如圖,甲為商店里使用的臺秤,其工作原理與天平相同.使用時,先將游碼移至左端0刻度處,若發(fā)現(xiàn)秤桿右端上翹,則調零螺絲應向__________(填“左”或“右”)旋動才能使秤桿平衡,現(xiàn)用該臺秤稱某物體質量,通過在砝碼盤中添加槽碼,移動游碼使秤桿平衡,所加的槽碼和游碼的位置如圖乙,該物體的質量為__________kg,若把該物體帶到太空,它的質量將__________(填“變大”、“變小”或“不變”),丙圖中物體A的長度為__________cm.
科目:初中物理 來源: 題型:
電熨斗通電后,熱了起來,這里的“熱”是指__________;今天天氣很熱,這里的“熱”是指__________;物體吸熱,溫度升高,這里的“熱”是指__________;摩擦生熱,這里的“熱”是指__________.(均填“溫度”、“內能”、“熱量”或“熱現(xiàn)象”)
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小華同學利用圖甲所示裝置對100g冰加熱,他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù),并觀察物質的狀態(tài).圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣﹣時間圖象,根據(jù)圖象可知:
(1)冰屬于__________(選填“晶體”或“非晶體”);
(2)在BC階段物質處于__________狀態(tài)(選填“固體”、“液體”或“固液共存”);
(3)設相同時間內物質吸收的熱量相同,則BC階段物質共吸收了__________J的熱量(c冰=2.1×103J/kg•℃,c水=4.2×103J/kg•℃);
(4)圖丙是另一位同學在完成同一實驗時繪制的溫度﹣﹣時間圖象,老師認為他的CD段數(shù)據(jù)有問題,老師做出這樣的判斷的依據(jù)是__________.
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觀察圖中的小旗,說出船相對岸上樓房的運動情況不可能是( )
A.船相對于樓房可能靜止
B.船航行的速度大于風速,向右運動
C.船航行的速度小于風速,向右運動
D.船可能向左運動
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小明用天平、量筒和水等器材測干燥軟木塞(具有吸水性)的密度時,進行了下列操作:
(1)用調好的天平測出軟木塞的質量m1;
(2)將適量的水倒入量筒中,讀出水面對應的示數(shù)V1;
(3)用細鐵絲將軟木塞浸沒在裝有水的量筒中,過段時間后,讀出水面對應的示數(shù)V2;
(4)將軟木塞從量筒中取出,直接用調好的天平測出其質量m2.
①指出小明操作中的不規(guī)范之處:__________.
②下表是小明改進后實驗操作中沒有填寫完整的數(shù)據(jù)記錄表格,請根據(jù)圖中天平和量筒的讀數(shù)將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整.
物理量 | m1/g | V1/cm3 | V2/cm3 | m2/g | 干燥軟木塞的密度/g/cm3 |
測量值 | 5 | 370 |
③步驟(3)中為什么用細鐵絲將軟木塞按。__________.
④對具有吸水性物質的體積測量提出一種改進方法__________.
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在探究串聯(lián)電路的電壓關系時,某同學使用的實驗電路如圖所示。他先用電壓表正確的測量了燈泡L1 兩端的電壓。為了測量燈泡L2兩端的電壓,他想將電壓表接A點的那一段導線改接到電路中的C點,而保持電壓表接B點的不動.你認為這種接法是 的(選填“正確”或“不正確”),理由是 。
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學習了影響導體電阻大小的因素后,物理興趣小組的同學設計了實驗,來探究影響導體電阻大小的因素,他們想到出電影院時門越窄、通道越長則人流越難通過,由此猜想導體電阻的大小可能與導體的長度和橫截面積有關。于是他們找來了同種材料制成的各種長度和橫截面積的金屬絲,并設計了圖甲所示的電路。
(1)連接電路時,開關S應處于 (選填“斷開”或“閉合”)狀態(tài),閉合開關前滑動變阻器的滑片P應置于 。
(2) 請你根據(jù)電路圖,在圖乙中用筆畫線代替導線連接實物電路。
(3) 經過測量,他們得到了下表所示的數(shù)據(jù),比較表中的第1、2、3組數(shù)據(jù),你能得到的結論是: ;分析表中數(shù)據(jù),你還能得到的結論是: 。
序號 物理量 | l | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | … |
長度L/m | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | … |
橫截面積S/mm2 | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 4.0 | 4.0 | 4.0 | … |
電阻R/Ω | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | … |
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在我國許多地區(qū)采用火力發(fā)電,在火電站進的是“煤”,出的是“電”,如圖所示,在這個過程中能量的轉化是( )
A.化學能—重力勢能—動能—電能
B.化學能—內能—機械能—電能
C.內能—化學能—機械能—電能
D.機械能—內能—機械能—電能
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