【題目】(1)請在圖甲中畫出木棒所受重力G的示意圖和力F的力臂(用字母L標(biāo)明).
(2)我市BRT公交車的后門左右欄桿上均裝有一個紅色按鈕(如圖乙所示),每個按鈕相當(dāng)于一個開關(guān),當(dāng)乘客按下任一按鈕,駕駛臺上的指示亮,提醒司機(jī)有人下車,請將丙圖所示的電路正確連接.
【答案】
【解析】試題分析:(1)物體的重力的作用點在重心,方向是豎直向下的.力臂是支點到力的作用線的距離;
(2)根據(jù)“當(dāng)乘客按下任一按鈕,駕駛臺上的指示燈都會發(fā)光”結(jié)合串并聯(lián)電路特點判斷兩個開關(guān)的連接方式,然后分析電路圖答題.
解:
(1)木棒所受拉力為豎直向上,延長拉力的作用線,然后過支點O做拉力F作用線的垂線,即為力臂L;
重力作用點在木棒的重心,方向豎直向下,如圖所示:
(2)當(dāng)乘客按下任一按鈕,駕駛臺上的指示燈都會發(fā)光,說明這兩個開關(guān)可以獨立工作、互不影響即為并聯(lián),且指示燈位于干路上,如圖所示:
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【題目】下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法中錯誤的是( )
A.電視機(jī)的遙控器可以發(fā)出紅外線,來實現(xiàn)電視機(jī)的遙控
B.人們常借助驗鈔機(jī)發(fā)出的紫外線來辨別紙幣的真?zhèn)?/span>
C.彩色電視機(jī)畫面上的色彩是由紅黃藍(lán)三種色光混合而成
D.醫(yī)院里常使用紫外線給病房消毒
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【題目】光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)中時,光路發(fā)生偏折,這種現(xiàn)象叫做光的 .一束光從空氣中斜射入玻璃或其它介質(zhì)中時,折射光線 法線偏折(選填“靠近或遠(yuǎn)離”),折射角 入射角(填“大于、等于或小于”).
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【題目】關(guān)于聲的知識,下列說法正確的是( )
A.在課堂上聽到老師的講話聲,說明聲音可以在空氣中傳播
B.利用超聲波清洗鐘表,說明聲波可以傳遞信息
C.在城市道路旁設(shè)置隔聲板,是為了在傳播過程中減弱噪聲
D.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”,說明聲波具有能量
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【題目】為了研究動能的大小與哪些因素有關(guān),課本中設(shè)計了如圖所示的實驗,讓靜止的小鋼球從斜面滾下,觀察木塊被推動的距離,關(guān)于該實驗的說法中,錯誤的是( )
A.該實驗的設(shè)計思路是采用轉(zhuǎn)換法,用木塊移動的距離來表示動能的大小
B.該實驗研究的基本方法是控制變量法,如分別控制小球滾下的高度、小球的質(zhì)量等
C.實驗過程中,讓同一小球從不同高度落下,目的是為了讓小球獲得不同的運動速度
D.在實驗器材的選擇時,可以不考慮斜面的光滑程度,被撞木塊的質(zhì)量和軟硬等因素
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【題目】如圖所示,在裝修房屋時,工人師傅常用一根足夠長的透明塑料軟管,里面灌入適量的水(水中無氣泡).兩人各持管的一端靠在墻面的不同地方,當(dāng)水靜止時,在與水面相平的位置做出標(biāo)記,這樣做利用了 原理.目的是保證兩點在 ,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中利用這一原理的還有 .
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【題目】物理興趣小組的同學(xué),利用如圖所示的裝置,來“探究杠桿的平衡條件”.
(1)在實驗前應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是 ;若實驗前杠桿如圖甲所示,可將杠桿兩端的平衡螺母向 (填“左”或“右”)調(diào)節(jié),以使杠桿在水平位置平衡.
(2)調(diào)節(jié)完畢后,當(dāng)在杠桿B點掛3個質(zhì)量相同的鉤碼,如圖乙所示,那么在杠桿的D點掛 個質(zhì)量相同的鉤碼,才能使杠桿恢復(fù)在水平位置平衡.當(dāng)杠桿平衡后,將B、D兩點下方所掛的鉤碼同時向支點O靠近1個格,那么杠桿 (填“能”或“不能”)在水平位置保持平衡.
(3)實驗中若不在D點掛鉤碼,而在杠桿的A點或C點使用彈簧測力計使杠桿在水平位置平衡,為使彈簧測力計的示數(shù)最小,應(yīng)使彈簧測力計掛在 點,且拉力的方向是 .
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