Question

某初中的同學(xué)們?cè)谔骄俊安⒙?lián)電路中干路電流與支路電流有什么關(guān)系”時(shí)，小巖所在小組的同學(xué)選了兩個(gè)“2.5 V　0.3 A”的小燈泡，按圖所示的電路做了兩次實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．

在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和論證時(shí)，小巖認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)應(yīng)有如下結(jié)論：①并聯(lián)電路中各支路電流都相等；②干路電流與支路電流的關(guān)系為I_干路＝nI_支路．(n為支路條數(shù))

由于本組其他同學(xué)對(duì)小巖得出的結(jié)論有異議，于是他們又選用了一個(gè)“3.8 V　0.3 A”和一個(gè)“2.5 V　0.3 A”的小燈泡，重新做了兩次實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如下表所示．

(1)分析下表數(shù)據(jù)，如果你是組內(nèi)成員，你將如何評(píng)價(jià)小巖的觀點(diǎn)？

(2)回憶你在初中階段的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，并結(jié)合本次實(shí)驗(yàn)對(duì)你的啟發(fā)，談?wù)勗谖锢韺?shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意什么？

(3)通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是什么？

Answer 1

答案：
解析：

(1)小巖的觀點(diǎn)在特殊條件下(如并聯(lián)電路中各支路電阻相同時(shí))是成立的，但是根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)可知，A點(diǎn)電流不等于B點(diǎn)電流(或IA≠IB)，而且干路電流與支路電流的關(guān)系也不是I干＝nI支(或I干≠nI支)，所以小巖的觀點(diǎn)不具備普遍性． 　　(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)規(guī)律的時(shí)候，不能只看到特殊情況，要注意尋找普遍規(guī)律：注意進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)歸納結(jié)論；注意依據(jù)實(shí)驗(yàn)要求合理選擇實(shí)驗(yàn)器材：注意思考別人的意見，改進(jìn)自己的探究方案等． 　　(3)并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和．