位置的變化無關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,燈L1與L2串聯(lián)在由三節(jié)蓄電池組成的電源上,先用電壓表測燈L1兩端的電壓為2.6V,則選用電壓表的量程是 .再測電源電壓時,只將電壓表接B的一端改接C,這種接法 (正確/不正確),理由是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】正在空中飛行的足球,如果它所受的外力突然全部消失,足球?qū)ⅲ?)
A.立即靜止 B.做勻速直線運(yùn)動
C.慢慢停下來 D.運(yùn)動越來越快
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【題目】小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有:
①接觸面所受的壓力大小;
②接觸面的粗糙程度;
③接觸面積的大小.
接下來小偉通過如圖所受實驗操作驗證他的猜想:
(1)實驗中小偉應(yīng)該用彈簧測力計水平 拉動木塊在長木板上滑動,這樣做是根據(jù) 的知識得出拉力等于摩擦力,從而測出木塊所受的摩擦力的大。
(2)如果小偉要探究猜想②,他應(yīng)該選擇 兩幅圖所示的實驗步驟來操作,根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論:在其他因素相同的情況下, ,滑動摩擦力越大.
(3)小偉要探究猜想③,他將木塊切去一半,重復(fù)甲的操作過程,如圖丁所示,他比較甲和丁的實驗結(jié)果,得出結(jié)論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān).你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎?答: ,小偉在實驗中存在的問題是 .
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【題目】下列數(shù)據(jù),最接近實際情況的是( )
A. 教室課桌的高度約80cm
B. 人步行的平均速度約為10m/s
C. 現(xiàn)在教室的溫度60℃
D. 一個蘋果的質(zhì)量約為5kg
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【題目】關(guān)于物理知識在生活中的應(yīng)用,下列說法中錯誤的是( )
A.拍打干凈衣服上的灰塵利用了慣性
B.茶壺利用了連通器的原理
C.電飯鍋工作利用了電流的熱效應(yīng)
D.電動機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的
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【題目】一根不均勻的木棒,用細(xì)繩懸掛起來,恰好平衡,若從懸掛處鋸斷,將木棒分成兩段,則( )
A.粗端重 B.細(xì)端重 C.一樣重 D.無法確定
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在研究液體壓強(qiáng)的實驗中,進(jìn)行了如圖所示的操作:
(1)實驗前,應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計,使左右兩邊玻璃管中的液面 .
(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與 的關(guān)系.
(3)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇: 兩圖進(jìn)行對比,結(jié)論是:液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀 .
(4)要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系,應(yīng)選用 兩個圖進(jìn)行對比.
(5)在圖丙中,固定U型管壓強(qiáng)計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度,使金屬盒處于:向上、向下、向左、向右等方位,這是為了探究同一深度處,液體向 的壓強(qiáng)大小關(guān)系.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】進(jìn)行百米賽跑時,站在終點的計時員如果在聽到起跑槍聲時開始計時,運(yùn)動員到達(dá)終點時秒表的讀數(shù)為10.88s,則運(yùn)動員跑完百米的時間應(yīng)約為( )
A.10.59s
B.11.17s
C.10.88s
D.11.29s
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