【題目】如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組自制的電子秤原理圖,它利用電壓表的示數(shù)來指示物體的質(zhì)量。托盤、彈簧上端和滑動變阻器滑片固定在一起,托盤和彈簧的質(zhì)量不計(jì),OA間有可收縮的金屬彈簧(電阻可以忽略不計(jì)),當(dāng)盤中沒有放物體時(shí),電壓表的示數(shù)為0,電阻R是長10cm、阻值50Ω的均勻電阻絲。已知電阻R0=40Ω,電源電壓U=6V,電壓表的量程為0~3V.現(xiàn)將1kg的物體放在托盤中,滑片剛好向下移動2cm(不計(jì)摩擦,彈簧終在彈性限度內(nèi),壓力與形變成正比),請計(jì)算回答:
(1)將1kg的物體放在托盤中時(shí),電壓表的示數(shù)為多少__________?
(2)該電子秤能測量的最大質(zhì)量是多少_______?此質(zhì)量數(shù)應(yīng)標(biāo)在電壓表多少伏的位置上___________?
(3)用電壓表的示數(shù)來指示物體的質(zhì)量,則質(zhì)量數(shù)在電壓表上的刻度是_____(選填“均勻”或“不均勻”)
(4)由于長期使用會使電源電壓降低,這會導(dǎo)致測量值比真實(shí)值_____(選填“偏大”、“不變”或“偏小”);為了解決上述問題,把R0更換成滑動變阻器,則應(yīng)適當(dāng)把滑片向阻值_____(選填“大”或“小”)的方向移動。
【答案】1.2V4kg3V不均勻偏小小
【解析】
解答:
(1)當(dāng)滑片剛好向下移動2cm時(shí),R總=R0+R=40Ω+=50Ω 此時(shí)電路中的電流I==0.12A 電壓表的示數(shù)為UR=IR=0.12A×10Ω=1.2V;(2)因?yàn)閺椈傻纳扉L(或壓縮)與彈簧所受拉力(或壓力)成正比,又1kg物體放在托盤中時(shí),滑片指在處,故滑片指到R最下端時(shí),就是該電子秤所能測量的最大質(zhì)量,應(yīng)為5kg此時(shí)=R0+R=40Ω+50Ω=90Ω ,電路中的電流=0.067A電壓表的示數(shù)為R=0.067A×50Ω=3.35V>3V 即大于電壓表的量程所以電壓表的示數(shù)最大為3V,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的分配與電阻成正比可知此時(shí)R接入電路的阻值為40Ω,彈簧的伸長(或壓縮)與彈簧所受拉力(或壓力)成正比,可知電子秤所能測量的最大質(zhì)量數(shù)4kg應(yīng)標(biāo)在電壓表示數(shù)的3V處。(3)用電壓表的示數(shù)來指示物體的質(zhì)量,1kg物體放在托盤中時(shí)電壓表的示數(shù)為1.2V,4kg物體放在托盤中時(shí)電壓表的示數(shù)為3V,不成正比可知質(zhì)量數(shù)在電壓表上的刻度是不均勻(4)由于長期使用會使電源電壓降低,根據(jù)I=可知電路電流變小,U=IR可知測量值比真實(shí)值偏。粸榱私鉀Q上述問題,把R0更換成滑動變阻器,則應(yīng)適當(dāng)把滑片向阻值小的方向移動減小分壓,保證R兩端的電壓。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“電壓一定時(shí),電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)電路如圖所示。
(1)請根據(jù)圖甲電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示實(shí)物連接成完整電路________(導(dǎo)線不允許交叉)
(2)在圖乙中,閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片應(yīng)移到_____(選填“A”或“B”)
(3)連接好電路,發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓,造成這一現(xiàn)象的原因可能是_____
A.電流表壞了 B、滑動變阻器短路 C.電阻處接觸不良 D.電阻短路
(4)排除電路故障進(jìn)行實(shí)驗(yàn),多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓示數(shù)保持不變,
若電壓表示數(shù)偏小,則應(yīng)將滑動變阻器向_____(選填“A”或“B”)滑動。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表。其中第5次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)如圖丙所示,其讀數(shù)為_____A。
(5)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:_____。
(6)本實(shí)驗(yàn)采用的方法是控制變量法,在探究“焦耳定律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)也采用了這個(gè)方法,即:在探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通電時(shí)間的關(guān)系時(shí),就應(yīng)該控制_____和電流不變。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律.
(1)電路連接時(shí),應(yīng)使開關(guān)處于_____(填“閉合”或“斷開”)狀態(tài).
(2)如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一種電流表的表盤.小明在連接電路前發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)情況如圖(a)所示,接下來他應(yīng)進(jìn)行的操作是_____;實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖(b)所示,為了減小測量誤差,應(yīng)做的改進(jìn)是_____.
(3)另一同學(xué)連接電路后,兩燈泡都亮,由于連線較亂,一時(shí)無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡單判斷方法中可行的是方法_____(填“1”或“2”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,R1=2Ω.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中,記錄了三只電表的示數(shù),但沒有記錄單位,記下的一組數(shù)據(jù)是1、2和3.也弄不清楚這些數(shù)字是哪只電表的示數(shù),單位是V還是A,請根據(jù)電路圖和記錄的數(shù)據(jù),確定實(shí)驗(yàn)中所用的電源電壓和電阻R2的阻值分別是( )
A. 1V 2Ω B. 2V 1Ω C. 2V 2Ω D. 3V 1Ω
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,W為一個(gè)穩(wěn)壓管,其作用是確保C、D之間的電壓UCD不變,只要流過穩(wěn)壓管W的電流在5mA和25mA之間,UCD將穩(wěn)定為15V.R2為一可變電阻,它的最小值為1000Ω,最大值為無窮大(即斷路)。設(shè)電源電壓U為25V,則當(dāng)R2變化時(shí),為了確保UCD為15V,則R1阻值的范圍應(yīng)為_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素” ,請你在認(rèn)真思考、觀察的基礎(chǔ)上,回答下列問題:
(1)壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中液面的________來反映被測壓強(qiáng)大小的。使用前檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說明_________(選填“漏氣”或“不漏氣”)。
(2)圖甲實(shí)驗(yàn)1是想驗(yàn)證:當(dāng)液體密度相同時(shí),液體的壓強(qiáng)與_______的關(guān)系;
(3)圖甲實(shí)驗(yàn)2是想驗(yàn)證:當(dāng)深度相同時(shí),液體的壓強(qiáng)與的_______關(guān)系;
(4)以上實(shí)驗(yàn)都采用了共同的科學(xué)方法,那就是轉(zhuǎn)換法和________法;
(5)如圖乙所示,有兩個(gè)完全相同的容器,分別盛有適量的水和濃鹽水,某同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)鑒別這兩種液體,則圖_________(選填“a”或“b” )中裝的是鹽水;若將壓強(qiáng)計(jì)放入a中液體后U形管右側(cè)水面上升了1.5cm,則此時(shí)U形管內(nèi)外氣體壓強(qiáng)差為________Pa。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用如圖甲的電路圖測量定值電阻Rx的阻值大小,圖乙是未完成的實(shí)驗(yàn)電路。
①該實(shí)驗(yàn)原理為:_______
②根據(jù)如圖甲的電路圖連接實(shí)物圖連接電路另一條線,應(yīng)接在_______(選填“A”或“C”)接線柱。
③閉合電路前,應(yīng)把滑動變阻器滑到_______端(選填“A”或“B”),閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近電源電壓,電流表沒示數(shù),則電阻_______(選填“短路”或“斷路”)。
④滑動變阻器除了保護(hù)電路外,還有一個(gè)作用是_______。
⑤測量電阻值,將滑動變阻器換成兩個(gè)阻值電阻R1和R2(R1<R2),分別進(jìn)行了3次不同的實(shí)驗(yàn),并記錄下來,如圖所示,第三次數(shù)是圖_______(選填“甲”或“乙”或“丙”)中進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。
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【題目】小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有:
①接觸面所受的壓力大。
②接觸面的粗糙程度;
③接觸面積的大小。
接下來小偉通過如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作來驗(yàn)證他的猜想:
(1)本實(shí)驗(yàn)用到了物理學(xué)中最常用的探究方法,即______________。
(2)實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測力計(jì)水平拉動木塊在長木板上_________滑動,這樣做是根據(jù)二力平衡的知識得出拉力_________(選填“大于”、“等于”或“小于”)摩擦力,從而間接測出木塊所受的摩擦力的大小。
(3)如果小偉要探究猜想②,他應(yīng)該選擇_____兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來操作,根據(jù)圖中彈簧測力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論:在壓力相同的情況下,_________,滑動摩擦力越大。
(4)小偉要探究猜想③,他將木塊切去一半,重復(fù)甲的操作過程,如圖丁所示。他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎?答:_______。小偉在實(shí)驗(yàn)中存在的問題是_______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某人用扁擔(dān)擔(dān)起兩筐質(zhì)量為m1、m2的貨物,當(dāng)他的肩處于O點(diǎn)時(shí),扁擔(dān)水平平衡,已知l1>l2,扁擔(dān)和筐的重力不計(jì)。若將兩筐的懸掛點(diǎn)向O點(diǎn)移近相同的距離△l,則
A. 扁擔(dān)仍能水平平衡
B. 扁擔(dān)右端向下傾斜
C. 要使扁擔(dān)恢復(fù)水平平衡需再往某側(cè)筐中加入貨物,其質(zhì)量為(m2-m1)
D. 要使扁擔(dān)恢復(fù)水平平衡需再往某側(cè)筐中加入貨物,其質(zhì)量為(m2-m1)
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