10.讀出下列示數(shù):

(1)如圖所受物體長(zhǎng)度的測(cè)量值是27.5mm;
(2)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大小時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊在水平面上勻速滑動(dòng),如圖所示,此時(shí)木塊所受的摩擦力的大小是2.4N;
(3)如圖所示,某房間所掛溫度計(jì)的示數(shù)是21℃.

分析 (1)使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí),要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒(méi)從0開(kāi)始,要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;
(2)明確彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值,然后正確讀取數(shù)值;
(3)要弄清楚溫度計(jì)的量程和分度值再去讀數(shù).

解答 解:
(1)由圖知:刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以1個(gè)小格代表的是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;
物體左端與4.00cm對(duì)齊,右端在6.70cm與6.80cm之間,估讀為6.75cm,所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=6.75cm-4.00cm=2.75cm=27.5mm.
(2)該彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0~5N,分度值為0.2N,示數(shù)為2.4N,
由于木塊在彈簧測(cè)力計(jì)的拉力作用下沿水平面上勻速滑動(dòng),摩擦力與拉力是一對(duì)平衡力,大小相等,故摩擦力f=2.4N;
(3)圖中溫度計(jì)的一個(gè)大格表示10℃,里面有10個(gè)小格,因此它的分度值為1℃,它的讀數(shù)為21℃.
故答案為:(1)27.5;(2)2.4;(3)21.

點(diǎn)評(píng) 物理中有很多的測(cè)量工具,刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測(cè)力計(jì)、溫度計(jì)等,任何一種工具,一定要注意每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表多少.刻度尺需要估讀,其他的測(cè)量工具不需要估讀,讀出最接近的數(shù)值.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.年內(nèi)即將開(kāi)工建設(shè)的蘭州市城市軌道交通1號(hào)線一期工程,線路全長(zhǎng)約26.8km,全部為地下線.若地鐵的平均速度為50km/h,全程運(yùn)行時(shí)間為32min(保留整數(shù)).地鐵上的乘客看到車站的廣告牌在后退,乘客是以地鐵為參照物.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.如圖所示,有一邊長(zhǎng)為10cm正方體物塊漂浮在水面上,它有$\frac{1}{4}$體積露出水面,則:
(1)物塊所受的浮力為多少?
(2)物塊的密度為多大?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.為了“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”,應(yīng)需要選取體積不同的同種材料的物體進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),初步歸納得出結(jié)論后,必須要用不同(選填“相同”、“不同”)種類的物質(zhì)重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),使獲得的規(guī)律更加可靠;在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,為確定像的位置,實(shí)驗(yàn)時(shí)采用玻璃板作為平面鏡,并將其垂直放置在水平桌面上.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.已知電阻R1、R2中僅有一個(gè)出現(xiàn)了故障,且閉合電鍵S前后,其他元件均保持完好.當(dāng)電鍵S閉合時(shí)
①若電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),電路中的故障是R1斷路或短路.
②若電流表的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),電路中的故障是R2斷路.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.某物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系如圖所示,由該物質(zhì)構(gòu)成的體積為5×10-5m3的實(shí)心物體,則把它放入密度為1.0×103kg/m3的水中,靜止后該物體處于漂浮狀態(tài)(選填“上浮”、“漂浮”或“下沉”),此時(shí)物體受到的浮力為0.4N(g=10N/kg).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.將吹足了氣的氣球嘴松開(kāi)并放手,球內(nèi)氣體從氣球嘴泄出的同時(shí),氣球會(huì)向前飛出.使球飛出的力的施力物體是(  )
A.氣球B.氣球外邊的空氣C.氣球內(nèi)泄出氣體D.人的嘴

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.關(guān)于圖中的彈簧測(cè)力計(jì),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5.4N
B.鉤碼的質(zhì)量跟受到的重力成正比
C.彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼的拉力和鉤碼對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是一對(duì)平衡力
D.稱量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)在拉力作用下發(fā)生了形變,拉力越大,彈簧伸長(zhǎng)越長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.某物理興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的水透鏡,并利用水透鏡探究“透鏡成像”,如圖所示.

(1)圖甲中,從形狀上可以判別此時(shí)的水透鏡是凸(凹/凸)透鏡.研究小組對(duì)水透鏡中繼續(xù)注入少許水,發(fā)現(xiàn)焦點(diǎn)左移,抽出少許水后,焦點(diǎn)右移;并測(cè)得了水透鏡的多個(gè)焦距值.這一現(xiàn)象說(shuō)明水透鏡的凸出程度越大,水透鏡的焦距越小(大/。
(2)保持蠟燭和水透鏡的位置不變,利用甲圖裝置測(cè)量水透鏡的焦距,并在乙圖中進(jìn)行透鏡成像實(shí)驗(yàn).獲得多組數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)焦距f/cm像距v/cm$\frac{1}{f}$/m-1$\frac{1}{V}$/m-3
115.080.06.71.7
212.030.08.33.3
320.05.0
48.013.012.57.7
55.06.720.015.0
分析表中數(shù)據(jù)可得,第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)水透鏡的焦距是10cm.
(3)當(dāng)蠟燭靠近凸透鏡時(shí),燭焰的像將落在光屏的后(選填“前”或“后”)方.
①若用此實(shí)驗(yàn)?zāi)M人眼的調(diào)節(jié)功能,重新在光屏上得到清晰的像,應(yīng)該進(jìn)行的操作是換焦距更。ㄟx填“更大”或“更小”)凸透鏡.
②若用此實(shí)驗(yàn)?zāi)M視力的矯正,可保持光屏位置不動(dòng),在原凸透鏡前再加一個(gè)遠(yuǎn)視眼鏡(選填“近視眼鏡”或“遠(yuǎn)視眼鏡”),就能重新在光屏上得到清晰的像.
(4)某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間關(guān)系的圖象,如圖丙所示,現(xiàn)把物體放在距凸透鏡24cm處,此時(shí)所成像的性質(zhì)與照相機(jī)相同(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案