【題目】甲圖中,未放小球時(shí)天平已經(jīng)平衡.小明將細(xì)線吊著的小球浸沒(méi)入燒杯的水中后,只需將游碼從最左端移到圖乙所示的位置,天平便又重新平衡,則該球的體積是 cm3. 小明松開手中的細(xì)線后,測(cè)出的總質(zhì)量為66.8g,則該球的密度是 kg/m3.小林同學(xué)認(rèn)為,如果用圖丙所示的量筒來(lái)測(cè)量小球的體積,誤差會(huì)更小些,你 (選填:同意不同意)他的看法,你的理由是

【答案】3.4;2×103;不同意;量筒分度值為4mL大于小球的體積

【解析】

試題(1)由題意可知,當(dāng)小球用線吊著放入燒杯中時(shí),左盤的質(zhì)量會(huì)增加,所增加的重量正好是小球所受浮力.再根據(jù)阿基米德原理,得出排水質(zhì)量,可求出排水的體積,即小球的體積;

2)小球沉入水底后,左盤增加的質(zhì)量就正好是小球的質(zhì)量,據(jù)此,可求出小球的質(zhì)量,再利用密度公式可計(jì)算小球的密度;

3)根據(jù)前面的測(cè)量結(jié)果,結(jié)合圖中量筒的分度值可以看出,小球的體積相對(duì)于量筒的分度值來(lái)講太小的,因此,是無(wú)法準(zhǔn)確測(cè)量的.

解:

1)由題意知,天平標(biāo)尺分度值為0.2g,小球浸沒(méi)前后,天平的示數(shù)變化為3.4g,也就是小球的排水質(zhì)量為3.4g,

由阿基米德原理得小球體積:

V=V=====3.4cm3;

2)天平最初的讀數(shù)(燒杯與水的質(zhì)量)m1=50g+10g=60g,

小球的質(zhì)量:m=m2﹣m1=66.8g﹣60g=6.8g

小球的密度:

ρ===2g/cm3=2×103kg/m3;

3)不同意.

讀圖丙可知,量筒的分度值為4ml,大于所測(cè)小球的體積,因此,用這一量筒測(cè)小球體積時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確值,只有估讀值,無(wú)法準(zhǔn)確測(cè)量.

故答案為:3.42×103;不同意;量筒分度值為4mL大于小球的體積.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀短文:

技術(shù)是一把雙刃劍,電磁波的應(yīng)用也是這樣。它在使人類的生活發(fā)生日新月異變化的同時(shí)也存在副作用--電磁污染。例如,頻率超過(guò)0.1MHz的電磁波的強(qiáng)度足夠大時(shí)就會(huì)對(duì)人體構(gòu)成威脅。按照有關(guān)規(guī)定,人體所受到的電磁輻射強(qiáng)度即單位時(shí)間內(nèi)垂直通過(guò)單位面積的電磁波的能量不得超過(guò)某一規(guī)定值Ie。

已知某無(wú)線通信設(shè)備發(fā)射電磁波的功率為P,設(shè)該通信設(shè)備向四面八方均勻地發(fā)射電磁波,且電磁波在傳播過(guò)程中無(wú)能量損失。由數(shù)學(xué)知識(shí)可知,球面的面S=4r2式中r為球半徑,球半徑與球面總是垂直的。

根據(jù)上述資料,可估算出人體到該通信設(shè)備發(fā)射電磁波處的安全距離至少應(yīng)為______,這時(shí)人體所受到的電磁輻射強(qiáng)度才不會(huì)超過(guò)規(guī)定值。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,疊放在一起的物體A和B,在水平恒力F的作用下一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),則下列說(shuō)法中正確的是(  )

A. 物體A不受摩擦力

B. 物體B對(duì)地面的壓力和地面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力

C. 若增大拉力F,則物體B與地面間的摩擦力不變

D. 若物體B遇到障礙物突然停止,則物體A向右傾

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】春節(jié)明間,懂事的小美用自己積攢的零花錢為外公購(gòu)買了一個(gè)可調(diào)節(jié)檔位的老年專用養(yǎng)生壺,如圖甲所示。為了讓外公盡快學(xué)會(huì)其使用方法,小紅仔細(xì)地閱讀該壺的說(shuō)明書,電路圖如圖乙及其相關(guān)數(shù)據(jù)和參數(shù)如下:

型號(hào)

養(yǎng)生550

額定電壓

220V

速熱功率

1600W

慢熱功率

500W

容水質(zhì)量

2kg

當(dāng)S旋轉(zhuǎn)到______選填“a”“b”或“c”時(shí),該養(yǎng)生壺在速熱檔位。

當(dāng)S旋轉(zhuǎn)到b檔位時(shí),求通電10s電流產(chǎn)生的熱量為多少_______

、的電阻分別為多大______

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】風(fēng)速表由電壓表改裝而成,R為定值電阻,探頭A和金屬桿與滑動(dòng)變阻器的滑片P相連,當(dāng)風(fēng)吹過(guò)探頭時(shí),風(fēng)由于探頭上、下表面空氣流速不同,探頭將帶動(dòng)滑片P上、下移動(dòng)。'當(dāng)風(fēng)速變大時(shí)

A. 探頭A向下運(yùn)動(dòng),電壓表示數(shù)變小

B. 探頭A向上運(yùn)動(dòng),電壓表示數(shù)變小

C. 探頭A 向下運(yùn)動(dòng),電壓表示數(shù)變大

D. 探頭A向上運(yùn)動(dòng),電壓表示數(shù)變大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是某品牌電壓力鍋,圖乙所示是它的簡(jiǎn)化電路圖。R1、R2是定值電阻,閉合開關(guān)S1,開關(guān)S2與觸點(diǎn)b接通,電壓力鍋處于加熱狀態(tài),此時(shí)電壓力鍋的功率P1=1000W,通過(guò)R1的電流為I1;當(dāng)鍋內(nèi)的氣壓達(dá)到設(shè)定值時(shí),S2自動(dòng)與觸點(diǎn)b斷開并與觸電a接通,S1仍閉合,電壓力鍋處于保壓狀態(tài),此時(shí)電壓力鍋的功率為P2,通過(guò)R2的電流為I2.如圖是表示做好某次飯的過(guò)程中,電壓力鍋從加熱到保壓消耗的電功率與時(shí)間的關(guān)系。已知I1=5I2.求:

(1)電壓力鍋處于加熱狀態(tài)時(shí),通過(guò)電阻R1的電流。

(2)電壓力鍋處于保壓狀態(tài)時(shí)的功率P2

(3)用電高峰期,電路的實(shí)際電壓為198V,電壓力鍋?zhàn)龊猛瑯右淮物,處于加熱過(guò)程實(shí)際需要多少秒?(不考慮能量損失)(結(jié)果保留整數(shù))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】“測(cè)量橙汁的密度”實(shí)驗(yàn)

①為了測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確,下列實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是________(用字母表示)

A.計(jì)算橙汁的密度

B.用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量

C.燒杯中盛適量的橙汁,用天平測(cè)出橙汁和燒杯的總質(zhì)量

D.調(diào)節(jié)天平平衡

E.將燒杯中的橙汁全部倒入量筒中,讀出橙汁的體積

②測(cè)量橙汁和燒杯總質(zhì)量時(shí),砝碼和游碼的位置如圖甲所示,則總質(zhì)量為________g。

③不用量筒,只需添加一個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,也可以完成該實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟如下:

a.用已調(diào)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量,記為m0;

b.向一個(gè)燒杯倒入適量橙汁,用天平測(cè)出橙汁和燒杯的總質(zhì)量,記為m1

c.向另一個(gè)燒杯中倒入與橙汁等深度的水(如圖乙),用天平測(cè)出水和燒杯的總質(zhì)量,記為m2

d.橙汁的密度ρ橙汁=________(水的密度用ρ表示)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】2017年5月18日,中國(guó)科學(xué)家首次在南海試采可燃冰取得圓滿成功。實(shí)現(xiàn)了我國(guó)天然氣水合物開發(fā)的歷史性突破?扇急臒嶂导s為1.4×1010J/m3,水的比熱容為4.2×103J/(kg-℃)。求:

(1)6m3的可燃冰完全燃燒后可放出多少熱量?

(2)若這些熱量的80%被水吸收,可以將多少千克的水從20℃加熱到100℃。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是智能懷舊燈,與燈串聯(lián)的調(diào)光旋鈕實(shí)質(zhì)是滑動(dòng)變阻器,圖乙是簡(jiǎn)化的電路原理圖。燈L標(biāo)有12V 3W字樣,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P在a點(diǎn)時(shí),燈L正常發(fā)光,電源電壓不變,不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響。問(wèn):

(1)電源電壓U是多少?

(2)當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻是12Ω時(shí),燈L消耗的實(shí)際功率是多少?

(3)當(dāng)滑片P位于中點(diǎn)b和最右端c時(shí),燈兩端電壓之比是3:2,則滑動(dòng)變阻器的最大值是多少?

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