(2008·四川)下面一些有關分子的說法中，不正確的是

[　　]

A．熱膨脹表明分子間的距離在增大

B．分子個數(shù)越多的物體，質量越大

C．物體溫度越高，分子運動越快

D．擴散現(xiàn)象說明分子在不停地運動

答案：B
解析：

解析：物體的質量不僅與分子的個數(shù)有關，而且與單個分子的質量也有關，故B選項錯．A、C、D選項所述都正確．

命題立意：考查分子運動論的基本常識，引導學生注重“雙基”學習．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

繼2008年5月12日我國四川汶川發(fā)生了里氏8.0級大地震后，2011年3月11日日本發(fā)生里氏9.0級大地震造成數(shù)萬人傷亡和大量建筑物破壞，數(shù)十萬人無家可歸．
（1）在這次地震救援行動中，救援人員使用了一種雷達生命探測儀．它的工作原理是：雷達信號發(fā)送器連續(xù)發(fā)射
電磁
電磁
（填“聲音”、“光”或“電磁”）信號，對一定空間進行掃描，這種信號在空間中的傳播速度是
3×108
3×108
m/s，接收器不斷接收被目標反射回來的信號并對返回信號進行處理，如果目標在動，則信號會有很靈敏的差異，被埋在廢墟下的生還者身體的輕微運動和呼吸，都能被準確偵測到．
（2）地震時，由震源向四周傳播的彈性波，稱為地震波．地震波中的縱波使地面發(fā)生上下振動，而橫波使地面發(fā)生前后、左右晃動．在距離震中數(shù)十公里的極震區(qū)，人們先感到上下顛簸，過數(shù)秒到十幾秒后才感到有很強的水平晃動，而在相隔遙遠的東京，人們只感到明顯的水平晃動．據(jù)此可以推斷
①④
①④
．（填正確答案的序號）
①地震波在傳播過程中，既傳播振動，又傳播能量
②地震波在傳播過程中，只傳播振動，不傳播能量
③地震波中的縱波在地殼中的傳播速度比橫波慢，但能量的衰減較快
④地震波中的縱波在地殼中的傳播速度比橫波快，且能量的衰減也較快
（3）在這次大地震中造成日本福島核電站的1-6號機組出現(xiàn)了全人類最高度警惕的核泄漏問題，東京電力公司采用向機組反應堆內(nèi)注入海水降溫的辦法來防止核爆炸．
①核電站中核反應堆的核能是通過
核裂變
核裂變
（“核裂變”、“核聚變”）獲得的？
②在海水降溫的過程中，核反應堆的
核
核
能轉化為海水的
內(nèi)
內(nèi)
能．
③假如將1000t初溫為20℃的海水注入6號機組后，海水的溫度上升至90℃，海水從反應堆吸收的熱量為多少？（海水的比熱容與水的比熱容相同）

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科目：初中物理 來源： 題型：

2008年5月12日，我國四川汶川發(fā)生8.0級的大地震給生命和財產(chǎn)造成嚴重傷害，牽動著每一個中華兒女的心．地震后有些被埋在廢墟下的人為了保存體力不是大聲呼救而是用硬物敲擊墻壁或管道，向營救人員求救，最后獲得了生存的機會．用物理學知識解釋，他們是利用了聲音可以在
固體和空氣
固體和空氣
中傳播的原理，在他們的求救行為中是利用了聲音可以傳遞
信息
信息
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?浠水縣模擬）2008年5月12日，四川汶川發(fā)生大地震，空軍奉命執(zhí)行任務．某空降兵和降落傘總重為800N．剛跳下時，降落傘未打開，空降兵和降落傘
加速
加速
運動（加速/減速）；當降落傘打開后勻速下落時，空降兵和降落傘所受阻力為
800
800
N．在整個下落過程中，一直減少的能量是
重力勢
重力勢
能．若空降兵每只鞋面積約80cm2，當他安全落到地面時對地面的壓強為
5×104
5×104
Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：

2008年5月12日，四川汶川發(fā)生大地震．為減少災區(qū)人民的損失，我空軍指戰(zhàn)員視死如歸，給親人寫好遺書后，紛紛向上級遞交請戰(zhàn)書，經(jīng)領導批準后，在地況不明、地形復雜的四川山區(qū)執(zhí)行空降任務．若某空降兵和降落傘總重為800N．剛跳下時，降落傘未完全打開，降落傘對空降兵的拉力
等于
等于
空降兵對降落傘的拉力；降落傘打開一段時間后勻速直線下落時，空降兵和降落傘所受阻力
等于
等于
800N．（選填“大于”、“等于”、“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：038

(2008·四川)如圖所示，是紅星中學九年級物理課外實踐活動小組設計的風力測量儀的電路示意圖．其電源電壓U=3V，電路保護電阻，均勻電阻絲的阻值為，金屬絲(電阻忽略不計)的上端固定在O點，下端系有一塊塑料片A，當風從右向左吹動塑料片時，金屬絲向左擺動并與電阻絲保持良好的接觸，風力表由電壓表改裝而成．

(1)無風時，塑料片豎直下垂，電壓表示數(shù)是多少?電路中的電流是多少?

(2)風力最強時，金屬絲滑至電阻絲的最左端，電壓表的示數(shù)是多少?

(3)為什么不在電路中串聯(lián)電流表，把電流表改裝成風力表?

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