分析 (1)小可設(shè)計(jì)的電路圖是兩個(gè)電阻并聯(lián),所用的是一個(gè)電流表,這種測(cè)量電阻阻值的方法為安阻法,通過(guò)開(kāi)關(guān)的斷開(kāi)和閉合計(jì)算出未知電阻兩端的電壓,然后根據(jù)電流表兩次示數(shù)差得出通過(guò)未知電阻的電流,最后根據(jù)公式R=$\frac{U}{I}$得出未知電阻的阻值.
(2)小紅設(shè)計(jì)的是伏安法測(cè)電阻,通過(guò)電流表測(cè)量出通過(guò)未知電阻的電流,電壓表測(cè)量出未知電阻兩端的電壓值,故電流表串聯(lián)在電路中,電壓表與未知電阻并聯(lián),且量程選擇0~15V,根據(jù)題目的要求滑片P處于最右端時(shí),連入電路的阻值最大,所以滑動(dòng)變阻器一定接A接線(xiàn)柱.
(3)小紅設(shè)計(jì)的電路中由電壓表測(cè)得電壓,由電流表測(cè)得電流,則由歐姆定律可求電阻,本電路中滑動(dòng)變阻器可以幫助多測(cè)幾組數(shù)據(jù)
解答 解:(1)當(dāng)開(kāi)關(guān)s1閉合s2斷開(kāi)時(shí),電流表讀數(shù)為I,電流表測(cè)量的是電阻的R0電流,所以的R0兩端的電壓為IR0,當(dāng)s1、s2都閉合時(shí),定值電阻與未知電阻并聯(lián),所以未知電阻兩端的電壓也為IR0,電流表讀數(shù)為I1,此時(shí)通過(guò)未知電阻的電流值為I1-I,故未知電阻的電阻為:Rx=$\frac{I{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{0}}$.
(2)小紅設(shè)計(jì)的是根據(jù)伏安法來(lái)測(cè)量未知電阻的阻值,所以電流表與未知電阻串聯(lián),電壓表與未知電阻并聯(lián),通過(guò)滑動(dòng)變阻器與未知電阻串聯(lián)來(lái)改變未知電阻兩端的電壓值和通過(guò)未知電阻的電流值.根據(jù)滑動(dòng)變阻器的滑片P處于最右端時(shí),連入電路的阻值最大這一信息可知,滑動(dòng)變阻器必須將A接線(xiàn)柱接入電路,故滑動(dòng)變阻器接入的接線(xiàn)柱為A、D或A、C.答案如圖所示.
(3)小紅所設(shè)計(jì)的電路中用了滑動(dòng)變阻器,能夠使實(shí)驗(yàn)多測(cè)幾次數(shù)據(jù)取平均值.
故答案為:(1)$\frac{I{R}_{0}}{{I}_{1}-I}$;(2)如上圖所示;(3)用了滑動(dòng)變阻器,能夠使實(shí)驗(yàn)多測(cè)幾次數(shù)據(jù)取平均值.
點(diǎn)評(píng) 此題是一道綜合性較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算題.學(xué)生在利用安阻法測(cè)量未知電阻的阻值時(shí),關(guān)鍵要理解好未知電阻與定值電阻并聯(lián)使得它們兩端的電壓相等.計(jì)算時(shí)能夠較好的利用歐姆定律及其變形公式進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 宇宙間的一切物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)和變化都需要能量 | |
B. | 動(dòng)物通過(guò)攝食來(lái)維持生命活動(dòng)所需能量,儲(chǔ)存在食物中的能量屬于熱能 | |
C. | 汽油、木材、天然氣、沼氣、煤炭等燃料都儲(chǔ)存著能量,這種能量屬于化學(xué)能 | |
D. | 可見(jiàn)光,微波和X射線(xiàn)等都是電磁能的表現(xiàn)形式.電磁能以波的形式傳播 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磁性平板對(duì)鐵塊的吸引力等于5N | B. | 在0~2s內(nèi)拉力F大于7N | ||
C. | 在0~6s內(nèi)鐵塊所受的摩擦力不變 | D. | 在2~6s內(nèi)拉力F等于7N |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 燒杯A內(nèi)的水會(huì)沸騰 | B. | 燒杯A內(nèi)的水不會(huì)沸騰 | ||
C. | 燒杯A內(nèi)的水溫達(dá)不到沸點(diǎn) | D. | 燒杯A內(nèi)的水不會(huì)減少 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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