【題目】用刻度尺測量物體的長度時，下列要求中錯誤的是（ ）
A.測量時，刻度尺不能歪斜
B.測量時必須從刻度尺的左端量起
C.讀數(shù)時，視線應(yīng)垂直于刻度尺的尺面
D.記錄測量結(jié)果時，必須在數(shù)字后面注明單位

【答案】B
【解析】解：A、刻度尺測量時不能歪斜，要讓刻度尺有刻度的一面緊貼被測部分，故A敘述正確；
B、測量的始端與0刻度線對齊，如果0刻度線磨損，可以與其它整格刻線對齊，故B敘述錯誤；
C、讀數(shù)時視線要與尺面垂直，故C敘述正確；
D、記錄測量結(jié)果時，必須在數(shù)字后面注明單位，故D敘述正確．
故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】敲擊鼓面，人們可以聽到鼓聲，鼓聲是由鼓面 產(chǎn)生的，然后通過 傳播到人的耳朵．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究平面鏡成像的特點”的活動中所選用的器材和活動過程如圖甲

（1）選擇蠟燭A和B的要求是： ，蠟燭經(jīng)過兩個反射面都會形成像完全相同；

（2）如果在圖a 中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將 （填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；

（3）在尋找蠟燭A的像的能置時，眼睛應(yīng)在蠟燭 （選填“A”或“B”），這一側(cè)觀察．

移動玻璃板后面的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃板中所成的像重合，以此來確定蠟燭A成像的位置，這里所采用的研究方是 （選填“控制變量法”或“等效替代法”）．為了使像看起來更清晰，小成最好在 的環(huán)境中進(jìn)行（選填“較亮”或“較暗”）；

（4）在此實驗中，玻璃板要求豎直放置，而小明發(fā)現(xiàn)汽車的擋風(fēng)玻璃卻不會豎直安裝，其主要原因是為了

（選填）

A．造型奇特

B．減小外界噪音的干擾

C．增大采光面積

D．排除因平面鏡成像造成的不安全因素．

（5）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會看到圖c 所示的現(xiàn)象．這說明： ．

（6）圖乙是他們經(jīng)過三次實驗后，在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點的位置．他們下一步應(yīng)該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實驗結(jié)論： ．

（7）他們發(fā)現(xiàn)，旁邊一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進(jìn)行實驗的．你認(rèn)為選擇白紙和方格紙哪種做法更好？ ，說出你的理由： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人對遠(yuǎn)處大聲講話時，常用雙手在嘴邊圍成喇叭狀，這是為了（ ）

A．增大說話頻率

B．增加傳入對方耳朵的聲音的響度

C．改變講話的音色

D．增大講話人的肺活量，使人更易講話

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列做法用來改變音調(diào)的是（ ）

A. 老師用擴(kuò)音器講課

B. 摩托車上裝消音器

C. 用大小不同的力敲擊同一個音叉

D. 依次敲擊裝有不同高度水的瓶子

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)騎自行車沿河堤向下游行進(jìn)，感覺無風(fēng)，但堤上柳樹的枝葉卻在隨風(fēng)飄拂，此時的風(fēng)向是（ ）
A.向下游
B.向上游
C.向?qū)Π洞等?/span>
D.從對岸吹來

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖示，將正在發(fā)聲的手機(jī)、電鈴或接通電源的音樂芯片懸掛在廣口瓶內(nèi)，再把瓶內(nèi)的空氣抽出如圖所示，聲音逐漸變小，但始終能聽到聲音．原因是（ ）

A．瓶內(nèi)已被抽成真空，真空亦能傳聲

B．聲源發(fā)聲太強(qiáng)，換用發(fā)聲較弱的聲源

C．離實驗瓶遠(yuǎn)一點，就可以聽不到聲音

D．瓶內(nèi)仍有少量空氣，懸掛聲源的固體亦能傳聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究凸透鏡成像”過程中，保持凸透鏡位置不變，先后把燭焰放在主軸上的A、B、C、D、E、F、G各點（如圖示） 分別按以下情況調(diào)整好光屏的位置：

（1）把燭焰放在 點，光屏上出現(xiàn)清晰倒立最大的實像；

（2）把燭焰放在 點，光屏上出現(xiàn)清晰倒立最小的實像；

（3）把燭焰放在 點，光屏上不出現(xiàn)像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（10分）（2012秋江津區(qū)期末）“海寶”是2010年世博會的吉祥物，其形象如圖所示．在點綴上海街頭的各種“海寶”中，有一種“海寶”（材質(zhì)均勻、實心）的質(zhì)量為3.0×103千克，密度為1.5×103千克/米3，與水平地面的接觸面積為1米2，求：

（1）重力大小G

（2）對地面的壓強(qiáng)p．

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