如圖所示,在探究“斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,以下說(shuō)法正確的是( 。
分析:(1)克服重力做的功為有用功,拉力做的功為總功,機(jī)械效率等于有用功與總功的比值;
(2)在物重和斜面的粗糙程度一定時(shí),斜面的傾斜程度越大,越費(fèi)力,機(jī)械效率越高;
(3)要測(cè)量沿斜面的拉力,就要讓木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),因?yàn)橹挥羞@樣,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定,測(cè)量才夠準(zhǔn)確.
解答:解:A、為了保證彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定,就要讓木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),故A正確;
B、其他條件一定時(shí),斜面傾斜程度越大,機(jī)械效率越高,故B正確;
C、摩擦力對(duì)斜面機(jī)械效率有影響,故C錯(cuò)誤;
D、斜面傾斜程度越大,越費(fèi)力,故D錯(cuò)誤.
故選A、B.
點(diǎn)評(píng):影響斜面機(jī)械效率的因素有:物重、斜面傾斜程度、斜面粗糙程度.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

15、如圖所示,在探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中,保持磁體不動(dòng):
(1)若使導(dǎo)線ab豎直向下運(yùn)動(dòng),則靈敏電流計(jì)指針
不偏轉(zhuǎn)

(2)若使導(dǎo)線ab水平向右運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)指針向左偏轉(zhuǎn);現(xiàn)讓導(dǎo)線ab水平向左運(yùn)動(dòng),則靈敏電流計(jì)指針向
右偏轉(zhuǎn)

(3)若使導(dǎo)線ab從圖中所示位置斜向上運(yùn)動(dòng),則靈敏電流計(jì)指針
偏轉(zhuǎn)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中,則下列現(xiàn)象描述不正確的是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?武漢模擬)如圖所示,在探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中,保持磁體不動(dòng),則下列現(xiàn)象描述正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?武漢)如圖所示,在探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中,保持磁體不動(dòng),若導(dǎo)線ab水平向右運(yùn)動(dòng),則靈敏電流計(jì)指針向左偏轉(zhuǎn).下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年寧夏青銅峽市九年級(jí)聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,在探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中,保持磁體不動(dòng):

(1)若使導(dǎo)線ab豎直向下運(yùn)動(dòng),則靈敏電流計(jì)指針       。(填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”)

(2)若使導(dǎo)線ab水平向右運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)指針向左偏轉(zhuǎn);現(xiàn)讓導(dǎo)線ab水平向左運(yùn)動(dòng),則靈敏電流計(jì)指針向       。

(3)若使導(dǎo)線ab從圖7中所示位置斜向上運(yùn)動(dòng),則靈敏電流計(jì)指針       。(填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”)

 

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