【題目】如圖所示,用電壓表分別測量L1兩端的電壓U1、L2兩端的電壓U2以及L1、L2串聯(lián)的總電壓U,請根據(jù)表盤讀數(shù)回答下列問題:
(1)L1兩端的電壓U1是多大?
(2)L2兩端的電壓U2是多大?
(3)L1、L2串聯(lián)的總電壓U是多大?
【答案】(1)L1兩端的電壓U1是1.6V.
(2)L2兩端的電壓U2是1.4V.
(3)L1、L2串聯(lián)的總電壓U是3V
【解析】
試題分析:解決此題要知道在串聯(lián)電路中,總電壓等于各用電器電路電壓之和.
讀數(shù)時,要先看量程,再看分度值,最后看指針?biāo)傅奈恢茫?/span>
解:(1)由串聯(lián)電路電壓規(guī)律可知,總電壓比任何一個用電器兩端的電壓都大.
由圖可知,左邊電壓表指針的偏轉(zhuǎn)角度比右邊電壓表指針的偏轉(zhuǎn)角度小,而左邊的電壓表示數(shù)顯示的是總電壓,右邊的電壓表示數(shù)顯示的是 L1兩端的電壓,所以出現(xiàn)這種情況的原因一定是兩表所選的量程不同.
左邊的電壓表所選的是0~15V,分度值是0.5V,所以示數(shù)是3V,則總電壓是3V;
右邊的電壓表所選的是0~3V,分度值是0.1V,所以示數(shù)是1.6V,則L1兩端的電壓是1.6V.
根據(jù)U=U1+U2得:U2=U﹣U1=3V﹣1.6V=1.4V.
答:(1)L1兩端的電壓U1是1.6V.
(2)L2兩端的電壓U2是1.4V.
(3)L1、L2串聯(lián)的總電壓U是3V.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在做“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”的實驗時,有多個燈泡可供選擇,小明把兩只燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到12V電源上,如圖所示.
(1)當(dāng)分別把電壓表連在圖中AB兩點、BC兩點及AC兩點時,閉合開關(guān)后測得的數(shù)據(jù)是:UAB=0,UBC=12V,UAC=12V,則故障可能是 .
(2)故障排除后,閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;在測L2兩端的電壓時,小明同學(xué)為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上進行實驗,用這種方法能否測出L2兩端的電壓?為什么? .
(3)方法改進后小明通過測量得到的實驗數(shù)據(jù)如表:
AB間電壓U1/V | BC間電壓U2/V | AC間電壓U3/V |
4 | 8 | 12 |
分析實驗數(shù)據(jù),可得出: (可用符號表示).
(4)小明的實驗設(shè)計你認為有什么不合理的地方,該如何改進?答: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】夏天用同樣多的0℃的水和0℃的冰來冷卻飲料,結(jié)果是( )
A.用冰的效果好,因為冰的溫度低
B.用水的效果好,因為水與飲料瓶容易接觸
C.用冰的效果好,因為冰在熔化成水時要吸熱
D.兩者效果相同
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是一種健身器械,AOB可視為杠桿,圖中小明同學(xué)豎直向下拉杠桿,重物被抬起,達到健身的目的,則下列說法中錯誤的是( )
A.此時阻力臂小于動力臂
B.增大重物可以加大訓(xùn)練強度
C.重物往遠離O點移動可以加大訓(xùn)練強度
D.拉力的作用點遠離O移動可以加大訓(xùn)練強度
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】烈日炎炎的夏季,室外游泳池的地面熱得燙腳,而池中的水卻非常涼爽,請你用所學(xué)物理知識解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)利用砝碼、小桌、裝有沙子的容器等實驗器材,做“探究壓力作用的效果”實驗,如圖甲所示.
(1)保持小桌對沙子的壓力不變,改變小桌與沙子的接觸面積,小明發(fā)現(xiàn)接觸面積越大.小桌陷入沙子越淺,說明壓力的作用效果與 有關(guān).
(2)保持小桌與沙子的接觸面積不變,改變小桌對沙子的壓力,小明發(fā)現(xiàn)壓力越大,小桌陷入沙子越深,說明壓力的作用效果與 有關(guān).
(3)實驗過程中,壓力的作用效果是通過 表現(xiàn)出來的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如下圖所示電路中電源電壓不變,當(dāng)變阻器的滑片向左移動時圖中各表的示數(shù)變化情況:A ,V1 ,V2 (以上選填“變大變小不變”)
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